SUNDALE UNION ELEMENTARY SCHOOL

STUDENT/PARENT HANDBOOK MANUAL DEL ESTUDIANTE/PADRES 2018-2019

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TABLE OF CONTENTS Mission Statement Message from the Superintendent District Administrators, School Board, Teachers Sundale Faculty School Map Foggy Day Schedule Parent Involvement Program Available Programs & Services Extra Curricular Activities, Sports, Band Transportation Building and Grounds Safety Cafeteria Procedures Health and Welfare/Medication at School Health Screenings Communicable Disease Control/Immunizations School Procedures/School Visitors Student Check Out/Attendance Procedures Minimum Age-Kindergarten Education Codes Independent Study/Tardy Policy Parental Consent to Release Withdrawal from School School Textbooks and Supplies Student Discipline Student Lockers Report Cards/Parent Conferences/Homework Policy Study Habits-Detention CAASPP-State Testing Dress Code Photographing of Students Tobacco Free Campus Eighth Grade Trip and/or Eighth Grade Activities Suspension/Expulsion Sexual Harassment Policy Bully Prevention Policy Electronic Signaling Devices California State Laws (FERPA) Rights (PPRA) Pupil Rights Uniform Complaint Procedure Internet Contract and Guidelines Internet Permission Slip Handbook Verification Page

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MISSION STATEMENT SUNDALE SCHOOL "COMMITTED TO MORAL INTEGRITY, ACADEMIC EXCELLENCE, AND THE DEVELOPMENT OF SELF WORTH FOR STUDENTS, STAFF AND COMMUNITY"

CHARACTER COUNTS! CHARACTER COUNTS has become the bedrock foundation for character development at Sundale Elementary School. CHARACTER COUNTS utilizes six core ethical values: Trustworthiness, Respect, Responsibility, Fairness, Caring and Citizenship. We acknowledge that character development is first and foremost a responsibility for families to teach children. As support to this effort, Sundale Staff will share responsibility of this task and embrace the notion that character development is a lifelong personal and community effort.

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A MESSAGE FROM THE SUPERINTENDENT

Welcome back to another exciting school year! Sundale Union Elementary School District is fantastic place to be a part of and we are proud of our work as we serve every child, every day, doing whatever it takes. Academic Excellence, Moral Integrity and the Development of Self Worth is not just a mission statement, motto or words to put on the website; they are a belief in and a commitment to Sundale’s children, staff and community. In addition to academic preparation, Sundale promotes the aspirational characteristic of student learning so that our students' dreams are nurtured and stretched beyond their imaginations and to ensure that every student is able to pursue all of their hopes and dreams in life. We are dedicated to keeping students motivated, and to provide opportunities that are interesting, engaging and life changing. It is our desire to meet students where they are, and help them develop the needed skills socially, emotionally, physically and academically, that will enable them to meet the demands of the 21st Century. As a result of our dedicated students, staff, families, business and community partners and alumni, we continue to graduate students who have a strong foundation and are prepared for high school and beyond. I know I have been afforded an amazing opportunity to lead in a progressive and effective school district and to work with dedicated and caring staff, administrators, board and community members. I am indeed fortunate to be a Mustang! I thank each of you for your continued support and Sundale pride. Feel free to contact me with any questions and ideas you may have. I look forward to another great year! Mrs. Rufert Superintendent

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SUNDALE UNION ELEMENTARY SCHOOL DISTRICT 13990 AVENUE 240 TULARE, CA 93274 (559) 688-7451 FAX (559) 688-5905 DISTRICT ADMINISTRATORS BOARD OF TRUSTEES Terri Rufert, Superintendent Fred Brown-President Cindy Gist, Principal Greg Fernandes Katie Biangone, Executive Assistant Dr. Judy Jameson Ann Marie Azevedo, Confidential Secretary Johanna Weerheim Shirley Wasnick, Confidential Secretary/Bookkeeper Dr. Ralph Walton TK-Mrs. L. Lopez K-Mrs. A. Beason K-Mrs. M. Souza K-Miss M. Carvalho K-Ms. S. Leal

Teacher Assignments for 2018-2019 1-Mrs. A. Barnes 1-Mrs. B. Grieb 1-Mrs. F. Robles 1-Mrs. A. Medeiros

2-Mrs. M. Aguayo 2-Ms. R. Faria 2-Mrs. V. Mello 2-Mrs. L. Allen

3-Mr. B. Bagley 3-Mr. D. Gordon 3-Mrs. C. Martinez 3-Mrs. E.Nunes

4-Mrs. C. Benson 4-Mr. B. Dodson 4-Mrs. T. Warner

5-Mrs. M. Avila 5-Mrs. M. Miller 5-Mr. C. Wolsey

6-Mrs. R. Dougherty 6-Mr. B. Gist 6-Mrs. K. Tyler Band Director-Mrs. J. Rose Counselor-Mr. E. Garcia

7-Mrs. J. Samuels 8-Mrs. R. Dukes 7-Mr. J. Pursell 8-Mrs. S. Beck 7-Mrs. T. Reynolds 8-Mrs. S. Tiner Special Ed. Director-Mrs. B. Allender

Parent Request of Professional Teacher Qualifications-20USC 6311 (h)(6) Every district that receives Title I funds must ensure that all teachers teaching in “Core Academic Subjects” are highly qualified not later than the end of the 2005-2006 school year. Any teacher who was hired to teach prior to the first day of the 2002-2003 school year has four years to obtain the necessary credentials. According to federal law, at the beginning of each school year, parents have the right to request the following information regarding the professional qualifications of their child’s teacher: 1. Whether the teacher has met state credential or license criteria for grade level and subject matter taught 2. Whether the teacher is teaching under emergency or other provisional status 3. The baccalaureate degree major of the teacher and any other graduate certification or degree held 4. Whether paraprofessional services are being provided, and, if so, their qualifications. Parents must also be notified information on the level of achievement of the parent’s child in each of the state’s academic assessments “if their child is taught by a teacher who is not “highly qualified” for four consecutive weeks.”

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STAFF DEVELOPMENT Techers have five (5) staff development days per year. In addition, early release Mondays are also used for staff development. All staff development days can be found on the District calendar.

SUPPORT STAFF

Mrs. Bautista Mrs. Drummonds Ms. Hernandez Mrs. Jordan Mrs. Navarrette Mrs. Searcy Mrs. Vallejo

INSTRUCTIONAL AIDES Mrs. Castano Mrs. Fagundes Mrs. Hirayama Mrs. Kennedy Mrs. Noell Mrs. Shannon Mrs. Allen-Ag/Science

Mrs. Dieterly Mrs. Frederick Mrs. Jones Mrs. Medrano Ms. Rose Mrs. Smith

ATTENDANCE/HEALTH AIDE Mrs. Jordan/Mrs. Godinho

CAFETERIA STAFF Mrs. Carranza Mrs. Medeiros Mrs. Mendonca Mrs. Molles Mrs. Sweeney

LIBRARIANS Mrs. Cortez Miss Sante

COMPUTER SPECIALIST/TECHNICIAN Mrs. D. Leal/Mr. Phan/Mr. Robertson BILINGUAL/MIGRANT AIDE Mrs. Jamaica BUS DRIVERS/CUSTODIAL/GROUNDS STAFF Director of Maintenance/Transportation/Operations-Chase Quinn Assistant Director of Transportation-Shawn Verkaik Mr. Aguilera, Mrs. Anderson, Mr. Bist, Mr. Frausto, Mr. Gonzalez, Mrs. Huber, Mr. Najera, Mr. Stephens, Mr. Stoebig, Mr. Whitfield

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School Begins 8:10 a.m. TK-3rd dismissal @ 2:10 4th-8th dismissal @ 3:15

FOGGY DAY SCHEDULE When it is determined that it is too foggy for the buses to run, a foggy day schedule is declared. When it is foggy, foggy day updates will be given on the school “ALL CALL” system and Channel 18 on your T.V. and on the Radio, channel FM 106.7 (KJUG). If we call a foggy day schedule, it should be on these channels by 7:00 A.M. We will call updates every hour. Please do not call the school office. For your convenience, we have set up a foggy day line that you can call to get updated information. The number for the foggy day line is 688-1645. The foggy day schedules are as follows: 7

Plan 1

Students are picked up one hour later at the bus stop Teachers arrive at 8:50 Classes begin at 9:00 Dismissal- Pre-K-3......2:30 4-8......3:30 Breakfast will be served

Plan 2

Students are picked up two hours later at the bus stop Students may arrive at 9:30 and go to the cafeteria Teachers arrive at 9:50 Classes begin at 10:00 Dismissal- Pre-K-3......2:30 4-8.....3:30 No breakfast served

Plan 3

Students are picked up three hours later at the bus stop Students may arrive at 10:30 and go to the cafeteria Teachers arrive at 10:50 Classes begin at 11:00 Dismissal- Pre K-3.....2:30 4-8.....3:30 No breakfast served

Plan X

SCHOOL CANCELED

FOGGY DAY PHONE LINE......688-1645 PLEASE DO NOT CALL THE SCHOOL OFFICE

SUNDALE SCHOOL P.T.O. As your P.T.O. President, I welcome you to another year at Sundale School! Our Sundale P.T.O. is looking forward to all of the exciting things happening as we begin a new school year. Your participation in our upcoming events is greatly appreciated and is very beneficial to all of our students. AtA-Glance is our weekly newsletter that will keep you up to date on everything happening at our school. Sundale P.T.O. meets the first Tuesday of every month from 6-7 p.m. in the Parent Room (Room 4). We welcome you and any ideas you may have that will help our school to continue to be the best! Our P.T.O. will always be committed to all the students at Sundale School and your involvement can make all the difference! We also have Parent Volunteer Day on the first Friday of every month (child care is provided upon request) to help you become more involved at our school. We also have a group text service called “Remind 101”. To enroll text 81010 and in the text message type @PTOSundale then hit send. You will be notified when you are added. You can also download the Remind App on your smart phone/device. I can’t wait to see you! Robyn Leonardo, P.T.O. President 331-5649 COMMITTEES AND OPPORTUNITIES FOR INVOLVEMENT Sports Boosters Parent Volunteer Fundraising Health & Wellness Parent Education Grandparent Volunteer Hospitality Farm Show Multi-Cultural Day Book Fair School Site Council Dad’s Club Harvest Carnival FNL (drug awareness) Oakdale 4-H AT-A-GLANCE Marquees School Site Council 8

AVAILABLE PROGRAMS & SERVICES-(USC TITLE 29 (EC 56040) English Language Services Afterschool Activities *ESL Classes *Tutoring *Citizenship Assistance *Sports *History Day Parent Education *Science Olympiad *Academic *ColorGuard *Volunteer Training *Band *Other topics as *Ag/Science indicated on parent *Drum Line survey

Student Services Friday Night Live Character Counts TUPE GATE Special Education Counseling-YSB School Psychologist Speech Services Language Services Reading Specialist Healthy Start Conflict Resolution-peer mediation Social Worker-our link to community services such as: Battered women and children, family court, probation, food baskets, rehabilitation clinics, services for teen pregnancy, welfare department, CPS, Love INC. and medical services. CLASSROOM VOLUNTEERS Parents are encouraged to become a part of the educational process at Sundale School by doing volunteer work. This may include working in the classroom under the teacher's direction, preparing learning material, assisting with our school library, assisting on field trips, etc. If you are interested in being a parent volunteer, you must have a current TB skin test on file in the office. All parent volunteers need to sign in and get a badge at the office before reporting to class. Contact your child’s teacher for more information. EXTRACURRICULAR ACTIVITIES SPORTS-Mr. Clint Wolsey is the athletic Director at Sundale. If you have any questions about the sports program, please give him a call. BAND-Sundale offers a wide range of band and music activities. Please call Mrs. Judy Rose if you have questions about the band/music program.

