USTEA informa informa
mayo de 2015
COLOCAR EN EL TABLÓN DE INFORMACIÓN SINDICAL
Especial pruebas de evaluación
http://www.ustea.es
CAMPAÑA CONTRA LAS PRUEBAS ESCALA (AGAEVE 2º PRIMARIA) Y EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA (LOMCE 3º PRIMARIA)
AGAEVE
LOMCE
A la atención de las familias del alumnado.
Antecedentes.Durante este curso se van a realizar en los centros de Primaria de Andalucía dos tipos de evaluaciones y pruebas diseñadas desde fuera de la escuela. Una de ellas impuesta por la normativa estatal es la evaluación de 3º de primaria que se efectuará a través de la evaluación continua. Se mandará a los centros un material específico sin que sea obligatorio utilizarlo. Lo que sí será obligatorio es rellenar la aplicación informática en Internet en base a los resultados en competencias lingüística y matemática. Es decir que oficialmente no se realiza la prueba pero se cumple la normativa, ya que la CEJA tendrá los resultados tal como lo establece la LOMCE. La otra impuesta por la normativa autonómica es la Prueba ESCALA en 2º Primaria que se realizarán el 26 y 27 de Mayo. En el sindicato USTEA somos contrarios a ambas evaluaciones y creemos que es importante haceros llegar los motivos por los que las rechazamos, ya que suponen un cambio en la manera de concebir la educación.Por todo ello vamos a convocar paros Este USTEAinforma se sufraga únicamente con las parciales de 9 a 12 el 26 y 27 de Mayo, informate de cuotas de la afiliación de USTEA los mismos en nuestra web ustea.es
Especial pruebas de evaluación
O%
Subvenciones
http://www.ustea.es
USTEA informa MOTIVOS PARA OPONERSE A LAS PRUEBAS DE ESCALA Y EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE LA LOMCE.
mayo de 2015
QUÉ PODÉIS HACER: PADRES/MADRES: Presentar un escrito dirigido a la Delegación de Educación expresando vuestra preocupación por las consecuencias que este tipo de pruebas puntuales puede tener en la evaluación y promoción de vuestros hijos/ as, y solicitéis que os aclaren si contarán en el expediente académico y si se puede repetir curso por estas pruebas.
• Sustituyen a los criterios de evaluación y al trabajo diario de los docentes como referente para valorar el grado de adquisición de las competencias básicas. • Servirán para establecer rankings de centros y que haya competencia entre profesores/as. • Favorecen la segregación temprana del alumnado en función de los resultados. • Se alejan del trabajo de evaluación continua, desarrollo PADRES/MADRES/DOCENTES: Pedir que se de metodologías activas, y del seguimiento diario del proceso de reúna el Consejo Escolar del centro para que se enseñanza aprendizaje realizado por los docentes. manifieste contrario a este tipo de evaluación • Los resultados de estas evaluaciones y pruebas serán tenidos impuesta y cuyos efectos se desconocen pero se en cuenta para decidir la promoción/repetición de curso del alum- pueden intuir (ranking de centros, segregación nado. temprana del alumnado, repeticiones de • Condicionará la toma de decisiones de los docentes a la hora curso,etc). de realizar su labor, existiendo el peligro de que educar se convierta en entrenar para superar unos tests y que el objetivo de la enseñanza sea aprobar estas pruebas. • Sólo evalúan algunas competencias, olvidándose que existen muchas más que quedan al margen de la toma de decisiones www.ustea.es ligadas a estas pruebas. • Pruebas de un día no sirven para obtener información fiable * ALMERÍA (04006) - C/ Gustavo Villapalos s/n - Bajo; Telf.950852591; Fax de las debilidades y fortalezas del alumnado, profesorado, centros y 950227235.
[email protected] * CÁDIZ (11004) - Calle Méjico, 3 sistemas educativos. bajo derecha. ; Telf.956221924; Fax 956212589;
[email protected] • Suponen un gasto innecesario de dinero público La AGAEVE, * CÓRDOBA (14005) - Avda. Granada, 9 (Esq. c/Almería).; Telf.957456411; Fax 957456410;
[email protected] * GRANADA (18001) - C/ una agencia con 2,5 millones de presupuesto, promueve todas las Ventanilla, 8, Bajo; Telf.958275555; Fax 901021767; educagranada@ pruebas externas (TIMSS, PIRLS, PISA, ESCALA ...) a sabiendas de que, ustea.es * HUELVA (21004) - C/ Ponce de León, 2, 3º A.; Telf.959280860 por ejemplo, detrás de la prueba PISA (que se realizaba en Andalucía 959816860; Fax 959280860;
[email protected] * JAÉN (23004) - C/ en algunos centros, como muestreo, entre marzo y abril 2015) está Salido, 18, 1º Izda. Apdo. Correos 308; Telf.953236125; Fax 953245033; la multinacional PEARSON que cobra mucho dinero degradando con
[email protected] * MÁLAGA (29010) - C/ Aparejo, 2, 1º A, Apdo. sus datos “objetivos” la educación pública. Correos 3127; Telf.952392412; Fax 952286443; Delegación 951038148. • Son un ensayo de las reválidas de final de etapa de la
[email protected] * SEVILLA (41011) - C/ Blas Infante, 4 -8ª planta; LOMCE, que tendrán consecuencias sustanciales en el futuro de los Telf.954270650; Fax 954270653; Delegación 955034340. educasevilla@ alumnos a la hora de seguir itinerarios y que en el caso de las de ESO ustea.es y Bachillerato, su superación será condición ineludible para obtener el título aunque se haya superado el curso ordinario. • Someten a niños/as de 7-8 años a un maltrago innecesario en forma de examen que puede suponer que se abandone el desarrollo normal de las material para preparar las pruebas.
SEDES
“
Hay muchos motivos para oponerse a estas pruebas
Especial pruebas de evaluación
