PROGRAMACION DE AREA

21 nov. 2003 - en el ábaco los números de cero a cincuenta. Reconoce las figuras geométricas. Resuelve operaciones sencillas de suma y resta.
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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “CERCA DE PIEDRA” CHIA_ CUNDINAMARCA RESOLUCION DE RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 004643 Noviembre/21/2003_RESOLUCION No. 003447 Julio 31 de 2003

PROGRAMACION DE AREA HUMANIDADES DIMENSION COMUNICATIVA GRADO TRANSICION JORNADA TARDE AÑO: 2014 DOCENTES: MARIA INES BOLAÑOS VASQUEZ YBLANCA ANAIS SOLORZANO BENAVIDES

Asignatura:ESPAÑOL

OBJETIVOS GENERAL: INSTITUCIONAL: Mejorar la calidad educativa dando cumplimiento a la orientación filosófica institucional según las normas vigentes OBSERVACIONES GENERALES DEL AREA: Desarrollar competencias y habilidades lingüísticas y lectoras para la comprensión e interpretación de los conceptos y normas, semánticas de la lengua castellana.

PERIODO PRIMERO Febrero-Abril

PERIODO Segundo

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Manejar el renglón del cuaderno con ejercicios de aprestamiento. Identificar, escribir y reconocer las vocales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Reconoce y utiliza los fonemas m-spLee y escribe palabras con los fonemas m-s-p-

CONTENIDOS    

Garabateo y trazos libres Aprestamiento y manejo del renglón. El mundo mágico de las vocales Trazo y pronunciación de las vocales.

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías

CONTENIDOS Mundo mágico de las consonantes m-s-p-

METODOLOGIA Y RECURSOS Constructiva- lúdico recreativa Solución de problemas Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir  Desarrollo de guías    

EVALUACION ( Desempeños ) Maneja el renglón del cuaderno con ejercicios de pre escritura Identifica y escribe las vocales.

EVALUACION ( Desempeños ) Recono ce , lee y escribe palabras con los fonemas m-s-pEscribe y reconoce las letras de su nombre.

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PERIODO TERCERO

PERIODO CUARTO

INFORME FINAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ Reconoce y utiliza los fonemas n-l-t♣ Identifica, escribe y lee palabras con los fonemas n-l-t

CONTENIDOS .  El mundo mágico de las consonantes n-l-t-

OBJETIVOS ESPECIFICOS

METODOLOGIA Y RECURSO  Constructiva- lúdico recreativa  Solución de problemas  Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretar-organizar y resumir Desarrollo de guías

CONTENIDOS

METODOLOGIA Y RECURSOS



Reconoce y utiliza los fonemas d-rc♣ Identifica, escribe y lee palabras con los fonemas d-r-c-

 El mundo mágico de las consonantes d-r-c-





 Constructiva- lúdico recreativa  Solución de problemas  Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretar-organizar y resumir Desarrollo de guías 

EVALUACION ( Desempeños ) Reconoce ,lee y escribe palabras con los fonemas n-l-t-

EVALUACION ( Desempeños) Reconoce ,lee y escribe palabras con los fonemas d-r-c-

Escribe su nombre Manéjale renglón del cuaderno Realiza copias y dictados cortos y forma frases con los fonemas vistos.

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PROGRAMACION DE AREA HUMANIDADES

DIMENSION COMUNICATIVA ASIGNATURA: Ingles GRADO TRANSICION JORNADAS MAÑANA Y TARDE DOCENTES: MARIA INES BOLAÑOS VASQUEZY BLANCA ANAIS SOLORZANO BENAVIDES

AÑO:2014

Asignatura :INGLES

OBJETIVOS GENERAL: INSTITUCIONAL: Mejorar la calidad educativa dando cumplimiento a la orientación filosófica institucional según las normas vigentes OBSERVACIONES GENERALES DEL AREA: Desarrollar competencias y habilidades lingüísticas en idioma extranjero (ingles)

PERIODO PRIMERO

PERIODO SEGUNDO

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Utilizar correctamente lo saludos. Identificar los miembros de la familia

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Pronunciar e identificar the numbers ( 1- 10 ) the colors.

CONTENIDOS .  Greetings saludos H,hello, good morning, good afternoon and good night  Family. Motherfather,sister, and brother.

CONTENIDOS  Numbers (1-10 )  Colors ( Bellow-blue-pink- red- green – black-white- and- purple.