STUDENT TRANSPORTATION BUS CONDUCT-AR 5131.1-BUS RULES 1. Students are expected to understand that riding the bus is a privilege. 2. When walking to and from the school bus stop, students must walk with the flow of traffic and obey all pedestrian laws. 3. Red Light Crossings: Students must wait for instructions from the bus driver to cross the road safely. 4. Bus Danger Zone: Students must stay 10 ft. from the perimeter of the bus. 5. Proper behavior is expected from all students when they are on the bus and when they are waiting for the bus at the school and neighborhood stops. 6. Students who do not follow rules will be issued citations by the bus drivers, and may lose their privilege of bus riding. 7. Students riding the bus should meet at the designated areas 5 minutes before the bus arrives and wait for the bus. Students should conduct themselves in a manner that is not destructive to private and/or personal property. 8. Upon boarding the bus, students should be seated and remain seated until the bus reaches its destination and they are properly dismissed by the bus driver. 9. Students are to remain seated and facing forward at all times. 10. Students may not use any electronic device, including cell phones. 11. Students may not eat, drink, chew gum or smoke on the bus. Pupils should assist in keeping the bus clean. 12. No pupil will, extend arms, legs, or head from the bus. Windows are to remain closed except under the direction of the bus driver. 9

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The driver is in full charge of the bus and pupils. Students MUST obey, without argument, the directions of the driver. NO pupil is to board the bus unless the bus driver is in attendance. All pencils and pens should be kept in a book bag or binder. This will eliminate cuts to the seats. Service animals are permitted on school transportation services, however, all other animals are prohibited. All bus routes are approved by the Superintendent and any complaints regarding these routes should be brought to the attention of Mrs. Gist or Mrs. Verkaik. Students arriving on early buses before school begins are to report directly to the cafeteria. School bus stops are available and on file in the bus barn office.

BUS SURVELLIENCE SYSTEM Camera support may be installed on all buses. Cameras may be activated at the discretion of the Superintendent or designee. STUDENTS WHO DO NOT RIDE THE BUS Students who do not ride the bus should not be on the school grounds before 7:50 A.M. It is unsafe for students to be on campus before teachers are on duty. BUILDINGS AND GROUNDS 1. Any damage to the buildings, grounds, furniture or other school property will be repaired and paid for by the student causing the damage. 2. CANDY, GUM, SEEDS, AND COSMETICS ARE NOT ALLOWED ON THE SCHOOL CAMPUS 3. Don't be a litterbug-pick up papers, bottles, etc., on grounds. 4. Students should not play in trees or around sprinklers. 5. No glass bottles or containers are allowed on campus. 6. Students should be in a designated play area where a teacher is on duty. No student should be in or around the building when a teacher is not present.

USE OF PESTICIDE PRODUCTS—EC17612 (a) The school designee shall annually provide to all staff and parents or guardians of pupils enrolled at a school site a written notification of the name of all pesticide products expected to be applied at the school site during the upcoming year. The notification shall identify the active ingredient or ingredients in each pesticide product. The notice shall also contain the Internet address used to access information on pesticides and pesticide use reduction developed by the Department of Pesticide Regulation pursuant to Section 13184 of the Food and Agricultural Code, the Internet address where the school site integrated pest management plan may be found if the school site has posted the plan (pursuant to Section 17611.5, if the school site and/or district do not have a web site, the school designee may include the integrated pest management plan with the annual notification sent to staff and parent and guardians of pupils enrolled at the school site ), and may contain other information deemed necessary by the school designee. The notice shall also inform staff and parents and guardians of pupils enrolled at a school site that they may review a copy of the integrated pest management plan in the school site office. No other written notification of pesticide application shall be required by this act except as follows: (1) The written notice shall provide the opportunity for recipients to register with the school site if they wish to receive notification of individual pesticide applications at the school site. Persons who register for notification shall be notified of individual pesticide applications at least 72 hours prior to the application. The notice shall include the product name, the active ingredients or ingredients in the product, and the intended date of application. (2) This 72-hour notice shall also be provided if a pesticide product not included in the annual notification is subsequently intended for use at the school site. Copies of the Integrated Pest Management plan are available in the school offices and on the school website at www.sundaleschool.com. ASBESTOS-763.84(c) AND 763393 (g)(4) 10

The asbestos management plan for the school shall be available for inspection in the school office during normal business hours. Parent/guardian, teacher, and employee organizations shall be annually informed of the availability of these plans. In addition, staff, students, and parents/guardians shall be informed at least once each school year about any inspections, response actions, and post-response actions, including periodic re-inspection and surveillance activities, that are planned or in progress. SAFETY Sundale Schools’ safety plan is available in the office. It is reviewed annually by staff and parents as per EC35294.6 SARC-School Accountability Report Card The school accountability report card is available in the office and on the School Website at www.sundaleschool.com SURVEILLANCE Surveillance cameras are located in common areas on campus PERSONAL ITEMS If valuable personal property is brought to school, it is not the school's responsibility should it be lost or damaged. Radios, cameras, tape players and electronic devises are not allowed on the school campus at any time without permission of the Superintendent. Please note that the following items are never allowed at school: knives, tobacco, alcohol, baseballs, bats, skates, skateboards, and anything which may be harmful to either students or adults. LOST AND FOUND Due to the number of students attending Sundale, we ask that you clearly mark your child's coats, sweaters, backpacks, lunch boxes, etc. All found items will be kept outside the office on the lost and found cart. At the end of each month, unclaimed items will be donated to a local charity.

LUNCH/MEALS 49510-49520-Child Nutrition; School Meals It is the intent of Article 9 of the Education Code to establish an on-going program to assure that the nutritional requirements of pupils are enhanced by a pervasive program of food supplementation while they are attending school. The Department of Education, in cooperation with the Department of Social Welfare, shall establish a statewide program to provide nutritious meals at school for pupils. Notice of the availability of the program prescribed by this article shall be given pursuant to Section 48980. (lunch applications are handed out at the beginning of each school year and available all year in the office) CAFETERIA PROCEDURES/PRICING The cafeteria prepares breakfast and lunch to students daily. Students are encouraged to purchase the number of meals for the week/month at the start of the week/month. WE HAVE NO PROVISIONS FOR CHARGING. A monthly menu is posted in the school office, on social media in addition to the school website. Free/Reduced lunch applications are sent home on the 1st day of school and available in the office year round. You may also download an application from the school website. (EC49510)-49520 Eating in the cafeteria is a privilege. All students are expected to follow cafeteria rules and behave in an orderly manner. Any child unable to behave responsibly will lose cafeteria privileges and will be asked to make other arrangements for breakfast and lunch. Breakfast and Lunch prices are as follows: Breakfast $ .75 per day $3.75 per week Reduced Price $ .30 per day $1.50 per week Lunch $ 3.00 per day $15.00 per week Reduced Price $ .40 per day $2.00 per week 11

Milk Adult Price

$ .25 per day $4.00 per day

$1.25 per week

USDA NONDISCRIMINATION STATEMENT In accordance with Federal civil rights law and U.S. Department of Agriculture (USDA) civil rights regulations and policies, the USDA, its agencies, offices, and employees, and institutions participating in or administering USDA programs are prohibited from discriminating based on race, color, national origin, sex, disability, age, or reprisal or retaliation for prior civil rights activity in any program or activity conducted or funded by USDA. Persons with disabilities who require alternative means of communication for program information (e.g. Braille, large print, audiotape, American Sign Language, etc.), should contact the Agency (State or local) where they applied for benefits. Individuals who are deaf, hard of hearing or have speech disabilities may contact USDA through the Federal Relay Service at (800) 877-8339. Additionally, program information may be made available in languages other than English. To file a program complaint of discrimination, complete the USDA Program Discrimination Complaint Form, (AD-3027) found online at: http://www.ascr.usda.gov/complaint_filing_cust.html, and at any USDA office, or write a letter addressed to USDA and provide in the letter all of the information requested in the form. To request a copy of the complaint form, call (866) 632-9992. Submit your completed form or letter to USDA by: (1) mail: U.S. Department of Agriculture Office of the Assistant Secretary for Civil Rights 1400 Independence Avenue, SW Washington, D.C. 20250-9410; (2)

fax: (202) 690-7442; or

(3)

email: [email protected].

This institution is an equal opportunity provider.

HEALTH AND WELFARE MEDICATION AT SCHOOL (EC49423 & EC49480) State Law requires that all medication is to be kept in the school office and dispensed by the school nurse or the designated school personnel or the student may carry and selfadminister prescription auto-injectable epinephrine if the school district receives the appropriate written statements from the parent/guardian and physician. Medication may only be dispensed with proper authorization from both the parent and doctor. This applies to prescription and over-the-counter medication. A "Medication in School Form" may be obtained from the office and must be updated every school year. INHALED ASTHMA MEDICATION 49423.1 Parents/foster parents/guardians may provide a written statement to the school district requesting assistance with the administration of inhaled asthma medication from the school nurse or other designated school personnel, or allowing their children to carry and self-administer inhaled asthma medication. In order for a student to be assisted with the administration of inhaled asthma medication, the following is required: (1) a written statement from the physician or surgeon detailing the medication name, method, amount, and time schedules by which the medication is to be taken and (2) a written statement from the parent, foster parent or guardian requesting that the school district assist the student in the administration of medication set forth in the physician or surgeon’s written statement. In order for a student to be able to carry and self-administer prescription inhaled asthma medication, the following is required: (1) a physician or surgeon's written statement confirming that the child is able to self-administer the medication and detailing the name of the medication, the method, amount and time schedules for administration; and (2) the parent, foster-parent or guardian’s written consent to the self12

administration, a release for the school nurse or other designated school personnel allowing them to consult with the student's physician and an agreement to release the district and school personnel from civil liability in the event of an adverse reaction to the medication. These written statements must be provided to the school at least annually or more frequently if the medication, dosage, frequency of, or reason for, the administration changes. Students may be subject to disciplinary action pursuant to Ed. Code section 48900 for using inhaled asthma medication in a nonprescribed manner. HEALTH SCREENINGS Health screening takes place every year at Sundale. During the screening if your child does not pass, a letter is sent home requesting the parents to take the child in for a medical follow up at his/her doctor. The results are recorded in their health record. A parent/guardian may annually file a statement with the Superintendent/Principal withholding consent to any physical exam of his/her child. The child shall be exempt, but shall be subject to exclusion due to a suspected contagious or infectious disease. (EC 49451) Screening is done on the following grades: TK/K-Vision, hearing and dental 2 -Hearing 5 -Vision, Hearing 8 -Vision, Hearing TK-8-Headlice-This may be done periodically during the year Teachers may refer any child that they suspect of having problems to be screened for vision, dental problems or head lice. A letter will be sent home with any health concerns. PARENT’S REFUSAL TO CONSENT (PHYSICAL EXAM) A parent or guardian having control or charge of any child enrolled in the public schools may file annually with the principal of the school in which he is enrolled a statement in writing, signed by the parent or guardian, stating that he will not consent to a physical examination of his child. Thereupon, the child shall be exempt from any physical examination, but whenever there is a good reason to believe that the child is suffering from a recognized contagious or infectious disease, he shall be sent home and shall not be permitted to return until the school authorities are satisfied that any contagious or infectious disease does not exist. MEDICAL & HOSPITAL SERVICES NOT PROVIDED or AVAILABLE 49471 The governing board of any junior high or high school (grades 6-12) shall furnish written notification that the school/district does not provide or make available medical and hospital services for pupils of the school/district who are injured while participating in athletic activities. MEDICAL & HOSPITAL SERVICES FOR PUPILS-49472 The governing board of any school/district may provide or make available medical and/or hospital services for pupils through nonprofit membership corporations, or authorized insurance companies for accidents occurring on school grounds, or while being transported to or from any school activity or event. The service shall be provided only with the consent of the parent or guardian, or the pupil if he/she is not a minor. Please contact the school or district office regarding such medical service. CONTINUING MEDICATION-49480 The parent or legal guardian of any public school pupil on continuing medication for a non-episodic condition shall inform the school nurse or other designated certificated school employee of the medication being taken, the current dosage and the name of the supervising physician. With the consent of the parent or legal guardian of the pupil, the school nurse may communicate with the physician and may counsel with school personnel regarding the possible effects of the drug. The superintendent of the school district shall be responsible for informing parents of the requirements of this section. EXCUSED ABSENCES FOR PUPILS OBTAINING CONFIDENTIAL MEDICAL SERVICES WITHOUT CONSENT OF THE PARENT OR GUARDIAN (EC46010.1) 13

