Reflexiones sobre la ciencia

Componentes empíricos (los datos). □ Una actividad, la producción ... y de quienes lo transmiten. □ No requiere contrastación empírica ni consistencia lógica.
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Unidad I

Reflexiones sobre la ciencia 1

Entendemos por Ciencia Una combinación de:  Componentes Teóricos (conceptos y proposiciones)  Componentes empíricos (los datos)  Una actividad, la producción de los conocimientos científicos (la investigación científica)  Un modo de conocer. 2

Qué es el conocimiento?  Es interacción entre un sujeto cognoscente y

un objeto cognoscible.  Es el resultado de una aprehensión intelectual de un objeto, de sus características y sus relaciones con otros objetos.  Supone construir, reconstruir y deconstruir el mundo del cual formamos parte.

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Qué tipo de conocimientos hay? A) Conocimiento cotidiano, vulgar, o de sentido común. B) Mítico - religioso. C) conocimiento científico. 4

Conocimiento cotidiano  Adquirido por socialización, transmitido

en forma oral. Se consolida por la observación y el ensayo y error.  No necesita de argumentos y pruebas a

cerca de lo que se dice.

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Conocimiento cotidiano (cont.)  Ventajas: es práctico, espontáneo,

permite la formación de “las ideas previas”.  Limitaciones: explicación ingenua,

superficialidad, incierto, responde a la inmediatez.

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Mítico-religioso  Dogmático, parte de una Verdad externa  Su validez esta sustentada en la autoridad del

dogma y de quienes lo transmiten.

 No requiere contrastación empírica ni

consistencia lógica.

 El sujeto adhiere emocionalmente a la creencia.

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El conocimiento científico  Es racional, convencional, busca

trascender los fenómenos en la indagación de la causalidad latente que subyace en los hechos.  Elabora modelos conceptuales descriptivos, explicativos y/o comprensivos.  Es un saber crítico 8

El conocimiento científico (cont.)  Es sistemático: unidad integrada de

conocimiento.  Es fundamentado: las proposiciones científicas se vinculan a través de relaciones lógicas. Contrasta argumentos con lo empírico.  Es metódico: aplicación de diversos procedimientos. Es público. 9

Epistemología  Etimológicamente: estudio o teoría

(logos) de la ciencia (episteme).  Distinguir entre la doxa (opinión) y episteme (conocimiento verdadero).  Objetivo: el estudio de la forma, estructura y método de las ciencias, su unidad, diversidad, relaciones, y su clasificación. 10

Epistemología (cont.) Concepciones:  a) Filosofía de la ciencia: delimitar a la ciencia de otros saberes.  b) Teoría del conocimiento: sus límites,

sus posibilidades, sus condiciones de emergencia, su rango de validez, sus relaciones con otras dimensiones de la experiencia humana. 11