renovacion de acreditacion institucional

El 1946 se expide la Ley 101 que involucra en la carrera militar a los suboficiales técnicos y a partir de ese momento el suboficial de la fuerza Aérea adquiere el ...
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CAPITULO I ASPECTOS GENERALES INSTITUCIONALES

1.1

BREVE RESEÑA HISTÓRICA

La Escuela hace su aparición con la guerra entre Colombia y Perú, creada mediante decreto 1144 del 5 de Julio de 1932, en el Municipio de Flandes (Tolima) donde inicia labores en la técnica aeronáutica. Posteriormente en el año de 1938 la Escuela fue trasladada al municipio de Serrezuela, hoy Madrid Cundinamarca, mostrando las capacidades de su cuerpo militar técnico. El 1946 se expide la Ley 101 que involucra en la carrera militar a los suboficiales técnicos y a partir de ese momento el suboficial de la fuerza Aérea adquiere el estatus dentro de la legislación Colombiana como militar y técnico de aviación. En el año de 1953 se traslada la escuela de Técnicos a la ciudad de Cali donde actualmente opera la Escuela Militar de Aviación “Marco Fidel Suárez”, posteriormente en 1970, el Comando opta por adecuar los terrenos en Madrid, donde fue trasladada la escuela aerotécnica, tomando el nombre de: Escuela de Suboficiales CT. Andrés M. Díaz”, en honor a uno de sus oficiales más ilustres. A través de su existencia la escuela ha pasado de ser un centro de instrucción a una Institución de Educación Superior, contando en la actualidad con siete (7) Programas tecnológicos en las áreas de Mantenimiento, Seguridad, Abastecimientos, Electrónica, Comunicaciones, Defensa e Inteligencia todas en el área aeronáutica, haciendo parte de un Sistema Educativo de las Fuerzas Militares y por ende del Sistema Educativo de la Fuerza Aérea Colombiana, siendo así los elementos teleológicos del sistema, fundamentos de los concebidos para la ESUFA ( Ver anexo 18.4;18.5videos).

1.2 MISION -VISIÓN MISION DEL SISTEMA EDUCATIVO FAC Direccionar la educación en la Fuerza Aérea Colombiana, a nivel de formación, capacitación y entrenamiento, a través de un Sistema Educativo que ofrezca programas de alta calidad y pertinencia al medio militar aéreo, espacial y aeronáutico, para entregarle a la Fuerza, al sector y al país, el mejor talento humano, afianzado en sus valores, capaces de liderar el poder aeroespacial y ser decisivos en la defensa y desarrollo de la Nación.

VISIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO FAC El Sistema Educativo de la Fuerza Aérea Colombiana será reconocido a nivel nacional y regional como la Universidad del Aire y del Espacio -UAE-, acreditada institucionalmente; efectiva en la formación, capacitación, y entrenamiento de seres humanos dotados de las competencias militares, académicas, investigativas y prácticas necesarias para adaptarse y proyectarse en diferentes contextos, capaces de transformar el medio en el que se desempeña MISION ESCUELA DE SUBOFICIALES La escuela militar de suboficiales FAC, será líder en la educación Tecnológica Aeronáutica del país, soportada en la investigación, en el desarrollo tecnológico y un excelente talento humano afianzado en sus valores, para contribuir al desarrollo del poder aeroespacial y la defensa de la nación

VISION ESCUELA DE SUBOFICIALES La escuela militar de Suboficiales FAC, será líder en la educación tecnológica Aeronáutica del país, soportada en la investigación, el desarrollo tecnológico y un excelente talento humano afianzado en sus valores, para contribuir al desarrollo del poder aeroespacial y la defensa de la nación

