Reflexiones sobre la ciencia

Epistemología. □ Etimológicamente: estudio o teoría. (logos) de la ciencia (episteme). □ Distinguir entre la doxa (opinión) y episteme (conocimiento verdadero) ...
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Unidad I

Reflexiones sobre la ciencia Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Entendemos por Ciencia Una combinación de:  Componentes Teóricos (conceptos y proposiciones)  Componentes empíricos (los datos)  Una actividad, la producción de los conocimientos científicos (la investigación científica)  Un modo de conocer. Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Qué es el conocimiento?  Es interacción entre un sujeto

cognoscente y un objeto cognoscible.  Es el resultado de una aprehensión intelectual de un objeto, de sus características y sus relaciones con otros objetos.  Supone construir, reconstruir y deconstruir el mundo del cual formamos parte. Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Qué tipo de conocimientos hay? A) Conocimiento cotidiano, vulgar, o de sentido común. B) Mítico - religioso. C) conocimiento científico. Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Conocimiento cotidiano  Adquirido por socialización, transmitido

en forma oral. Se consolida por la observación y el ensayo y error.  No necesita de argumentos y pruebas a

cerca de lo que se dice.

Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Conocimiento cotidiano (cont.)  Ventajas: es práctico, espontáneo,

permite la formación de “las ideas previas”.  Limitaciones: explicación ingenua,

superficialidad, incierto, responde a la inmediatez.

Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Mítico-religioso  dogmático, parte de una Verdad externa  Su validez esta sustentada en la

autoridad del dogma y de quienes lo transmiten.

 No requiere contrastación empírica ni

consistencia lógica.

 El sujeto adhiere emocionalmente a la

creencia.

Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

El conocimiento científico  Es racional, convencional, busca

trascender los fenómenos en la indagación de la causalidad latente que subyace en los hechos.  Elabora modelos conceptuales descriptivos, explicativos y/o comprensivos.  Es un saber crítico Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

El conocimiento científico (cont.)  Es sistemático: unidad integrada de

conocimiento.  Es fundamentado: las proposiciones científicas se vinculan a través de relaciones lógicas. Contrasta argumentos con lo empírico.  Es metódico: aplicación de diversos procedimientos. Es público. Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Epistemología  Etimológicamente: estudio o teoría

(logos) de la ciencia (episteme).  Distinguir entre la doxa (opinión) y episteme (conocimiento verdadero).  Objetivo: el estudio de la forma, estructura y método de las ciencias, su unidad, diversidad, relaciones, y su clasificación. Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013

Epistemología (cont.) Concepciones:  a) Filosofía de la ciencia: delimitar a la ciencia de otros saberes.  b) Teoría del conocimiento: sus límites,

sus posibilidades, sus condiciones de emergencia, su rango de validez, sus relaciones con otras dimensiones de la experiencia humana. Teorias Psicologicas. Unidad I. 2013