The Board of each district shall, each academic year, notify pupils in grades 7-12 inclusive, and the parents or guardians of all pupils enrolled in the district, that school authorities may excuse any pupil from the school for the purpose of obtaining confidential medical services without the consent of the pupil’s parent or guardian. EXCUSE FROM HEALTH INSTRUCTION BASED ON RELIGIOUS AND MORAL GROUNDS 51240 Parents/guardians may request in writing that their student be excused from any part of a school's instruction in health, which conflicts with their religious training and beliefs. HOMELESS STUDENTS/RELEASE OF DIRECTORY INFORMATION 49073(c) Written consent of the parent or that of the student, if accorded parental rights, must be obtained before directory information pertaining to a homeless student may be released. (20 USC 1232g.) PROTECTION OF PUPIL PRIVACY- MILITARY ACCESS TO DIRECTORY INFORMATION 49073, 49073.5 Notice must be given at least on an annual basis of the categories of directory information that the district plans to release, and of which individuals, officials, or organizations may receive it. Directory information may be released according to district policy as to any pupil or former pupil, unless the parent has notified the district that the information shall not be released. Upon request by a military recruiter or an institution of higher education, a school district receiving Title I funds must give the requester the names, addresses and telephone numbers of its secondary school students. The district must notify parents that they may request that their child’s name, address and telephone number not be released to military recruiters unless the parent consents to such release in writing. COMMUNICABLE DISEASE CONTROL-IMMUNIZATIONS-HSC 120335, EC 48216(b)(c) The governing board of each school district shall require that every child entering a school must be fully immunized against Diphtheria, Haemophilus influenzae type b, Measles, Mumps, Pertussis (whooping cough), Poliomyelitis, Rubella, Tetanus, Hepatitis B, Varicella (chicken pox), and any other disease deemed appropriate by the California Department of Public Health. A written immunization record of each required vaccine, including date and provider must be presented at school entry. Commencing July 1, 2011, the governing board of each school district shall require full immunization against Hepatitis B for any pupil entering the 7th grade level. Also commencing July 1, 2011, the governing board shall require any pupil entering 7th through 12th grade, inclusive, to be fully immunized against pertussis, including all pertussis boosters (Tdap) appropriate for the pupil's age. (a) Your child must be immunized against certain diseases before being admitted to school, unless exempted for medical or religious reasons. Students who had a signed waiver based on religious or personal beliefs on file by January 1, 2016, will be exempt from the immunization requirement until they complete the "grade span" they were in as of January 1, 2016. Grade spans are: (1) birth through preschool, (2) Kindergarten through 6th grade, and (3) 7th through 12th grade. Students entering school for the first time or advancing to 7th grade after July 1, 2016 will no longer be exempt from immunizations based on their religious or personal beliefs. (Ed. Code §48216 and Health and Safety Code §120335.) (b) The governing board of the district shall notify the parent or guardian of the pupil that they have two weeks to supply evidence either that the pupil has been properly immunized, or that the pupil is exempted from the immunization requirement pursuant to Education Code section 48216 and Section 120335 or 120370 of the Health and Safety Code. (c ) The governing board of the district, in this notice, shall refer the parent or guardian of the pupil to the pupil’s usual source of medical care to obtain the immunization, or if no usual source exists, either refer to the parent or guardian to the county health department, or notify the parent or guardian that the immunization’s will be administered at a school of the district. ADMINISTRATION OF PRESCRIBED MEDICATION FOR Pupil-49423 (a) Notwithstanding Section 49422, any pupil who is required to take, during the regular schoolday, medication prescribed for him or her by a physician and surgeon or ordered for him or her by a physician assistant practicing in compliance with Chapter 7.7 (commencing with Section 3500) of Division 2 of the Business and Professions Code, may be assisted by the school nurse or other designated school personnel or may carry and self-administer prescription auto-injectable epinephrine if the school district receives the appropriate written statements identified in subdivision (b). 14

(b) (1) In order for a pupil to be assisted by a school nurse or other designated school personnel pursuant to subdivision (a), the school district shall obtain both a written statement from the physician and surgeon or physician assistant detailing the name of the medication, method, amount, and time schedules by which the medication is to be taken and a written statement from the parent, foster parent, or guardian of the pupil indicating the desire that the school district assist the pupil in the matters set forth in the statement of the physician and surgeon or physician assistant. (2) In order for a pupil to carry and self-administer prescription auto-injectable epinephrine pursuant to subdivision (a), the school district shall obtain both a written statement from the physician and surgeon or physician assistant detailing the name of the medication, method, amount, and time schedules by which the medication is to be taken, and confirming that the pupil is able to self-administer autoinjectable epinephrine, and a written statement from the parent, foster parent, or guardian of the pupil consenting to the self-administration, providing a release for the school nurse or other designated school personnel to consult with the health care provider of the pupil regarding any questions that may arise with regard to the medication, and releasing the school district and school personnel from civil liability if the self-administering pupil suffers an adverse reaction as a result of self-administering medication pursuant to this paragraph. (3) The written statements specified in this subdivision shall be provided at least annually and more frequently if the medication, dosage, frequency of administration, or reason for administration changes. (c) A pupil may be subject to disciplinary action pursuant to Section 48900 if that pupil uses auto-injectable epinephrine in a manner other than as prescribed. HIV/AIDS INSTRUCTION-51934, 51938-51939 All pupils in grades 7-12, inclusive, shall receive comprehensive sexual health education and HIV/AIDS prevention education from trained instructors at least once in junior high/middle school and once in high school.At the beginning of each school year, or at the time of enrollment, the parent or guardian of each pupil shall be notified about instruction in comprehensive sexual health education and HIV/AIDS prevention education and research on pupil health behaviors and risks planned for the coming year. The notice shall include all of the following: 1. Advise the parent or guardian that written and audiovisual educational materials used in comprehensive sexual health education and HIV/AIDS prevention education are available for inspection. 2. Advise the parent or guardian whether the comprehensive sexual health education or HIV/AIDS prevention education will be taught by school district personnel or by outside consultants. 3. Information explaining the parent’s or guardian’s right to request a copy of Chapter 5.6 of the Education Code (commencing with Section 51930 et seq.). 4. Advise the parent or guardian that the parent or guardian may request in writing that his or her child not receive comprehensive sexual health education or HIV/AIDS prevention education. Anonymous, voluntary and confidential research and evaluation tools to measure pupils’ health behaviors and risks, including tests, questionnaires, and surveys containing age-appropriate questions about the pupils’ attitudes concerning or practices relating to sex may be administered to pupils in grades 7-12. Parents or guardians shall be notified in writing and given the opportunity to review such tests, questionnaires and surveys. A parent or guardian has the right to excuse his or her child from all or part of the above by making a written request. A pupil shall not be subject to disciplinary action, academic penalty, or other sanction if the parent/guardian does not permit the pupil to receive the instruction. While the instruction is being delivered, an alternative educational activity shall be made available to those pupils whose parent/guardian have requested that they not receive the instruction. WELFARE & INST. CODE § 18976.5 ■ CHILD ABUSE PREVENTION TRAINING PROGRAM Parents have the right to refuse to allow their children to participate in a child abuse primary prevention program.

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EVERY STUDENT SUCCEEDS ACT (FORMERLY NO CHILD LEFT BEHIND ACT) 20 USC 1232h Any district receiving funds from the United States Department of Education must adopt a policy regarding the (1) administration of surveys and physical exams/screenings; (2) right of parents to inspect instructional materials; and (3) collection of personal information for marketing purposes. Additional notice shall be provided within a reasonable period of time after any substantive change to such policy.

SCHOOL PROCEDURES-SCHOOL VISITORS Anyone entering the school grounds for any reason must report to the office and sign in. A visitor’s pass will be issued by the office. Our concern is to minimize class interruptions and to maximize teacher instructional time. STUDENT CHECK-OUT AND USE OF THE SCHOOL TELEPHONE If a child is leaving for part of a day or more, the parent is asked to come to the office to check his/her child out of school. TELEPHONES AT THE SCHOOL MAY BE USED BY STUDENTS ONLY IN THE CASE OF AN EMERGENCY OR WHEN STUDENT-TO-PARENT CONTACT IS DEEMED NECESSARY BY THE TEACHER OR OFFICE PERSONNEL. The school phone is a business phone and not to be used to make arrangements to go home with a friend, etc. These arrangements should be made at home the day before. Parents who need to contact the school are asked to try to avoid calling between 8:15-8:45 and 3:00-3:30, as these are times of heavy telephone usage. MINIMUM AGE-KINDERGARTEN Students must be five years old on or before September 1st of the school year in progress in order to be admitted to any public school in California according to Education Code 48000. The parent or guardian of a child must present proof to the school district, prior to the admission of the child to kindergarten or first grade that the child is of the minimum age for admission to the school according to Ed.Code 48002. ATTENDANCE PROCEDURES One of the real keys to students learning in school is attendance. Please make sure that when your child misses school, it is only for a legitimate reason. Baby-sitting and family trips are considered "unexcused" absences. If it is absolutely necessary for a child to miss school because of a trip out of town, the absence must be recorded on the school records as an "unexcused absence" unless an independent study plan has been made in advance with the office and the child's classroom teacher. Please give two week's notice so the teacher will have adequate time to prepare the materials. Independent Study contracts are only for 5 or more days. ANYTIME A STUDENT IS ABSENT, HE/SHE MUST BRING A NOTE TO SCHOOL SIGNED BY A PARENT, EXPLAINING THE ABSENCE. IF THE ABSENCE IS DUE TO A DOCTOR’S APPOINTMENT OR ILLNESS DIAGNOSED BY A DOCTOR, A NOTE FROM THE DOCTOR’S OFFICE IS SUFFICIENT TO CLEAR THE ABSENCE/TARDY. THIS NOTE SHOULD BE TURNED IN TO THE TEACHER WHEN THE CHILD ENTERS CLASS. A PARENT MAY CALL THE SCHOOL OFFICE (688-7451), TO VERIFY THE ABSENCE. ELEMENTARY SCHOOL PHYSICAL EDUCATION INSTRUCTIONAL MINUTES 51210 and 51223 Students in an elementary school maintaining grades 1-8 are required to receive at minimum, 200 minutes of physical education instruction each 10 school days, exclusive of recesses and lunch periods. Complaints regarding the failure to comply with these physical education instructional minute requirements maybe filed under the school district’s Uniform Complaint Procedures. Complainants not satisfied with the school district’s decision may appeal to the California Department of Education (CDE) and receive a written decision from the CDE within 60 days.

RIGHTS OF HOMELESS STUDENTS AND STUDENTS IN FOSTER CARE 48853, 49069.5, 51225.1, 51225.2 The uniform complaint procedures cover complaints pertaining to the education of homeless students and students in foster care, including, but not limited to, a local educational agency's failure to: a) Allow a foster child to remain in his/her school of origin while resolution of a school placement dispute is pending; 16

b) Place a foster child in the least restrictive educational programs and provide access to academic resources and services, and extracurricular and enrichment activities available to all students and make educational and school placement decisions based on the best interests of the child; c) Provide educational services for foster children living in emergency shelters; d) Designate a staff person as the educational liaison for foster children. The educational liaison must ensure and facilitate the proper educational placement, enrollment in school, and checkout from school of foster children, and assist foster children when transferring from one school or district to another by ensuring the proper transfer of credits, records and grades; e) Compile and transfer the complete educational record, including full or partial credits earned and the current classes and grades, of a transferring foster child to the next educational placement; f) Ensure the proper and timely transfer between schools of students in foster care; g) Within two business days of receipt of a transfer request or notification of enrollment from the new local educational agency, transfer the student and deliver the student’s complete educational information and records to the next educational placement; and h) Ensure that no lowering of grades will occur as a result of a foster student’s absence due to a change in placement by a court or placing agency, or due to a verified court appearance or related court activity. A complainant not satisfied with the local educational agency's decision may appeal to the CDE and receive a written decision from the CDE within 60 days. (Ed. Code §§ 48853, 49069.5, 51225.1, 51225.2.) UNIFORM COMPLAINTS – GRADUATION AND COURSEWORK REQUIREMENTS FOR FOSTER YOUTH, HOMELESS, FORMER JUVENILE COURT AND STUDENTS LIVING IN ACTIVE DUTY MILITYARY HOUSEHOLDS-51225.1 and 51225.2 The following rights apply to foster youth, homeless students, former juvenile court students, and students living in the households of parents/guardians who are active duty members of the military: a) Within 30 days of transferring, after the completion of the second year of high school, students must be notified that they may be exempt from local graduation requirements and that this exemption continues after the court's jurisdiction over a foster child ends, when a homeless student is no longer homeless, when a student is no longer under the jurisdiction of a juvenile court, or when the student no longer lives in the household of an active duty service member; b) Accept coursework satisfactorily completed while attending another public school, a juvenile court school, or a nonpublic, nonsectarian school or agency, even if the student did not complete the entire course; and must issue full or partial credit for the coursework completed. For students living in active duty military households, “public schools” include schools operated by the United States Department of Defense; c) Students may not be required to retake a course satisfactorily completed elsewhere. If the student did not complete the entire course, the school district or county office may not require that the student retake the portion already completed, unless the school district or county office, in consultation with the holder of the student’s educational rights, finds that the student is reasonably able to complete the requirements in time to graduate from high school. When partial credit is awarded in a particular course, the student must be enrolled in the same or equivalent course in order to continue and complete the entire course; d) Students may not be prevented from retaking or taking a course to meet the eligibility requirements for admission to the California State University or the University of California; e) Exempt students transferring between schools at any time after the completion of their second year of high school from all coursework and other requirements adopted by the district’s governing board that are in addition to the statewide coursework requirements for graduation found in Education Code section 51225.3, unless the district makes a finding that the student is reasonably able to complete the district’s graduation requirements in time to graduate from high school by the end of the student’s fourth year of high school; f) For students deemed reasonably able to complete the district’s graduation requirements within the student’s fifth year of high school, the district must do all of the following: (a) inform the student of his/her option to remain in school for a fifth year to complete the school district’s graduation requirements; (b) inform the student, and the person holding the right to make 17

g)