METODOLOGIA Y RECURSO Constructiva- lúdico recreativa Solución de problemas Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías    

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Solución de problemas  Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretar-organizar y resumir Desarrollo de guías

EVALUACION ( Desempeños ) Identifica y pronuncia los saludos Reconoce y pronuncia los miembros de la familia en ingles.

EVALUACION ( Desempeños) Reconoce y pronuncia los números de ( 1-10 ). Y los colores vistos.

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TERCER

PERIODO CUARTO

♣ ♣

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

PERIODO Informe final

Identificar los animales de la granja Identifica las figuras geométricas

Pronunciar Y reconoce algunas prendas de vestir Identifica y pronuncia las partes de su cuerpo en ingles.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Animals de farm  Shapes : circle- Squire and triangle

CONTENIDOS  The clothes  My body

CONTENIDOS

Constructiva- lúdico recreativa Solución de problemas Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías    

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Solución de problemas  Entrenamiento del pensamiento Observar-clasificar-interpretar-organizar y resumir Desarrollo de guías

METODOLOGIA Y RECURSOS

Reconoce y pronuncia el nombre de algunos animales de la granja Identifica y pronuncia las figuras geométricas en ingles ( circulotriangulo y cuadrado. )

EVALUACION ( Desempeños) Reconoce y pronuncia las parte de su cuerpo y algunas prendas de vestir en ingles.

EVALUACION ( Desempeños) Interpreta en ingles canciones con los temas vistos.

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PROGRAMACION DE AREA MATEMATICAS

DIMENSION COGNITIVA ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO TRANSICIONJORNADAS MAÑANA Y TARDE DOCENTES :MARIA INES BOLAÑOS VASQUEZ YBLANCA ANAIS SOLORZANO BENAVIDES

AÑO: 2014

Asignatura :MATEMATICAS

OBJETIVOS GENERAL: INSTITUCIONAL: Mejorar la calidad educativa dando cumplimiento a la orientación filosófica institucional según las normas vigentes OBSERVACIONES GENERALES DEL AREA: Desarrollar competencias y habilidades mediante propuestas lúdico-pedagógicas motivando a los niños y las niñas para resolver problemas, generar preguntas, formular hipótesis, dar explicaciones conjeturar, experimentar para aprender y transmitir.

PERIODO PRIMERO

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣ ♣

PERIODO Segundo

Relacionar los objetos del entorno tiempo y espacio. Contar y asociar los números de cero a diez Identificar las características de los objetos y conservación de cantidad.

CONTENIDOS     

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Resolver sumas sencillas Clasificar objetos d acuerdo a sus características

Relaciones espaciales Nociones de conjunto Concepto de numero Números de cero a diez La decena

CONTENIDOS     

Ubicación espacial Ascendente y descendiente Sumas sencillas La docena Números de cero a veinte

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo.

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico Inductivo deductivo

EVALUACION ( Desempeños ) Realiza conteo y asociación s de cero a diez. Utiliza la noción de conjunto Identifica las características de los objetos: tamaño-color y forma.

EVALUACION ( Desempeños ) Ordena, clasifica, construye y enumera los conjuntos de cero a veinte. Resuelve sumas sencillas

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PERIODO TERCERO

PERIODO CUARTO

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣ ♣

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

INFORME FINAL

Identificar las figuras geométricas Realizar sumas sencillas Recocer los números de cero a cuarenta

Resolver problemas sencillos de suma y resta

CONTENIDOS .  Figuras geométricas  Restas sencillas  Números de cero a cuarenta.

CONTENIDOS  Números de cero a cincuenta  Orden ascendente y descendiente  Problemas sencillos de suma y resta

METODOLOGIA Y RECURSO  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico Inductivo deductivo

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico Inductivo deductivo

EVALUACION ( Desempeños ) Reconoce las figuras geométricas: cuadrado círculo triangulo, rombo rectángulo cilindro. Y cubo. Realiza conteo de números de cero a cuarenta Resuelve restas sencillas.

EVALUACION ( Desempeños) Realiza ejercicios de aumentar y quitar Soluciona problemas sencillos done utiliza operaciones sencillas de suma y resta. Identifica, escribe asocia y ubica en el ábaco los números de cero a cincuenta. Reconoce las figuras geométricas Resuelve operaciones sencillas de suma y resta.