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1.3 SÍNTESIS DEL SISTEMA EDUCATIVO FUERZA AÉREA Con la finalidad de ofrecer una visión global del sistema educativo Fuerzas Militares – Fuerza Aérea y Escuela de suboficiales, se anexan en este ítem los documentos que soportan la organización del sistema educativo FAC: Anexo No.1 Plan Estratégico Institucional 2011-2030 Anexo No. 2 Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas PEFA. Anexo No.3 Proyecto Educativo Institucional del Sistema Educativo de la Fuerza Aérea Colombiana Anexo No. 4 Plan Estratégico del Sistema Educativo 2017 – 2019 – PESE1.4 SINTESIS DEL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL La Fuerza Aérea Colombiana posee como elemento síntesis de su Planeación el “Plan Estratégico Institucional” (PEI), el cual fue diseñado con un horizonte comprendido entre los años 2011 – 2030. Este Plan a largo plazo abarca todos los procesos de la Fuerza Aérea en general, en concordancia con la Misión y Visión de la Institución FAC, afectando a todas sus unidades aéreas y por ende a las funciones que éstas desarrollan en pro de salvaguardar la soberanía aérea colombiana. Es así como dentro de estas unidades, se encuentran las Instituciones de Educación Superior en los niveles de pregrado y posgrado, las cuales son direccionadas por la Jefatura de Educación Aeronáutica, la cual dentro de sus funciones busca asegurar la consolidación del sistema educativo de la Fuerza Aérea. El compendio estratégico 2011 – 2030 desglosa entre otros: La visión FAC a 2030, la oferta de Valor y capacidades distintivas, políticas Institucionales, Objetivos Institucionales y líneas de acción estratégicas, acompañados de un diseño organizacional. Centrándonos en los procesos correspondientes a Gestión Humana, encontramos las políticas que a nivel educativo plantea la Fuerza Aérea, para sus Instituciones encargadas de impartir la formación integral de Oficiales y Suboficiales. En forma de cascada, se da pleno cumplimento a lo planteado en el Pan Estratégico, por parte de cada una de las unidades educativas, impactando de manera directa los correspondientes Planes estratégicos Base (de cada unidad educativa), sus proyectos educativos y el planteamiento de planes y proyectos que de una manera u otra afectan los procesos y la calidad educativa de las IES de la FAC. Para ampliar la información anteriormente relacionada, incluimos el Plan Estratégico Institucional FAC 2011- 2030 (Anexo No. 1 plan estratégico – anexo n° 18.1 video) . 1.5 SÍNTESIS DEL PROYECTO EDUCATIVO El Proyecto Educativo para la ESUFA , es el espacio donde convergen las exigencias de la formación tecnológica con la educación superior, el sentir, el hacer, el pensar , el formar y el vivir militar; poniendo en juego diversos elementos para posibilitar la coherencia, pretendiendo explicitar lo que hemos vivido como Institución militar - tecnológica. El horizonte planteado para el PEI –ESUFA fue diseñado hasta el año 2016, momento en el cual se entraría a su autoevaluación y por ende su reorientación en los aspectos que fuera necesario. Sin embargo; la permanente autorregulación en los aspectos educativos por parte de la Fuerza Aérea, visionó la consolidación del “Sistema Educativo Fuerza Aérea”, sistema que acoge políticas y objetivos generales en educación que aseguran nuestro funcionamiento como un cuerpo articulado en pro del mejoramiento continuo y el aseguramiento de la alta calidad en el cumplimiento de nuestra misión enmarcada en el servicio social. (Anexo No. 3) Atendiendo a lo anterior la Escuela de Suboficiales, ha venido trabajando en el año 2013 mancomunadamente con las escuelas de formación de la Fuerza Aérea en la consolidación de documentos que direccionan la educación y que son base para la reorientación de nuestro Proyecto Educativo. Es de resaltar en este momento, el impacto que se verifica en la Fuerza Aérea de los procesos de acreditación en alta calidad, los cuales han generado un reaprender en la dirección educativa, que ha movido al conjunto de las Fuerzas Militares en general como a la Fuerza Aérea en particular, dando

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como resultado una apertura permanente a la reflexión y a la aplicación práctica y real de los resultados de estas reflexiones a nuestro quehacer educativo. Soporte de lo anteriormente expresado, es el compendio a este documento representado en: Proyecto Educativo de las Fuerzas Armadas PEFA (Anexo No 2 ), Proyecto Educativo Institucional del sistema educativo de la Fuerza Aérea Colombiana (Anexo No.3). 1.6 INFORMACIÓN DOCENTE Comportamiento planta docente últimos cinco años Año 2010 2011 2012 2013 2014