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i)

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educational decisions for the student, about how remaining in school for a fifth year to complete the school district’s graduation requirements will affect the student’s ability to gain admission to a postsecondary educational institution; (c) provide information to the student about transfer opportunities available through the California Community Colleges; and (d) upon agreement with an adult student or with a minor student’s educational rights holder, permit the student to stay in school for a fifth year to complete the school district’s graduation requirements; Within 30 calendar days of the school transfer, the school district must notify a student who may qualify for the exemption from local graduation requirements, his or her parent/guardian, the person holding the right to make educational decisions for the student, the foster youth’s social worker, a former juvenile court student’s probation officer, and, in the case of homeless students, the school district’s liaison for homeless students, of the availability of the exemption from local graduation requirements and whether the student qualifies for the exemption; If the school district fails to provide timely notice of these rights, the student will be eligible for the local graduation requirements exemption even after the student is no longer: (1) homeless, (2) in foster care, (3) under the juvenile court’s jurisdiction: or (4) living in the household of an active duty military service member, if the student otherwise qualifies for the exemption. Students exempted from local graduation requirements who complete statewide coursework requirements before the end of their fourth year of high school may not be required or asked to graduate before the end of their fourth year of high school, if otherwise entitled to remain in attendance. If a student is exempted from local graduation requirements, the school district must notify the student and the student’s educational rights holder of how any of the requirements that are waived will affect the student’s ability to gain admission to a postsecondary educational institution and must provide information about transfer opportunities available through the California Community Colleges; Students eligible for the exemption from local graduation requirements and who would otherwise be entitled to remain at the school, shall not be required to accept the exemption or be denied enrollment in, or the ability to complete, courses necessary to attend an institution of higher education, regardless of whether those courses are required for statewide graduation requirements; If a student is not exempted from local graduation requirements or has previously declined the exemption, the school district must exempt the student at any time if s/he requests and qualifies for the exemption; Once exempted from local graduation requirements, the school district shall not revoke the exemption; If a student in foster care is exempted from local graduation requirements, the exemption must continue to apply after the termination of the court’s jurisdiction over the student while s/he is enrolled in school or if the student transfers to another school or school district; If a homeless student is exempted from local graduation requirements, the exemption must continue to apply after the student is no longer homeless while s/he is enrolled in school or if the student transfers to another school or school district; If a former juvenile court school student is exempted from local graduation requirements, the exemption must continue to apply after the termination of the court’s jurisdiction over the student while s/he is enrolled in school or if the student transfers to another school or school district; For students living in active duty military households, the exemption will continue to apply after: (1) a student transfers to another school or school district, or (2) a student no longer meets the “child of military family” definition; A school district may not require or request that students transfer schools in order to be exempted from local graduation requirements; and Transfer requests may not be made on a student’s behalf solely to qualify the student for an exemption under this section.

EXCUSED ABSENCE: JUSTIFIABLE PERSONAL REASONS-EC 48205 (a) Notwithstanding Section 4820, a pupil shall be excused from school when the absence is: 1. Due to his or her illness 2. Due to quarantine under the direction of a county or city health officer 18

3. For the purpose of having medical, dental, optometric, or chiropractic services rendered 4. For the purpose of attending the funeral services of a member of his or her immediate family, so long as the absence is not for more than one day if the service is in California and not for more than three days of the service is conducted outside of California 5. For the purpose of jury duty in the manner provided for by law. 6. Due to the illness or medical appointment during school hours of a child of whom the pupil is the custodial parent 7. For the justifiable personal reasons, including, but not limited to, an appearance in court, attendance at a funeral service, observance of a holiday or ceremony of his or her religion, attendance at religious retreats, or attendance at an employment conference, or attendance at an education conference on the legislative or judicial process offered by a nonprofit organization in when the pupil’s absence has been requested in writing by the parent or guardian and approved by the principal or a designated representative pursuant to uniform standards established by the governing board. 8. For the purpose of serving as a member of a precinct board for an election pursuant to Section 12302 of the Elections Code. 9. For the purpose of spending time with a member of the pupil's immediate family, who is an active duty member of the uniformed services, as defined in Section 49701, and has been called to duty for, is on leave from, or has immediately returned from, deployment to a combat zone or combat support position. Absences granted pursuant to this paragraph shall be granted for a period of time to be determined at the discretion of the superintendent of the school district. 10. For the purpose of attending the pupil’s naturalization ceremony to become a United States Citizen. (b) A pupil absent from school under this section shall be allowed to complete all assignments and tests missed during the absence that can be reasonably Provided and, upon satisfactory completion within a reasonable period of time, shall be given full credit therefore. The teacher of any class from which a pupil is absent shall determine the tests and assignments shall be reasonable equivalent to, but not necessarily identical to, the tests and assignments that the pupil missed during the absence. (c) For the purposes of this section, attendance at religious retreats shall not exceed four hours per semester. (d)Absences pursuant to this section are deemed to be absences in computing average daily attendance and shall not generate state apportionment payments. (e) “Immediate family” as used in this section, has the same meaning as that set forth in Section 45194, except that references therein to “employee” shall be deemed to be references to “pupil” A pupil may not have their grade reduced or lose academic credit for any absences excused pursuant to this section when missed assignments and tests that can reasonably be provided are satisfactorily completed within a reasonable period of time. The notice shall include the full text of Section 48205. (Ed.Code 48980(j)) EXCUSED ABSENCE TO ATTEND STUDENT’S NATURALIZATION CEREMONY-EC 48205 Assembly Bill 1593 amended Education Code 48205 by adding student attendance at his/her naturalization ceremony to become a United States citizen to the list of authorized excused absences. HOME AND HOSPITAL Students who are temporarily hospitalized or undergoing medical/psychological treatment which does not allow them to participate in their school programs are entitled to receive home instruction from the district in which the hospital is located. For the purpose of residence, the hospital becomes the student’s residence. Students who are identified as individuals with exceptional needs are required to have their 504/IEPs modified as needed to allow temporary hospital instruction. INDEPENDENT STUDY There are times when parents need to take children out of school even though it violates the State Attendance Law. For example, some parents are unable to take their vacation during the summer, so they must take it during school time. Obviously, we do not like to see this happen, but we do understand and want to be supportive. Therefore, we have established an Independent Study Program for 5 or more consecutive days. If you sign your child up for the Independent Study Program before you leave for vacation, your child can complete the work and get credit for being in school and an unexcused absence will not go down on the records. If there is a time when your child/children will be missing school for reasons other than illness or medical appointments, please let us know. 19

TARDY POLICY Students are expected to be on time to school. It is in violation of school rules and state law (Education Code 48000) if a child is tardy without a note or phone call verifying a valid excuse. Tardies are only excused for the same reasons as legal absences. Students with unexcused tardies may be required to spend time after school or they may be required to make up the time during their recess period or special events. For tardies related to Dr. appointments, a note from the doctor is necessary for the tardy to be considered “excused”. PARENT ACCESS TO PUPIL RECORDS (EC 49063) The School district shall notify parents in writing of their rights under this chapter upon the date of the pupil’s initial enrollment, and thereafter at the same time as notice is issued pursuant to EC Section 48980. The notice shall be insofar as is practicable, in the home language of the pupil. The notice shall take a form which reasonably notifies parents of the availability of the following specific information: (a) The types of pupil records and information contained therein which are directly related to students and maintained by the institution. (b) The position of the official responsible for the maintenance of each type of record. (c) The location of the log or record required maintained pursuant to Section 49064. (d) The criteria to be used by the district in defining “school officials and employees” and in determining “legitimate educational interest” as used in Section 49064 and paragraph (1) of subdivision (a) of section 49076. (e) The policies of the institution for reviewing and expunging those records. (f) The right of the parent to access pupil records. (g) The procedures for challenging the content of pupil records. (h) The cost if any which will be charged to the parent for reproducing copies of records. (i) The categories of information which the institution has designated as directory information pursuant to Section 49073. (j) Any other rights and requirements set forth in this chapter, and the right of the parent to file a complaint with the United States Department of Health, Education, and Welfare concerning an alleged failure by the district to comply with the provisions of Section 438 of the General Education Provisions Act (20 U.S.C.A. Sec 1232g). (k) The Availability of the prospectus prepared pursuant to Section 49091.14 Following the inspection and review of a pupil’s records, the parent or guardian of a pupil or former pupil may challenge the content of any pupil record pursuant to Section 49070. Any school district requesting a transfer of pupil records shall notify the parent of their right to receive a copy of the record and a right to a hearing to challenge the content of the record. The District will forward student records, including suspension and/or expulsion disciplinary records, to other schools that have requested the records and in which the student seeks to enroll. PARENTAL CONSENT TO RELEASE STUDENT INFORMATION 49075, 49076 et seq. and 34 CFR 99.1 et seq. Parents have the right to consent to disclosure of personally identifiable information contained in their child's records, except to the extent disclosure without consent is permitted by law (e.g. subpoena or court order).

SCHOOL ATTENDANCE REVIEW BOARD School Attendance Review Board or SARB was established to divert students with school attendance or behavioral problems from the juvenile justice system. (Education Code Section 48263) SARBs join forces of school, community, and home to intervene in school attendance problems before students have missed enough school to cause failure (Education Code Section 48320 et seq.). SARBs are composed of parents, representatives from various youth serving agencies, school district representatives, and the community. They include representatives from law enforcement; welfare, probation, and mental health agencies; and the district attorney’s office. If the parents or guardian of the minor fail to respond to directives of the SARB, or to use services offered on behalf of the minor, the SARB files a complaint against the parents or guardian with the district attorney’s office. (Education Code Section 48291) ABSENCES FOR RELIGIOUS PURPOSES-46014 Pupils, with the written consent of their parents or guardians, may be excused from school in order to participate in religious exercises or to receive moral and religious instruction at their respective places of 20

