Tabla de contenidos

UNIDAD 1 Dioses y héroes. Estándar: Literatura. Lectura. Proserpina y el regreso de la primavera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Teoría literaria. El mito.
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Tabla de contenidos UNIDAD 1 Dioses y héroes Estándar: Literatura Lectura Proserpina y el regreso de la primavera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Teoría literaria El mito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Clases de mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Estándar: Producción textual Gramática El adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Clases de adjetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Semántica Palabras homófonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ortografía Uso de c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uso de z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de redacción El texto expositivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de expresión Prepárate para tomar posición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18 21 24 26 28 30 33

Estándar: Ética de la comunicación El consenso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

UNIDAD 2 Tecnología Estándar: Literatura Lectura La abuela electrónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Teoría literaria El cuento y la novela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Clases de novelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

50 51 52 53 56 58 60

Estándar: Otros sistemas simbólicos Otros lenguajes El lenguaje de la pintura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El lenguaje de la fotografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El lenguaje musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El lenguaje del cine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

62 63 63 63

UNIDAD 3 Ecología y medio ambiente Estándar: Literatura Lectura El volcán Cumbal: sueños de niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Teoría literaria La noticia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 La crónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Estándar: Producción textual Gramática El adverbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Clases de adverbios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

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© SANTILLANA

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UNIDAD 4 Los sentimientos Estándar: Literatura Lecturas Antología poética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Teoría literaria El poema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Figuras literarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Estándar: Producción textual Gramática Palabras de relación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Clases de palabras de relación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Preposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Conjunciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Semántica Sinónimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Ortografía Uso de g . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Uso de j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Taller de redacción El texto argumentativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Estándar: Medios de comunicación El correo electrónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Estándar: Producción textual Gramática El verbo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El número y la persona del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formas no personales del verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El tiempo de los verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Semántica Tecnicismos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ortografía Uso de s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uso de h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Semántica Palabras parónimas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ortografía Uso de b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uso de v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de redacción La noticia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taller de expresión Prepárate para persuadir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UNIDAD 5 El universo teatral Estándar: Literatura Lecturas La cabellera de la princesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Teoría literaria El teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 El guión teatral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Estándar: Producción textual Gramática La oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Partes de la oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Semántica La apócope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Ortografía Uso de y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Estándar: Otros sistemas simbólicos Señales de situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 El plano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 El mapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Símbolos meteorológicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Estándar: Medios de comunicación La Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Estándar: Ética de la comunicación Uso racional de Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160