TIEMPO COMPLETO 13 15 16 16 16

Dedicación Planta Medio Tiempo HC Total Niveles de formación docente

MEDIO TIEMPO 47 22 46 51 62 TÉC

TECNÓ

HORA CÁTEDRA 24 22 46 51 28

PREG 39 6

ESPEC 8 15 15

TOTAL 84 59 108 118 106

MAES 7 8 7

DOC 1 -

TOTAL 16 62 28 106

1.7 INFORMACIÓN ESTUDIANTES CURSO

TAA

TCA

TEA

TMA

TSA

82 (2008)

15

23

24

38

8

83 (2009)

17

12

23

52

20

84 (2010)

18

13

22

35

19

85 (2011)

25

22

25

37

35

86 (2012)

9

19

28

57

87(2013)

10

12

21

88 (2014)

11

15

14

TDA

TIA

TOTAL 108

8

132

22

7

136

16

9

169

30

8

9

160

30

10

8

11

102

52

17

12

11

132

Número de estudiantes matriculados en los últimos siete años por programa acreditado

Alumnos matriculados respecto a los últimos 4 Años 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 2010-1 2010-2 2011-1 2011-2 2012-1 2012-2 2013-1 2013-2 2014-1 Alumnos matriculados por curso últimos cuatro años

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1.8 DESERCIÓN 2010-2014 Retiros Voluntarios y Otros

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Cantidad

9

6 4 3 2 1

1

82

1

82

2010

2010

Retiro Voluntario

No cumple requisitos de ascenso

1

1

83

84

83

84

85

84

86

87

87

2010

2010

2011

2011

2011

2012

2012

2013

Retiro VoluntarioRetiro Voluntario Retiro Voluntario Retiro Voluntario Retiro Voluntario Retiro Voluntario Retiro Voluntario Retiro Voluntario

1

1

87

84

2013

2013

2014

Salud

Defuncion

Retiro Voluntario

Retiros Academicos 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Can tidad

84

84

85

85

86

85

87

2010

2011

2011

2012

2013

2013

2013

Retiro Retiro Retiro Retiro Retiro Retiro Retiro Academico Academico Academico Academico Academico Academico Academico

Retiros Militares 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0

Cantidad

84

83

83

84

85

84

85

85

86

86

87

2010 2010 2011 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2014

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1.9 OFERTA EDUCATIVA Formación Integral en los Programas Tecnológicos en: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. a.

Seguridad Aeroportuaria Mantenimiento Aeronáutico Comunicaciones Aeronáuticas Abastecimientos Aeronáuticos Electrónica Aeronáutica Defensa Aérea Inteligencia Aérea Programas de Extensión y Educación Continua

Desarrollados en las 24 Unidades Educativas de la Fuerza Aérea, ubicadas en: Bogotá, Barranquilla, San Andrés, Rionegro (Antioquia), Amazonas, Vaupés, Meta, Tolima, Tres esquinas (Caquetá), Cali (Valle) , Palanquero (Caldas), Madrid (Cundinamarca). b.

Área de la educación: Curso de Gestión educativa Curso de Instructor académico Curso de Instructor Militar

c. Escuelas de Formación para el trabajo : GESYD - Grupo de educación en seguridad y defensa – Ubicada en Palanquero (Caldas) Escuela de Helicópteros – Ubicada en Melgar (Tolima) Escuela de Aeronaves Remotas no tripuladas (ART), Ubicada en Barranquilla Escuela de Defensa Aérea – CESDA- Ubicada en Bogotá Escuela de Inteligencia Aérea – ESINA- Ubicada en Bogo d .Sitios de práctica para programas Tecnológicos Quince Unidades de la Fuerza Aérea Colombiana Ubicadas en los departamentos citados anteriormente Academia Interamericana de la Fuerza Aérea - IAAFA_ Estados Unidos de América. ( Ver anexos 11.1, 11.2, 11.3).

