Hay buenas razones para incluir Vínculos con el hogar en el programa de segundo grado: ♢ Las tareas motivan a los niños a tomar la iniciativa y a responsabilizarse por terminarlas. Su apoyo y estímulo ayuda a su hijo o hija a desarrollar su independencia y confianza en sí mismo. ♢ Los Vínculos con el hogar refuerzan ...
En el programa Matemáticas diarias de segundo grado, los niños “hacen matemáticas”. Nota Esperamos que los niños compartan con sus familias el entusiasmo por las actividades de a la familia matemáticas que harán en la escuela. Su hijo o hija llevará tareas y actividades para hacer en casa a lo largo del año. Estas tareas, llamadas “Vínculos con el hogar”, pueden identificarse por el símbolo que aparece en la parte superior de la página. No lleva mucho tiempo hacer estas tareas, pero la mayoría de ellas requieren interacción con un adulto o con un niño o niña mayor. Hay buenas razones para incluir Vínculos con el hogar en el programa de segundo grado: 䉬 Las tareas motivan a los niños a tomar la iniciativa y a responsabilizarse por terminarlas. Su apoyo y estímulo ayuda a su hijo o hija a desarrollar su independencia y confianza en sí mismo. 䉬 Los Vínculos con el hogar refuerzan destrezas y conceptos recién aprendidos y proporcionan la oportunidad de pensar y practicar al ritmo de cada niño o niña. 䉬 Muchas de las tareas están diseñadas para que el niño o niña relacione lo que hace dentro y fuera de la escuela. Esto los ayuda a asociar las matemáticas con el mundo real, lo cual constituye una parte muy importante del programa Matemáticas diarias. 䉬 Las tareas de Vínculos con el hogar le darán una idea clara de las matemáticas que su hijo o hija aprende en la escuela. Puede ayudar a su hijo o hija respondiendo a sus preguntas y comentarios acerca de las matemáticas, relacionando números con el mundo real y señalando maneras en que se pueden usar dichos números (la hora, canales de televisión, números de página, números de teléfono, rutas de autobús, listas de compras, etc.). Matemáticas diarias apoya la creencia de que los niños que tienen a alguien con quien practicar matemáticas, aprenderán matemáticas, lo que constata el concepto de que “los niños a quienes se lee, leen”. Los juegos que implican contar y pensar ayudan en gran medida a promover dicho aprendizaje.
Por favor, devuelva la segunda página de este Vínculo con el hogar a la escuela mañana.
15
Nombre
Fecha
VÍNCULO CON EL HOGAR
Relaciones: , =,
1 11 䉬
Hora cont.
Este ícono aparecerá con frecuencia en los Vínculos con el hogar. Indica a los niños Nota dónde buscar en Mi libro de consulta para obtener más información acerca del concepto o a la destreza que trata el Vínculo con el hogar. En la lección de hoy, repasamos y practicamos el familia 9
uso de los símbolos y =. Consulte la página 9 de Mi libro de consulta para obtener más información acerca de los símbolos de relación.
Muestra a alguien en casa Mi libro de consulta. Busquen juntos 3 cosas que les parezcan interesantes y luego, escríbanlas abajo. 1. 2. 3.
Explica a alguien en casa cómo resolver los Problemas 1 a 4. Luego, escribe ó = en cada espacio en blanco. Busca los símbolos en Mi libro de consulta. 1. 8
12
2. 25
18 53
4. 79
79
Escribe números en los espacios en blanco para crear tus propios enunciados. 5. 6.
Agricultura (IICA). Cuenta con amplia experiencia ... la Naturaleza y los Recursos Naturales-Oficina Regional para Mesoamérica. Escribe en diferen- tes medios ...
2 may. 2015 - ... promover dicho aprendizaje. Por favor, devuelva la segunda página de este VÃnculo con el hogar a la escuela mañana. 20 veinte. C op y rig.
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