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PROGRAMACION DE AREA EDUCACION ARTISTICA DIMENSION ESTETICA GRADO TRANSICION JORNADAS MAÑANA Y TARDE DOCENTES :MARIA INES BOLANOS VASQUEZ Y BLANCA ANAIS SOLORZANO BENAVIDES

AÑO: 2014

Asignatura ARTES

OBJETIVOS GENERAL: INSTITUCIONAL: Mejorar la calidad educativa dando cumplimiento a la orientación filosófica institucional según las normas vigentes OBSERVACIONES GENERALES DEL AREA: Seleccionar mediante el análisis los elementos de su propia expresión partiendo del punto, la línea, el grabado. El modelado, artes populares, manifestaciones artísticas propias, regionales y nacionales.

PERIODO PRIMERO

PERIODO Segundo

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣

Desarrolla la imaginación y sensibilidad artística mediante la aplicación del color

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Elaborar trabajos con la utilización de diferentes técnicas. Motivación de la creatividad. mediante la aceptación y valoración de sus trabajos.

CONTENIDOS  Descubre l el color  Aplicación de técnicas sencillas

METODOLOGIA Y RECURSOS Constructiva- lúdico recreativa Trabajo dirigido Recursos físicos, técnicos y humanos. Vinilos, plastilina, colores crayolas e. t. c.  Materiales reciclables    

CONTENIDOS  Soy creativo  Artes manualidades

EVALUACION ( Desempeños ) Desarrolla la imaginación y la sensibilidad artística en el manejo del color

METODOLOGIA Y RECURSOS Constructiva- lúdico recreativa Trabajo dirigido Recursos físicos, técnicos y humanos. Vinilos, plastilina, colores crayolas e. t. c.  Materiales reciclables    

EVALUACION ( Desempeños ) Elabora trabajos con la utilización de diferentes técnicas Mostrado la creatividad .

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PROGRAMACION DE AREA EDUCACION ARTISTICA PERIODO

OBJETIVOS ESPECIFICOS

TERCERO



PERIODO CUARTO



INFORME FINAL

Experimentar nuevas técnicas artísticas con la aplicación de instrumentos y variedad de materiales. COLLAGE

OBJETIVOS ESPECIFICOS Armonizar las relaciones interpersonales a través de los talentos.

CONTENIDOS .  Pequeños creativos  Aplicación de técnicas sencillas

METODOLOGIA Y RECURSO

Elabora collage siguiendo instrucciones con la aplicación de varios materiales.

Constructiva- lúdico recreativa Trabajo dirigido Recursos físicos, técnicos y humanos. Vinilos, plastilina, colores crayolas e. t. c.  Materiales reciclables    

CONTENIDOS  Descubro y aplico mis talentos.

EVALUACION ( Desempeños )

METODOLOGIA Y RECURSOS Constructiva- lúdico recreativa Trabajo dirigido Recursos físicos, técnicos y humanos. Vinilos, plastilina, colores crayolas e. t. c.  Materiales reciclables

EVALUACION ( Desempeños) Desarrollo mis talentos artísticos en armonía con mis compañeros. Realiza representaciones artísticas de navidad

   

. Desarrolla su creatividad y expresión artística mediante la elaboración de diferentes trabajos. Participa con agrado en dramatizaciones.

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PROGRAMACION DE AREA EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES. DIMENSION CORPORAL GRADO TRANSICIONJORNADAS MAÑANA Y TARDE AÑO: 2014 DOCENTES :MARIA INES BOLAÑOS VASQUEZ Y BLANCA ANAIS SOLORZANO BENAVIDES

Asignatura EDUCACION FISICA

OBJETIVOS GENERAL: INSTITUCIONAL: Mejorar la calidad educativa dando cumplimiento a la orientación filosófica institucional según las normas vigentes OBSERVACIONES GENERALES DEL AREA : Desarrollar la psicomotricidad considerando el movimiento ,la agilidad, la fuerza. Y la destreza como medio para hacer evolucionar al niño y a la niña hacia el conocimiento y cuidado de su cuerpo y las posibilidades de movimiento.