worship or at other suitable place or places away from school property designated by the religious group, church, or denomination, which shall be in addition and supplementary to the instruction in manners and morals required elsewhere in this code. Such absence shall not be deemed absence in computing average daily attendance, if all the following conditions are complied with: (a) The governing board of the district of attendance, in its discretion, shall first adopt a resolution permitting pupils to be absent from school for such exercises or instruction. (b) The governing board shall adopt regulations governing the attendance of pupils at such exercises or instruction and the reporting thereof. (c) Each pupil so excused shall attend school at least the minimum school day for his grade for elementary school, and as provided by the relevant provisions of the rules and regulations of the State Board of Education for secondary schools. (d) No pupil shall be excused from school for such purpose on more than four days per school month. It is hereby declared to be the intent of the Legislature that this section shall be permissive only. PERSONAL BELIEFS/ POLITICAL AFFILIATIONS/BEHAVIOR/CLOSE FAMILY RELATIONSHIPS 51513 and 60614 No test, questionnaire, survey, or examination which has questions about your or your child's: beliefs and practices in sex, family life, morality, religion, political affiliations or beliefs, illegal, anti social, self incriminating, or demeaning behavior, mental or psychological problems, legally recognized privileged relationships (such as lawyer, physician, or minister), critical appraisals of individuals with whom you have close family relationships, or income (except as required by law to determine eligibility for participation in a program or for receiving financial assistance under such program) shall be administered without prior notification and written permission of the parent or guardian. Parents may inspect all instructional materials, including teacher's manuals, films, tapes or other supplementary material to be used in connection with any survey, analysis or evaluation. WITHDRAWAL FROM SCHOOL If it becomes necessary for your child to transfer to another school before the end of the year, please notify the office. You must then return all school property, including textbooks and library books. If you owe any fines or fees, please pay at that time. Your child's school records will be forwarded to your next school upon request from the administrator of your new school, this also applies to 8 th graders who graduate in June. School records include health records, personal data and report cards. PHYSICAL EDUCATION EXCUSES A student must have a written note from home for a temporary exclusion from Physical Education. If a child must miss more than 2 days, a Physicians excuse is required. HEALTH EDUCATION EXCUSES (EC51240) (a) If any part of a school’s instruction in health conflicts with the religious training and beliefs of a parent or guardian of a pupil, the pupil, upon written request of the parent or guardian, shall be excused from the part of the instruction that conflicts with the religious training and beliefs.(b) For purposes of this section, “religious training and beliefs” includes personal moral convictions. CONCUSION AND HEAD INJURIES-49475 School districts that provide an athletic program must distribute a concussion and head injury information sheet on a yearly basis. The information shall be signed and returned by the athlete and the athlete’s parent or guardian before the athlete initiates practice or competition. This does not apply to an athlete engaged in an athletic activity during the regular school day or as part of a physical education course required pursuant to subdivision (d) of Section 51220. PUPILS WITH TEMPORARY DISABILITY (EC 48206.3, 48207, 48208) A pupil with a temporary disability, which makes attendance in the regular day classes or alternative education program in which the pupil is enrolled impossible or inadvisable, shall receive individual instruction provided by the district in which the pupil is deemed to reside. The district shall consider provisions for a pupil with a temporary disability, in which it may or may not be advisable to attend a school or an alternative education program. Such pupils shall be provided individual instruction, as deemed necessary, that may include instruction in the pupil’s home, hospital, or health facility in the 21

pupil’s district of residence. If the hospital or health facility is outside the pupil’s district of residence, the district where the hospital or health facility is located shall be the pupil’s district of residence. It shall be the responsibility of the parent or guardian of a pupil with a temporary disability to notify the school district in which the pupil is deemed to reside, pursuant to EC48207 of the pupil’s presence in a qualifying hospital. INDIVIDUALS WITH DISABILITIES EDUCATION ACT (IDEA) EC56040 Every individual with exceptional needs, who is eligible to receive educational instruction, related services, or both under this part shall receive such educational instruction, services, or both, at no cost to his or her parents or, as appropriate, to him or her. Federal law also requires a free appropriate education in the least restrictive environment be offered to individuals with exceptional needs. CHILD FIND POLICIES (Special Education) (EC 56301) All children with disabilities residing in the state who are in need of special education and related services, shall be identified, located and assessed and a practical method developed and implemented to determine which children are receiving needed special education and services as required by Federal law. (d)(1) Each special education local plan area shall establish written policies and procedures pursuant to Section 56205 for use by its constituent local agencies for a continuous child find system that addresses the relationships among identification, screening, referral, assessment, planning, implementation, review and triennial assessment. The policies and procedures shall include, but need not be limited to, written notification of all parents of their rights under this chapter, and the procedure for initiating a referral for assessment to identify individuals with exceptional needs. (2) In accordance with Section 1415(d)(1)(A) of Title 20 of the United States Code and Section 300.504(a) of Title 34 of the Code of Federal Regulations, parents shall be given a copy of their rights and procedural safeguards only one time a school year, except that a copy also shall be given to the parents: (A) Upon initial referral or parental request for assessment. (B) Upon receipt of the first state complaint under Section 56500.2 in a school year. (C) Upon receipt of the first due process hearing request under Section 56502 in a school year. (D) When a decision is made to make a removal that constitutes a change of placement of an individual with exceptional needs because of a violation of a code of pupil conduct in accordance with Section 300.53(h) of Title 34 of the Code of Federal Regulations. (E) Upon request by a parent.

NOTICE OF ALTERNATIVE SCHOOLS (EC 58501) California state law authorizes all school districts to provide for alternative schools. Section 58500 of the Education code defines alternative school as a school or separate class group within a school which is operated in a manner designed to: (a) Maximize the opportunity for students to develop the positive values of selfreliance, initiative, kindness, spontaneity, resourcefulness, courage, creativity, responsibility, and joy. (b) Recognize that the best learning takes place when the student learns because of his/her desire to learn. (c) Maintain a learning situation maximizing student self-motivation and encouraging the student in his/her own time to follow their own interests. These interests may be conceived by him/her totally and independently or may result in whole or in part from a presentation by his/her teachers of choices of learning projects. (d) Maximize the opportunity for teachers, parents and students to cooperatively develop the learning process and its subject matter. This opportunity shall be a continuous, permanent process. (e) Maximize the opportunity for the students, teachers, and parents to continuously react to the changing world, including but not limited to the community in which the school is located. In the event any parent, pupil, or teacher is interested in further information concerning alternative schools, the county superintendent of schools, the administrative office of this district, and the principal’s office in each attendance unit have copies of the law available for you information. This law particularly authorizes interested persons to request the governing Board of the district to establish alternative school programs in each district. 22

CHILDREN OF MILITARY SERVICE MEMBERS – RESIDENCY 48204.3 A student complies with a school district’s residency requirements for school attendance if the student’s parent is transferred or is pending transfer to a military installation within the state while on active military duty pursuant to an official military order. School districts must accept applications by electronic means for enrollment, including enrollment in a specific school or program within the district, and for course registration. The parent must provide proof of residency in the school district within 10 days after the published arrival date provided on official documentation. (Ed. Code §§ 48204.3 and 48980(h).) STUDENTS of DETAINED or DEPORTED PARENTS – RESIDENCY RETENTION-48204.4 A student retains residency in a school district, regardless of the student’s current residency, when both of the following requirements are met: 1. The student’s parent or guardian has departed California against his or her will, and the student can provide official documentation evidencing the departure; and 2. The student moved outside of California as a result of his or her parent or guardian leaving the state against his or her will, and the student lived in California immediately before moving outside the state. The student must provide evidence of enrollment in a California public school immediately before moving outside the state. Deported parents may designate another adult to attend school meetings and to serve as an emergency contact. No charges or fees of any kind, as allowed under Education Code section 48050, may be required for admission or attendance in these circumstances. These students will be included in computing ADA for the purpose of obtaining apportionment state funds. This law applies to parents who are: (1) in the custody of a government agency and are transferred to another state; (2) subject to a lawful removal order and who were removed or were permitted to leave California voluntarily before being removed; and (3) subject to any additional circumstances consistent with these purposes, as determined by the school district. IMMIGRATION ENFORCEMENT - "Know Your Rights" 234.7 All students have the right to a free public education, regardless of immigration status or religious beliefs. For more information, please see the resources developed by the California Attorney General at https://www.oag.ca.gov/immigrant/rights RESIDENCY-PARENT/GUARDIAN EMPLOYMENT A school district may deem a pupil to meet residency requirements for school attendance if at least one parent or legal guardian of the pupil is physically employed within the boundaries of that district for a minimum of 10 hours during the school week, subject to the right of the district of residence or the district of employment to prohibit the transfer on various grounds provided for in Section 48204(b), paragraphs (2) to (6). The school district is not required to admit the pupil to its school based on the employment of the parent/guardian, but it may not refuse to admit the pupil on the basis of race, ethnicity, sex, parental income, scholastic achievement, or any other arbitrary consideration. Once a pupil has been deemed to have residency and is enrolled in the district based on the employment of the parent/guardian, the pupil does not have to reapply in the next school year to attend a school within that district, and the governing Board shall allow the pupil to attend school through the 12th grade in that district if the parent or guardian so chooses and if at least one parent or legal guardian continues to be physically employed in the district, subject to the right of the district to disallow attendance as provided in Section 48204(b), paragraphs (2)(6) PARENT AND STUDENT LIVING AT PARENT’S PLACE OF EMPLOYMENT FOR A MINIMUM OF 3 DAYS DURING THE SCHOOL WEEK. 48204(a) Parents may apply for enrollment of their child in a school district in which the parent is employed, and where the parent and child live at the parent’s place of employment for a minimum of 3 days during the school week. (Ed. Code §48204(a)(7).) OFFICE USE Only students with official business are permitted in the office. Students must obtain a pass from a staff member before entering the office. 23

SCHOOL TEXTBOOKS and SUPPLIES All students are furnished with school textbooks. Students are responsible for the care of all school equipment or materials placed in their possession. District policy states that the student must pay for damage done to school equipment/materials or personal property of a school employee. Any school property that is lost must be paid for by the student. The school district may withhold grades, diploma, and transcripts of a pupil who has not paid for any equipment or property that has been lost or damaged. Eighth grade students must have all debts cleared before being allowed to participate in graduation. All students must have debts cleared before receiving their end of the year report cards. INSTRUCTION-COURSE OF STUDY- SEXUAL BIAS-221.5 Elementary and secondary (high) schools shall offer classes and courses, including nonacademic and elective classes and courses, without regard to the sex of the pupil enrolled in these classes and courses. A school district may not prohibit a pupil from enrolling and may not require a pupil of one sex to enroll in any class or course on the basis of the sex of the pupil. (d) A school counselor, teacher, instructor, administrator, or aide may not, on the basis of the sex of a pupil, offer vocational or school program guidance to a pupil of one sex that is different from that offered to a pupil of the opposite sex or, in counseling a pupil, differentiate career, vocational, or higher education opportunities on the basis of the sex of the pupil counseled... The parents or legal guardian of a pupil shall be notified in a general manner at least once in the manner prescribed by Section 48980, in advance of career counseling and course selection commencing with course selection for grade 7 so that they may participate in the counseling sessions and decisions. (e) Participation in a particular physical education activity or sport, if required of pupils of one sex, shall be available to pupils of each sex. (f) A pupil shall be permitted to participate in sex-segregated school programs and activities, including athletic teams and competitions, and use facilities consistent with his or her gender identity, irrespective of the gender listed on the pupil’s records.

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AVAILABILITY OF CURRICULUM PROSPECTUS-49091.14 The curriculum, including titles, descriptions, and instructional aims of every course offered by a public school, shall be compiled at least once annually in a prospectus. Each school site shall make its prospectus available for review upon request. When requested, the prospectus shall be reproduced and made available. School officials may charge for the prospectus an amount not to exceed the cost of duplication. SEX SEGREGATION-PUPIL RIGHTS-221.5 (a) It is the policy of the state that elementary and secondary school classes and courses, including nonacademic and elective classes and courses, be conducted, without regard to the sex of the pupil enrolled in these classes and courses. (b) A school district shall not prohibit a pupil from enrolling in any class or course on the basis of the sex of the pupil, except a class subject to Chapter 5.6 (commencing with Section 51930) of Part 28 of Division 4 of Title 2. (c) A school district shall not require a pupil of one sex to enroll in a particular class or course, unless the same class or course is also required of a pupil of the opposite sex. (d) A school counselor, teacher, instructor, administrator, or aide shall not, on the basis of the sex of a pupil, offer vocational or school program guidance to a pupil of one sex that is different from that offered to a pupil of the opposite sex or, in counseling a pupil, differentiate career, vocational, or higher education opportunities on the basis of the sex of the pupil counseled. Any school personnel acting in a career counseling or course selection capacity to a pupil shall affirmatively explore with the pupil the possibility of careers, or courses leading to careers, that are nontraditional for that pupil's sex. The parents or legal guardian of the pupil shall be notified in a general manner at least once in the manner prescribed by Section 48980, in advance of career counseling and course selection commencing with course selection for grade 7 so that they may participate in the counseling sessions and decisions. (e) Participation in a particular physical education activity or sport, if required of pupils of one sex, shall be available to pupils of each sex. (f) A pupil shall be permitted to participate in sex-segregated school programs and activities, including athletic teams and competitions, and use facilities consistent with his or her gender identity, irrespective of the gender listed on the pupil's records. EMERGENCY CONTACT CARD All parents are required to have an emergency contact card on file in the school office. There are times when it is imperative that the school reach a parent because of an illness, accident, or other emergency. PLEASE MAKE SURE TO LIST AT LEAST TWO (2) EMERGENCY NUMBERS AND KEEP THE SCHOOL INFORMED OF ANY CHANGES. You must notify the office within 2 weeks of any address change and/or contact information change. All out of district addresses must apply for an “Interdistrict Transfer Permit” within 2 weeks of moving out of the district. Falsification of address can deny your request for an intersitrict. CODE OF CONDUCT EC 44050 (a) A local educational agency, or a person, firm, association, partnership, or corporation offering or conducting private school instruction at the elementary or high school level, that maintains a section on employee interactions with pupils in its employee code of conduct shall do both of the following: (1) Commencing July 1, 2018, provide a written copy of the section on employee interactions with pupils in its code of conduct to the parent or guardian of each enrolled pupil at the beginning of each school year. (2) Commencing January 1, 2018, post the section on employee interactions with pupils in its code of conduct, or provide a link to it, on each of its schools' Internet Web sites, or, if a school of a local educational agency does not have its own Internet Web site, on the local educational agency's Internet Web site, in a manner that is accessible to the public without a password. (b) A local educational agency may satisfy the requirement to provide a written copy of the section on employee interactions with pupils in its code of conduct to the parent or guardian of each enrolled pupil by including the section on employee interactions with pupils in its code of conduct in the notice required pursuant to Section 48980. (c) For purposes of this section, a local educational agency includes a school district, county office of education, or charter school. (d) This section shall not be construed to require a local educational agency, a school within a local educational agency, or a private school to create an Internet Web site if it does not have one. 25

