Unidad I

Reflexiones sobre la ciencia 1

Entendemos por Ciencia Una combinación de:
Componentes Teóricos (conceptos y proposiciones)
Componentes empíricos (los datos)
Una actividad, la producción de los conocimientos científicos (la investigación científica)
Un modo de conocer. 2

Qué es el conocimiento?
Es interacción entre un sujeto cognoscente y

un objeto cognoscible.
Es el resultado de una aprehensión intelectual de un objeto, de sus características y sus relaciones con otros objetos.
Supone construir, reconstruir y deconstruir el mundo del cual formamos parte.

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Qué tipo de conocimientos hay? A) Conocimiento cotidiano, vulgar, o de sentido común. B) Mítico - religioso. C) conocimiento científico. 4

Conocimiento cotidiano
Adquirido por socialización, transmitido

en forma oral. Se consolida por la observación y el ensayo y error.
No necesita de argumentos y pruebas a

cerca de lo que se dice.

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Conocimiento cotidiano (cont.)
Ventajas: es práctico, espontáneo,

permite la formación de “las ideas previas”.
Limitaciones: explicación ingenua,

superficialidad, incierto, responde a la inmediatez.

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Mítico-religioso
Dogmático, parte de una Verdad externa
Su validez esta sustentada en la autoridad del

dogma y de quienes lo transmiten.


No requiere contrastación empírica ni

consistencia lógica.


El sujeto adhiere emocionalmente a la creencia.

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El conocimiento científico
Es racional, convencional, busca

trascender los fenómenos en la indagación de la causalidad latente que subyace en los hechos.
Elabora modelos conceptuales descriptivos, explicativos y/o comprensivos.
Es un saber crítico 8

El conocimiento científico (cont.)
Es sistemático: unidad integrada de

conocimiento.
Es fundamentado: las proposiciones científicas se vinculan a través de relaciones lógicas. Contrasta argumentos con lo empírico.
Es metódico: aplicación de diversos procedimientos. Es público. 9

Epistemología
Etimológicamente: estudio o teoría

(logos) de la ciencia (episteme).
Distinguir entre la doxa (opinión) y episteme (conocimiento verdadero).
Objetivo: el estudio de la forma, estructura y método de las ciencias, su unidad, diversidad, relaciones, y su clasificación. 10

Epistemología (cont.) Concepciones:
a) Filosofía de la ciencia: delimitar a la ciencia de otros saberes.
b) Teoría del conocimiento: sus límites,

sus posibilidades, sus condiciones de emergencia, su rango de validez, sus relaciones con otras dimensiones de la experiencia humana. 11