PERIODO PRIMERO

PERIODO Segundo

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada uno a través de rondad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣

Iniciar al estudiante en la ubicación del tiempo y el espacio ( el entorno donde se encuentra )

CONTENIDOS

METODOLOGIA Y RECURSOS

EVALUACION ( Desempeños )

 Conozco y cuido mi cuerpo  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo I

CONTENIDOS  Me ubico en el espacio  Derecha  izquierda

Conoce e identifica las partes de su cuerpo

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo

EVALUACION ( Desempeños ) Identifica la derecha-izquierda Se ubica en el espacio: arriba – abajo –adelante atrás et-cSe ubica en el tiempo: antes después. Ayer hoy. Etc. .

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PROGRAMACION DE AREA EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES PERIODO TERCERO

PERIODO CUARTO

INFORME FINAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣

Realizar actividades de participación grupal e interacción social y cultural

CONTENIDOS

Desarrollar las habilidades básicas de movimiento. Rodar gatear saltar trotar, y correr.

EVALUACION ( Desempeños ) Aprende y participa de las diferentes actividades lúdicas. Disfruta y participa de las danzas típicas.

.  Juegos de participación en diferentes modalidades

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣

METODOLOGIA Y RECURSO

CONTENIDOS  Ritmos  Tiempos 

 Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo

EVALUACION ( Desempeños) Afianza sus habilidades básicas de movimiento mediante diferentes ritmos y tiempos. .

Cuida e identifica las partes de su cuerpo Disfruta de participar en danzas y rondas Ubica objetos en el entorno Desarrolla habilidades básicas de movimiento.

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PROGRAMACION DE AREA EDUCACION ETICA Y MORAL

DIMENSION ESTETICA ACTITUDES Y VALORES GRADO TRANSICIONJORNADAS MAÑANA Y TARDE DOCENTES :MARIA INES BOLAÑOS VASQUEZ Y BLANCA ANAIS SOLORZANO BENAVIDES

AÑO: 2014

Asignatura ETICA

OBJETIVOS GENERAL: INSTITUCIONAL: Mejorar la calidad educativa dando cumplimiento a la orientación filosófica institucional según las normas vigentes OBSERVACIONES GENERALES DEL AREA : Procurar un desarrollo socio afectivo del niño y la niña para facilitar la expresión de sus emociones , tanto de ira, rabia, temor, llanto , como también de bienestar alegría ,gozo, amor y entusiasmo dándole seguridad en sus acciones en el diario compartir.

PERIODO PRIMERO

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

PERIODO Segundo

Desarrollar hábitos de colaboración respeto con sus compañeros y familiares Diferenciar el día – noche.

CONTENIDOS       

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

Participar en la celebración de las actividades institucionales Conocer y cuidar su cuerpo

Vivamos en sociedad Colegio Casa Familia La naturaleza Día sol Noche luna

CONTENIDOS    

Vivamos en sociedad La vereda Fiestas patrias El cuerpo humano un regalo de Dios

METODOLOGIA Y RECURSOS

EVALUACION ( Desempeños )

 Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo I

Desarrolla hábitos de colaboración con los compañeros y familiares. Diferencia el día de la noche

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo

EVALUACION ( Desempeños ) Participa de las actividades institucionales Conoce y cuida su cuerpo Reconoce a Dios como el creador y el amor de Jesús y la virgen María .

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PROGRAMACION DE AREA EDUCACION ETICA Y MORAL PERIODO TERCERO

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣ ♣

PERIODO CUARTO



Reconocer medios de transporte y comunicación Identificar el universo y su mundo maravilloso.

METODOLOGIA Y RECURSO

EVALUACION ( Desempeños ) Conoce y visita sitios turísticos del municipio de chia Identifica y cuida los animales y plantas como regalo de Dios.

.  Vivamos en sociedad  Mi municipio  Animales y plantas otros regalos de Dos

OBJETIVOS ESPECIFICOS ♣

INFORME FINAL

Conocer su municipios y visitar algunos de los sitios turísticos Identificar animales salvajes y domésticos

CONTENIDOS

CONTENIDOS     

Vivamos en sociedad Mi país El bicentenario de la independencia Medios de transporte Medios de comunicación

 Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo

METODOLOGIA Y RECURSOS  Constructiva- lúdico recreativa  Entrenamiento del pensamiento  Observar-clasificar-interpretarorganizar y resumir.  Desarrollo de guías  Lúdico pedagógico  Inductivo deductivo

EVALUACION ( Desempeños) Reconoce los medios de transporte y comunicación Se familiariza con el bicentenario de la independencia de Colombia .

Reconoce que El es un regalo de Dios para el mundo. Y que el mundo es un regalo de Dios para El.

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