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1.10

SOPORTE LEGAL AUTORIZACION A ESUFA PARA DESARROLLAR PROGRAMAS DE EDUCACION SUPERIOR

Acuerdo 275 del 05 diciembre-1991

ACREDITACION INSTITUCIONAL PROGRAMA

ABASTECIMIENTOS AERONÁUTICOS Administración Aeronáutica ( programa Inicial)

COMUNCACIONES AERONÁUTICAS Tránsito Aéreo ( programa inicial)

Registro ICFES 3110

Res. : 3328 del 25 abril de 2011 (4 años) SNIES

Acuerdo 105 de 16 de Abril de 1993 21 de Nov de 2001

REGISTRO CALIFICADO

ACREDITACIÓN

RENOVACIÓN

RES : 9383 DEL 12 DE DICIEMBRE DE 2008

RES: 5673 del 20 de Septiembre de 2006

RES: 12274 del 22 de Diciembre de 2010 – (6 años)

RES: 9386 DEL 12 DE DICIEMBRE DE 2008

RES: 1914 DEL 08 DE MAYO DE 2006

RES:6460 DEL 23 DE JULIO DE 2010 (4 años)

RES: 5672 DEL 20 DE SEPTIEMBRE DE 2006

RES: 6459 DEL 23 DE JULIO DE 2010 – (4 años)

Registro ICFES 91022387658 2543011100

Acuerdo 106 del 16 de Abril de 1993 Acuerdo 284 del 07 de Diciembre de 1994 Registro ICFES 910223840502543011100

ELECTRÓNICA AERONÁUTICA

Acuerdo 278 del 30 Octubre de 1992 – Registro IFCES 91022629621-254301110 2543011100

RES:9385 DEL 12 DE DICIEMBRE DE 2008

MANTENIMIENTO AERONÁUTICO

Acuerdo 279 del 30 de Octubre de 1992 Registro ICFES : 91022629013 2543011100

RES:9384 DEL 12 DE DICIEMBRE DE 2008

DEFENSA AÉREA

54515

INTELIGENCIA AÉREA

RES: 1921 DEL 08 DE MAYO DE 2006

RES: 1554 DEL 20 DE MARZO DE 2009 ( 7 Años)

2 promociones

RES: 4357 2 DE JULIO DE 2009 (7 Años)

3 promociones

RES: 12275 DEL 22 DE DICIEMBRE DE 2010 – (6 Años)

( Ver anexo 7.8)

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1.11 ORGANIGRAMAS

JEFATURA DE EDUCACION AERONAUTICA (UAE) ORGANIGRAMA

JEFATURA DE EDUCACION AERONAUTICA (UAE)

SECRETARÍA GENERAL

RELACIONES INTERINSTITUCIONALES

SECCION PLANEACION

SECCION JURIDICA

ACREDITACION Y EVALUACION

MEDIOS, TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION

ADMISIONES Y EGRESADOS

CENTRO DE DOCTRINA

ver anexo No. 6 (Organigramas discriminado)

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ESCUELA DE SUBOFICIALES “CT. ANDRÉS M. DIAZ “ ORGANIGRAMA

Gestión Documental

Dirección Escuela de OFCOH FAC Suboficiales

ORICO RESERVA

TJC

Subdirección y Jefatura de Estado Mayor

MY. MATEUS

DEFDE

CETIA

GRALU

GRUAC

ORICO: Oficina regional de control interno TJC: Técnico Jefe de Comando DEPLA: Departamento de Planeación DEDHU: Departamento de Desarrollo Humano DECON: Departamento de Contratos OFCOP: Oficina de comunicación pública SYSO Salud ocupacional y seguridad operacional DEJDH Departamento jurídico y derechos humanos DEFIN: Departamento financiero

DEPLA

DECON

DEFIN

DEDHU

OFCOP

SYSO

DEJDH

OFCOH

GRUEA CETIA DEFDE OFCOH GRALU GRUAC GRUEA GRUAL

GRUAL

Centro tecnológico de innovación aeronáutica Departamento de Educación Física y deporte Oficina de comportamiento humano Grupo de alumnos Grupo académico Grupo de educación aeronáutica Grupo de apoyo logístico

(Ver anexo n°6 organigrama discriminado)

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