CODE OF CONDUCT EC 44050-CONTINUED (e) This section does not apply to a private school composed of parents or guardians working exclusively with their own children. STUDENT DISCIPLINE-(EC51101)(a)(reference also BP5131) Students shall be sent to the office for discipline when the teacher has attempted to control measures to no avail, including contacting the parent. The following offenses may result in referral to an administrator for disciplinary action: 1. Disturbing or disrupting a class repeatedly. 2. Open defiance of any school employee (to be sent to the office immediately) 3. Fighting (to be sent to the office immediately) 4. Using obscene language or gestures. 5. Writing on a desk or other school property. 6. Bullying 7. Refusal to follow the dress code. 8. Participating in any misbehavior, which is detrimental to anyone's health, safety, or right to learn undisturbed. 9. Theft The Sundale Faculty is dedicated to seeing that every student receives the best possible education. No student has the right to interfere with another's right to learn by his/her actions, poor manners, or lack of consideration. All rules and regulations are developed with this thought in mind. PARENTS ARE ENCOURAGED TO WORK CLOSELY WITH TEACHERS TO CORRECT ANY BEHAVIORAL PROBLEMS. All public schools are required to have their own discipline policies as stated by New Education Code Section 3529.5. STUDENT LOCKERS Lockers will be available to students in grades 7-8. They are available for inspection by the teacher or Administrator at any time. The condition of the locker will be the responsibility of the student. Any vandalism could result in serious consequences. 1. Students must bring a combination lock or a key lock and leave the combination and or key in the office 2. DO NOT give your combination to another student 3. There is to be NO sharing of lockers with other students. 4. Students should not leave valuables of any kind in their lockers. 5. ANYTHING LOST OR STOLEN FROM A LOCKER IS THE STUDENT'S OWN RESPONSIBILITY. 6. Students are only allowed to be at their lockers: a. before first period class b. during morning break c. before or after P.E. d. or with a note or pass from the teacher 7. Students are NOT allowed to be at their lockers: a. during class time without a pass b. between classes without a pass c. during lunch time without a pass 8. Students are NOT to hang around lockers AT ANY TIME of the day. REPORT CARDS Report cards are issued at the end of each trimester. Marks are based on achievement in subjects and citizenship. Anytime during the trimester a Progress Report may be sent home to parents. All students must complete all class work requirements and pay all debts before they will be considered for promotion or graduation. Three weeks prior to the end of each grading period, each teacher is responsible for sending a progress report to the parent of any pupil who is doing failing or near-failing work. 3rd trimester report cards will be mailed in June if the pupil does not have a debt on file in the office. Please contact your child's teacher if you have any questions regarding your child's grades or the grading system. 26

CONFERENCES You will be asked to attend (2) parent-teacher conferences during the school year to discuss your child's progress with his/her teacher. Conference slips are sent home with the student indicating the date and time of the conference. PARENTS ARE ALWAYS WELCOME TO OBSERVE ALL PHASES OF OUR INSTRUCTIONAL PROGRAM DURING THE SCHOOL YEAR. CAREER TECHNICAL EDUCATION-Pertains to Middle School only 6th-8th Career Technical Education opportunities are offered without regard to any actual or perceived characteristic protected from discrimination by law. (34 CFR 100.B, 104.8, 106.9) HOMEWORK POLICY Homework contributes toward building responsibility, self-discipline and life-long learning habits. Time spent on completing homework directly influences a student’s ability to meet the district’s academic standards. Homework will reinforce classroom-learning objectives and will be based on individual student’s needs and abilities. In addition to homework, you child may bring home unfinished class work to be completed at home. Any concerns you may have with the unfinished work, should be addressed with your child’s teacher. Expectations on the amount of the homework given varies depending on the grade level. The amount a child may spend on homework is between 20 minutes to 1 hour (4 days per week), this does not include independent reading. STUDY HABITS Two main reasons for poor grades are POOR ATTENDANCE AND POOR STUDY HABITS. It is extremely important that you see that your child attends school. A teacher can do little to instruct a child when the child is not in school. Work missed should be completed by the student upon the child's return to school. The responsibility rests with the student to see the teacher about work he/she needs to complete. Also, it is important that your child develops good study habits. Here are some suggestions that may help: 1. Establish a quiet place in the house for the student to study where there are no distractions. 2. Set a specific time each night for school work. STICK TO IT! ACCEPT NO EXCUSES. Many students will say they have no homework. In this case, have them sit and read or do extra credit work. Extra credit work can improve grades and almost every teacher makes it available. THERE IS SCHOOL WORK THAT CAN BE DONE EVERY NIGHT DETENTION State law (CA Code Title 5 Sec. 353) gives school personnel the right to detain a student after school for a maximum of one (1) hour a day. Any student who fails to follow rules may expect to be placed on detention. Transportation from Sundale School to home is the responsibility of the parent. Every effort is made to see that a student's time during detention is spent doing worthwhile work around the school campus. PROMOTION REQUIREMENTS/STUDENTS AT RISK The Governing Board has approved minimum promotion guidelines for all students in grades TK-8. The classroom teacher will hand out the promotion guidelines during the 1 st parent teacher conference and copies are also available in the office. (EC51101 (a)(16) & (EC48070.5) (EC51100-51102) Parents are to be notified, as early in the school year as practicable pursuant to Section 48070.5, if their child is identified as being at risk of retention and of their right to consult with school personnel responsible for the decision to promote or retain their child and to appeal a decision to retain or promote their child. STUDENTS IN DANGER OF FAILING A COURSE 49067(a) Parents/guardians will be notified when a teacher has determined that their child is in danger of failing a course.

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CALIFORNIA ASSESSMENT OF STUDENT PERFORMANCE & PROGRESS(CAASPP) The California Assessment of Student Performance and Progress (“CAASPP”), which replaced the Standardized Testing and Reporting (“STAR Program”), is the State’s academic testing program. District students will take the test in 3 rd thru 8th grade. CAASPP is a system intended to provide information that can be used to monitor student progress and ensure that all students leave high school ready for college and a career. Following the spring semester testing, students will receive individual score reports. Student score reports will be sent home to parents and will include an overall score, a description of the student’s achievement level for English-language arts and mathematics, and other information. It is important to note that these scores cannot be compared to scores that your child previously received on the STAR Program tests because this test is based on the Common Core State Standards, involves different types of test questions, and will not be reported using the STAR Program reporting categories. Pursuant to California Education Code section 60615, parents may annually submit to the school a written request to excuse their child from any or all of CAASPP. If you would like more information regarding CAASPP, please visit the “Students & Parents” tab of the CDE CAASPP website at http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/, or contact the Sundale School Administration. 60641.

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DRESS CODE REVISED 05/2018 Our major purpose and concern is that each student learn to the maximum of his/her potential. It is not our purpose to dictate specific dress, but rather to ensure that our students will be dressed in such a way as to maximize their school experience. Decency and safety are the guidelines by which the principal makes decision regarding clothes. A student may not remain in the classroom dressed in a manner which: (1) creates a safety hazard for said student or for other students. (2) Constitutes a serious or unnecessary distraction to the learning process. (3) Tends to disrupt the campus order, or (4) is in conflict with the District's goals and philosophy of the prevention of substance abuse and gang activity. In order to assist parents in planning for their child's apparel at Sundale School, the following guidelines are presented:  Caps, bandannas, nets, or other types of head coverings are not allowed. Hats may be worn outdoors and must be:  made of pliable canvas material with a 3-5 inch brim around the entire circumference of the hat  free of designs other than school logo  may never be worn indoors or on buses, vans, etc., during the normal school day and must be stored when not being worn.  sweatshirts or jackets with hoods are permitted, but may NOT be worn indoors.  Shoes must be worn at all times and:  have a back strap  no high heels, cleated or spiked shoes, sock like (including aqua-socks) or slippers  Shorts, skorts, skirts must reach to mid thigh or 4 inches from inseam, with a hem  no holes/tears/frays are allowed  biker shorts or lycra stretch materials and similar skin tight materials are not allowed as outer garments unless the shirt is long to cover below the buttocks and around the front  Shirts must be worn at all events, including sporting events.  all tank tops must have 2” width continuous strap,  no low cut, spaghetti strap, see through, bare midriff, strapless, off the shoulder, fishnet blouses, razor back, or halter tops are allowed  no shirts cut low under the arm will be allowed  underwear and bras must always be covered with clothing.  Words or pictures that are not appropriate for the school environment may not be worn on clothing (examples include, but not limited to: obscenities, vulgarity, symbols representing alcohol, drugs, or tobacco, and gang colors or materials).  Words and pictures on all garments may not be altered in any way.  Glasses, other than prescription, shall not be worn inside school buildings.  Pants must fit at waist, hips, crotch and thigh.  Sagging pants, skirts, shorts, or pants that expose posteriors or that do not cover undergarments, or that have excessively large legs are not allowed  hanging belts, initialed belt buckles, wallets with attached chains, suspenders, or straps hanging off of the shoulders are not permitted  Oversized clothing will not be allowed.  Visible tattoos of any kind, (including temporary tattoos), are not allowed.  Mohawks may be no taller than 2”  unnatural hair colors/extensions (i.e. blue, green, pink, etc…) are not allowed  altered eyebrows, facial piercings, hair colors and/or styles that disrupt student education will not be allowed.

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PHOTOGRAPHING OF STUDENTS On occasion, students may be spontaneously photographed or videotaped by school or non-school personnel (such as parents, news media, PTO or other organizations) while the students are involved in activities at school or on field trips which are open to members of the public. There may also be occasions when students will be incidentally photographed/videotaped by parents or news media personnel while they are participating in activities which are not open to the general public (such as regular classroom instructional activities). The District intends to monitor such occasions so that there will be no undue invasion of individual public privacy or disruption of the instructional process. If you object to the photographing/videotaping of you child while participating in non-public activities as described above, please submit a request in writing to your child’s school principal asking that efforts be made to exclude your child. In the event your child receives an award, his/her school picture may be submitted to the newspaper for publication. TOBACCO FREE CAMPUS A policy has been adopted that prohibits the use of tobacco products anywhere, anytime on district property or in district vehicles. Enforcement procedures have been established and the policy is being enforced. TOBACCO FREE POLICY 1. You will be asked to extinguish your tobacco product or be asked to leave the school grounds. 2. Any person unwilling to comply with the “Tobacco Free” policy will be referred to the administration for further action. PUPILS’ RIGHT TO REFRAIN FROM THE HARMFUL OR DESTRUCTIVE USE OF ANIMALS 32255, 32255.6 Upon receiving notice from the school, any pupil with a moral objection to dissecting, harming, or destroying animals shall notify his/her teacher regarding this objection. An alternative education project may be arranged if the teacher believes the alternative education project can provide the course of study in question. A parent/guardian written request for objection to the class or course of study must be provided. Classes in agricultural education, animal care and management, or evaluation of domestic animals are exempt from the provisions of this chapter. EIGHTH GRADE TRIP AND/OR ACTIVITIES INCLUDING GRADUATION Eligibility for participation in the eighth grade field trip and/or other activities must meet the following attendance and citizenship requirements: 1.

ATTENDANCE REQUIREMENTS-The Attendance Policy is defined as follows: -All students are required to attend school unless otherwise excused for illness. -All students are required to be on time for school and classes -Twenty (20) absences is cause for ineligibility. Exceptions can be made for illness or accidents verified by a doctor's note. -An absence is unexcused if a student is not ill. A death in the family is considered an excused absence. -Absences due to extended illness must be verified by a physician. -An extended illness is one which exceeds five consecutive days. -Students with extended illness may be placed on home studies. -Absences due to family vacation or other special needs must be arranged in advance so that students may be placed on independent study.

2. CITIZENSHIP REQUIREMENTS Good citizenship is an important requirement. Good citizenship includes behavior and academic achievement. REFERRALS FOR MISCONDUCT, MAY EXCLUDE A STUDENT FROM THE EIGHTH GRADE FIELD TRIP AND/OR OTHER ACTIVITIES.

3. ACADEMIC REQUIREMENTS All students are expected to maintain a grade point average of at least 2.0 in the core subject areas to be allowed to participate in special activities. (Students with identified learning handicaps will be graded according to their ability level) 30

STUDENT DISCIPLINE-(EC51101)(a)(reference also BP5131) Students shall be sent to the office for discipline when the teacher has attempted to control measures to no avail, including contacting the parent. The following offenses may result in referral to an administrator for disciplinary action: 1. Disturbing or disrupting a class repeatedly. 2. Open defiance of any school employee (to be sent to the office immediately) 3. Fighting (to be sent to the office immediately) 4. Using obscene language or gestures. 5. Writing on a desk or other school property. 6. Bullying 7. Refusal to follow the dress code. 8. Participating in any misbehavior, which is detrimental to anyone's health, safety, or right to learn undisturbed. 9. Theft The Sundale Faculty is dedicated to seeing that every student receives the best possible education. No student has the right to interfere with another's right to learn by his/her actions, poor manners, or lack of consideration. All rules and regulations are developed with this thought in mind. PARENTS ARE ENCOURAGED TO WORK CLOSELY WITH TEACHERS TO CORRECT ANY BEHAVIORAL PROBLEMS. All public schools are required to have their own discipline policies as stated by New Education Code Section 3529.5. SUSPENSION/EXPULSION In accordance with Education Code Section 35291, parents are herein notified of District Regulations regarding suspension and expulsion. Grounds for Suspension (E.C. 48900) A pupil shall not be suspended from school or recommended for expulsion unless the superintendent or the principal of the school in which the pupil is enrolled determines that the pupil has committed an act as defined pursuant to one or more of subdivisions (a) to (w), inclusive: (a)(1) Caused, attempted to cause, or threatened to cause physical injury to another person or (2) Willfully used force or violence upon the person of another, except in self-defense. (b) Possessed, sold, or otherwise furnished any firearm, knife, explosive, or other dangerous object unless, in the case of possession of any object of this type, the pupil had obtained written permission to possess the item from a certificated school employee, which is concurred in by the principal or the designee of the principal. (c) Unlawfully possessed, used, sold, or otherwise furnished, or been under theinfluence of any controlled substance as defined in the Health and Safety Code, Section 11053, alcoholic beverage, or intoxicant of any kind. (d) Unlawfully offered or arranged or negotiated to sell any controlled substance as defined in item (c) above, alcoholic beverage or intoxicant of any kind, and then sold, delivered, or otherwise furnished to any person another liquid, substance, or material and represented the liquid, substance or material as a controlled substance, alcoholic beverage, or intoxicant. (e) Committed robbery or extortion (f) Caused or attempted to cause damage to school property or private property (g) Stolen or attempted to steal school property or private property. (h) Possessed or used tobacco, or any products containing tobacco or nicotine products, including, but not limited to, cigarettes, cigars, miniature cigars, clovecigarettes, smokeless tobacco, snuff, chew packets, and betel. However, this section does not prohibit use or possession by a pupil of his or her prescription products. (i) Committed an obscene act or engaged in habitual profanity or vulgarity. (j) Unlawfully offered, arranged, or negotiated to sell any drug paraphernalia, as defined in Section 11364 of the Health and Safety Code. (k) (1) Disrupted school activities or otherwise willfully defied the valid authority of supervisors, teachers, administrators, other school officials, or other school personnel engaged in the performance of their duties.

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SUSPENSION/EXPULSION-CONTINUED (k)(1)(2) Except as provided in Section 48910, a pupil enrolled in Kindergarten or any of grades 1 to 3, inclusive, shall not be suspended for any of the acts enumerated in this subdivision, and this subdivision shall not constitute grounds for a pupil enrolled in kindergarten or any of grades 1 to 12, inclusive, to be recommended for expulsion. This paragraph shall become inoperative on July 1, 2018 unless a later enacted statute that becomes operative before July 1, 2018, deletes or extends that date. (l) Knowingly received stolen school property or private property. (m) Possessed an imitation firearm. As used in this section, “imitation firearm” means a replica of a firearm as to substantially similar in physical properties to an existing firearm as to lead a reasonable person to conclude that the replica is a firearm. (n) Committed or attempted to commit a sexual assault as defined in Section 261, 266c, 286, 288, 288a, or 289 of the Penal Code or committed a sexual battery as defined in Section 243.4 of the Penal Code. (o) Harassed, threatened, or intimidated a pupil who is a complaining witness or witness in a school disciplinary proceeding for the purpose of either preventing that pupil from being a witness or retaliating against that pupil for being a witness, or both. (p) unlawfully offered, arranged to sell, negotiated to sell, or sold the prescription drug Soma. (q) Engaged in, or attempted to engage in hazing. For purposes of this subdivision, “hazing” means a method of initiation or pre-initiation into a pupil organization or body, whether or not the organization or body is officially recognized by an educational institution that is likely to cause serious bodily injury or personal degradation or disgrace resulting in physical or mental harm to a former, current, or prospective pupil. For purposes of this subdivision, “hazing” does not include athletic events or school-sanctioned events. (r) Engaged in an act of bullying. For purposes of this subdivions, the following terms have the following meanings: (1)”Bullying” means any severe or pervasive physical or verbal act or conduct, including communications made in writing or by means of an electronic act, and including one or more acts committed by a pupil or group of pupils as defined in Section 48900.2, 48900.3, or 48900.4, directed toward one or more pupils that has or can be reasonably predicted to have the effect of one or more of the following: (A) Placing a reasonable pupil or pupils in fear of harm to that pupil’s or those pupil’s person or property. (B) Causing a reasonable pupil to experience a substantially detrimental effect on his or her physical or mental health. (C) Causing a reasonable pupil to experience substantial interference with his or her academic performance. (D) Causing a reasonable pupil to experience substantial interference with his or her ability to participate in or benefit from the services, activities, or privileges provided by a school. (2)(A) “Electronic act” means the creation or transmission originated on or off the school site, by means of an electronic device, including, but not limited to, a telephone, wireless telephone, or other wireless communication device, computer, or pager, of a communication, including but not limited to, any of the following: (i) A message, text, sound, or image. (ii) A post on a social network Internet Website, including but not limited to: (I) Posting to or creating a burn page. “Burn Page” means an Internet Website created for the purpose of having one or more of the effects listed in paragraph (1). (II) Creating a credible impersonation of another actual pupil for the purpose of having one or more of the effects listed in paragraph (1). “Credible impersonation” means to knowingly and without consent impersonate a pupil for the purpose of bullying the pupil and such that another pupil would reasonably believe, or has reasonably believed, that the pupil was or is the pupil who was impersonated. (III) Creating a false profile for the purpose of having one or more of the effects listed in paragraph (1). “False profile” means a profile of a fictitious pupil or a profile using the likeness or attributes of an actual pupil other than the pupil who created the false profile.

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SUSPENSION/EXPULSION-CONTINUED (2)(B) Notwithstanding paragraph (1) and subparagraph (A), an electronic act shall not constitute pervasive conduct solely on the basis that it has been transmitted on the Internet or is currently posted on the Internet. (3) “Reasonable pupil” means a pupil, including, but not limited to, an exceptional needs pupil, who exercises average care, skill and judgment in conduct for a person of his or her age, or for a person of his or her age with his or her exceptional needs. (s) A pupil shall not be suspended or expelled for any of the acts enumerated in this section unless the act is related to a school activity or school attendance occurring within a school under the jurisdiction of the Superintendent of the school district or principal or occurring within any other school district. A pupil may be suspended or expelled for acts that are enumerated in this section and related to a school activity or school attendance that occur at any time, including, but not limited to, any of the following: (1) While on school grounds. (2) While going to or coming from school. (3) During the lunch period whether on or off the campus. (4) During, or while going to or coming from a school-sponsored activity. (t) A pupil who aids or abets, as defined in Section 31 of the Penal Code, the infliction or attempted infliction of physical injury to another person may be subject to suspension, but not expulsion, pursuant to this section, except that a pupil who has been adjudged by a juvenile court to have committed, as an aider and abettor, a crime of physical violence in which the victim suffered great bodily injury or serious bodily injury shall be subject to discipline pursuant to subdivision (a). (u) As used in this section, “school property” includes, but is not limited to, electronic files and databases. (v) For a pupil subject to discipline under this section, a superintendent of the school district or principal may use his or her discretion to provide alternatives to suspension or expulsion that are age appropriate and designed to address and correct the pupil’s specific misbehavior as specified in Section 48900.5. (w) It is the intent of the Legislature that alternatives to suspension or expulsion be imposed against a pupil who is truant, tardy, or otherwise absent from school activities.

DISCIPLINE 35291 RULES: SCHOOL DISCIPLINE The governing board of any school district shall prescribe rules not inconsistent with law or with the rules prescribed by the State Board of Education, for the government and discipline of the schools under its jurisdiction. The governing board of each school district which maintains any of grades 1 through 12, inclusive, may notify the parents or guardians of all pupils registered in schools of the district of the availability of rules of the district pertaining to school discipline. See Appendix for discipline policy. SUSPENSION FOR UNRULEY OR DISRUPTIVE CONDUCT 48900.1, 48914 Parents may be required to attend their child's class if he or she is suspended for unruly or disruptive conduct. SEXUAL HARRASSMENT-STUDENTS BP 5145.7 The Governing Board is committed to maintaining an educational environment that is free from harassment and discrimination. The Board prohibits sexual harassment of students by other students, employees, or other persons, at school or at school-sponsored or school-related activities. The Board also prohibits retaliatory behavior or action against persons who complain, testify, assist, or otherwise participate in district complaint processes. (cf. 0410 - Nondiscrimination in District Programs and Activities) (cf. 1312.3 - Uniform Complaint Procedures) (cf. 4119.11/4219.11/4319.11 - Sexual Harassment) Instruction/Information

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SEXUAL HARRASSMENT CONTINUED The Superintendent or designee shall ensure that all district students receive age-appropriate instruction and information on sexual harassment. Such instruction and information shall include: 1. What acts and behavior constitute sexual harassment, including the fact that sexual harassment could occur between people of the same sex 2. A clear message that students do not have to endure sexual harassment 3. Encouragement to report observed instances of sexual harassment, even where the victim of the harassment has not complained 4. Information about the district's procedure for investigating complaints and the person(s) to whom a report of sexual harassment should be made (cf. 5131.5 - Vandalism, Theft and Graffiti) (cf. 5137 - Positive School Climate) (cf. 5145.3 - Nondiscrimination/Harassment) (cf. 6142.1 - Sexual Health and HIV/AIDS Prevention Instruction) Complaint Process Any student who feels that he/she is being or has been sexually harassed by a school employee, another student, or a non-employee on school grounds or at a school-related activity (e.g., a visiting athlete or coach) shall immediately contact his/her teacher or any other employee. An employee who receives such a complaint shall report it in accordance with administrative regulation. (cf. 1312.1 - Complaints Concerning District Employees) (cf. 5141.4 - Child Abuse Prevention and Reporting) The Superintendent or designee shall ensure that any complaints regarding sexual harassment are immediately investigated in accordance with administrative regulation. When the Superintendent or designee has determined that harassment has occurred, he/she shall take prompt, appropriate action to end the harassment and to address its effects on the victim. Disciplinary Actions Any student who engages in sexual harassment of anyone at school or at a school-sponsored or schoolrelated activity is in violation of this policy and shall be subject to disciplinary action. For students in grades 4-12, disciplinary action may include suspension and/or expulsion, provided that, in imposing such discipline, the entire circumstances of the incident(s) shall be taken into account. (cf. 5131 - Conduct) (cf. 5144.1 - Suspension and Expulsion/Due Process) (cf. 5144.2 - Suspension and Expulsion/Due Process (Students with Disabilities)) Confidentiality and Record-Keeping All complaints and allegations of sexual harassment shall be kept confidential except as necessary to carry out the investigation or take other subsequent necessary action. (5 CCR 4964) (cf. 4119.23/4219.23/4319.23 - Unauthorized Release of Confidential/Privileged Information) (cf. 5125 - Student Records) The Superintendent or designee shall maintain a record of all reported cases of sexual harassment to enable the district to monitor, address, and prevent repetitive harassing behavior in the schools. Legal Reference: EDUCATION CODE 200-262.4 Prohibition of discrimination on the basis of sex 48900 Grounds for suspension or expulsion 48900.2 Additional grounds for suspension or expulsion; sexual harassment 48904 Liability of parent/guardian for willful student misconduct 48980 Notice at beginning of term CIVIL CODE 51.9 Liability for sexual harassment; business, service and professional relationships 1714.1 Liability of parents/guardians for willful misconduct of minor GOVERNMENT CODE 12950.1 Sexual harassment training CODE OF REGULATIONS, TITLE 5 4600-4687 Uniform Complaint Procedures 4900-4965 Nondiscrimination in elementary and secondary education programs

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SEXUAL HARRASSMENT CONTINUED UNITED STATES CODE, TITLE 20 1681-1688 Title IX, discrimination UNITED STATES CODE, TITLE 42 1983 Civil action for deprivation of rights 2000d-2000d-7 Title VI, Civil Rights Act of 1964 2000e-2000e-17 Title VII, Civil Rights Act of 1964 as amended CODE OF FEDERAL REGULATIONS, TITLE 34 106.1-106.71 Nondiscrimination on the basis of sex in education programs COURT DECISIONS Donovan v. Poway Unified School District, (2008) 167 Cal.App.4th 567 Flores v. Morgan Hill Unified School District, (2003, 9th Cir.) 324 F.3d 1130 Reese v. Jefferson School District, (2001, 9th Cir.) 208 F.3d 736 Davis v. Monroe County Board of Education, (1999) 526 U.S. 629 Gebser v. Lago Vista Independent School District, (1998) 524 U.S. 274 Oona by Kate S. v. McCaffrey, (1998, 9th Cir.) 143 F.3d 473 Doe v. Petaluma City School District, (1995, 9th Cir.) 54 F.3d 1447 Management Resources: OFFICE FOR CIVIL RIGHTS PUBLICATIONS Sexual Harassment: It's Not Academic, September 2008 Revised Sexual Harassment Guidance, January 2001 WEB SITES California Department of Education: http://www.cde.ca.gov U.S. Department of Education, Office for Civil Rights: http://www.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html Policy SUNDALE UNION ELEMENTARY SCHOOL DISTRICT adopted: June 9, 2009 Tulare, California BULLYING PREVENTION POLICY

The Sundale School District believes that all students have a right to a safe and healthy school environment. The district, schools, and community have an obligation to promote mutual respect, tolerance, and acceptance. The Sundale School District will not tolerate harassment of students or staff, such as bullying, including cyber bullying, intimidation, hazing or initiation activity, ridicule, extortion, or any other verbal, written, or physical conduct that causes or threatens to cause bodily harm or emotional suffering, in accordance with the bullying board policy section. The Sundale School District expects students and/or staff to immediately report incidents of bullying to the principal or designee. This policy applies to students on school grounds, while traveling to and from school or a school-sponsored activity, during the lunch period, whether on or off campus, and during a school-sponsored activity. The Student Code of Conduct includes, but is not limited to: Any student who engages in bullying may be subject to disciplinary action up to and including expulsion. Students are expected to immediately report incidents of bullying to the principal or designee. Students can rely on staff to promptly investigate each complaint of bullying in a thorough and confidential manner. If the complainant student or the parent of the student feels that appropriate resolution of the investigation or complaint has not been reached, the student or the parent of the student should contact the principal. The school system prohibits retaliatory behavior against any complainant or any participant in the complaint process.

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ELECTRONIC SIGNALING DEVICES EXCEPT FOR PRIOR CONSENT FOR HEALTH REASONS AND/OR DUE TO THE BYOT (Bring Your Own Technology device), FOUND IN THE 1ST DAY PACKET, POSSESSION OR USE OF PERSONAL ELECTRONIC SIGNALING DEVICES, INCLUDING BUT NOT LIMITED TO PAGERS, BEEPERS, SMARTWATCHES AND CELLULAR/DIGITAL TELEPHONES IS PROHIBITED, (NOT ALLOWED), ON CAMPUS, ON THE BUS OR AT ANY SCHOOL RELATED ACTIVITY. No student shall be prohibited from possessing or using an electronic signaling device that is determined by a licensed physician or surgeon to be essential for the student’s health and the use of which is limited to health-related purposes. (Education Code Section 48901.5) Permitted devises shall: 1. Be turned off during class time and at any school related activity unless consent has been given by a staff member. 2. Not disrupt the educational program or school activity. If a disruption occurs, the employee shall direct the student to turn off the devise and/or confiscate it. If a school employee finds it necessary to confiscate a device, he/she may either return it at the end of the class period or school day or keep it until the principal or designee has consulted with the student’s parent/guardian. POLICY SUNDALE UNION ELEMENTARY SCHOOL DISTRICT adopted: July 24, 2006 Tulare, California Revised: June 8, 2010 CALIFORNIA STATE LAWS The California Education Statutes added a new law in Chapter 196, effective June 27, 1986, that both parents or guardians of seventh and eighth grade students and students in the seventh and eighth grade shall be notified that school authorities may excuse any student in the seventh and eighth grade from the school for the propose of obtaining confidential, medical services without the consent of the pupil's parent or guardian. This notice is required pursuant to the California Education Code Number 46010.1 2825.4 CALIFORNIA EDUCATION CODE #46010.1 Releasing Students for Confidential Medical Services Commencing in the fall of the 1986-1987 academic year, the governing board of each school district shall, each academic year, notify pupils in grades 7 to 12, inclusive, and the parents or guardians of all pupils enrolled in the district, that school authorities may excuse any pupil from the school for the purpose of obtaining confidential medical services without the consent of the pupil's parent. The notice required pursuant to this section may be included with any other notice given pursuant to this code.Added 1986 Laws, Ch 196. Effective 6-27-86 DRUG REGULATIONS-California State Law Requires Law to Be Published In Its Entirely Section 11357 of the Health and Safety Codes is amended to read: 11357. (a) Except as authorized by law, every person who possesses any concentrated cannabis shall be punished by imprisonment in the county jail for a period of not more than one year or by a fine of not more than five hundred dollars ($500), or by both such fine and imprisonment, or shall be punished by imprisonment in the state prison. (b) Except as authorized by law, every person who possesses not more than 28.5 grams of marijuana, other than concentrated cannabis, is guilty of a misdemeanor and shall be punished by a fine of not more than one hundred dollars ($100). Notwithstanding other provisions of law, if such person has been previously convicted three or more times of an offense described in this subdivision during the two-year period immediately preceding the date of commission of the violation to be charged, the previous convictions shall also be charged in the accusatory pleading and, if found to be true by the jury upon a jury trial or by the court upon a court trial or if admitted by the person, the provisions of Sections 1000.1 and 1000.2 of the Penal Code shall be applicable to him, and the court shall divert and refer him for education, treatment, or rehabilitation, without a court hearing or determination or the concurrence of the district attorney, to an appropriate community program which will accept him. If the person is so diverted and referred he shall not be subject to the fine specified in this subdivision. In any case in which a person is arrested for a violation of the subdivision and does not demand to be taken before a magistrate, such person shall be released by the arresting officer upon presentation of satisfactory evidence of identity and giving his written Promise to appear in court, as provided in Section 853.6 of the Penal Code, and shall not be subjected to booking. (c) Except as authorized by law, every person who possesses more than 28.5 grams of marijuana, other than concentrated cannabis, shall be punished by imprisonment in the county jail for a period of not more than six months or by a fine of not more than five hundred dollars ($500), or by 36

both such fine and imprisonment. (d) Except as authorized by law, every person 18 years of age or over who possesses not more than 28.5 grams of marijuana, other than concentrated cannabis, upon the grounds of, or within, any school providing instruction in kindergarten or any of grades 1 through 12 during hours the school is open for classes or school-related programs is guilty of a misdemeanor and shall be punished by a fine of not more than five hundred dollars ($500), or by imprisonment in the county jail for a period of not more than 10 days, or both. (e) Except as authorized by law, every person under the age of 18 who possesses not more than 28.5 grams of marijuana, other than concentrated cannabis, upon the grounds of, or within, any school providing instruction in kindergarten or any of grades 1 through 12 during hours the school is open for classes or school-related programs, is guilty of a misdemeanor and shall be subject to the following dispositions: (1) A fine of not more than two hundred fifty dollars ($250), upon a finding that a first offense has been committed. (2) A fine of not more than five hundred dollars ($500), or commitment to a juvenile hall, ranch, camp, forestry camp, or secure juvenile home for a period of not more than 10 days, or both, upon finding that second or subsequent offense has been committed. PROVISIONS OF SECTION 1 OF CHAPTER 434, STATUTES OF 1983 (SECTION 11357, HEALTH AND SAFETY CODE) 1. OFFENSE Unauthorized possession, at any time or place of any amount of concentrated cannabis. PENALTY For all offenders, fine of not more than $500, or imprisonment in county jail for not more than one year, or both; or imprisonment in state prison. 2. OFFENSE Unauthorized possession, at any time or place, or more than 28.5 grams (one ounce) of marijuana. PENALTY For all offenders, fine of not more than $500, or imprisonment in county jail for not more than six months, or both 3. OFFENSE (NEW) Unauthorized possession, n grounds of any school having any of grades Kindergarten through 12, during hours school is open for classes or school related function, of not more than 28.5 grams (one ounce) of marijuana. PENALTY For persons 18 years or older, fine of not more than $500, or imprisonment in county jail for not more than 10 days, or both; for persons younger than 18, fine of not more than $250 for a first offense and fine of not more than $500, or commitment to juvenile hall, ranch, camp, forestry camp, or secure juvenile home for not more than 10 days, or both for a second or subsequent offense. 4. OFFENSE Unauthorized possession, at any time or place other than as specified in 3 (above) of not more than 28.5 grams (one ounce) of marijuana. PENALTY For all offenders (unless arrestee demands to be brought before magistrate, arresting officer shall release arrestee after arrestee presents satisfactory identification and signs promise to appear--much the same process as a traffic citation), fine of not more than $100; if person is convicted of this offens three or more times during the two years preceding a subsequent conviction for this offense, the court shall "divert" the offender to a community program for education, treatment, or rehabilitation, if any such program will accept the offender, instead of levying the fine.

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MODEL NOTIFICATION OF RIGHTS UNDER FERPA FOR ELEMENTARY SCHOOL The Family Educational Rights and Privacy Act (FERP A) affords parents and students over 18 years of age ("eligible students") certain rights with respect to the student's education records. These rights are: (1) The right to inspect and review the student's education records within 45 days of the day the School receives a request for access. Parents or eligible students should submit to the School principal [or appropriate school official] a written request that identifies the record(s) they wish to inspect. The School official will make arrangements for access and notify the parent or eligible student of the time and place where the records may be inspected. (2) The right to request the amendment of the student's education records that the parent or eligible student believes are inaccurate. Parents or eligible students may ask the School to amend a record that they believe is inaccurate. They should write the School principal [or appropriate school official], clearly identify the part of the Record they want changed, and specify why it is inaccurate. If the School decides not to amend the record as requested by the parent or eligible student, the School will notify the parent or eligible student of the decision and advise them of their right to a hearing regarding the request for amendment. Additional information regarding the hearing procedures will be provided to the parent or eligible student when notified of the right to a hearing. (3) The right to consent to disclosures of personally identifiable information contained in the Students’ education records, except to the extent that FERP A authorizes disclosure without consent. One exception, which permits disclosure without consent, is disclosure to school officials with legitimate educational interests. A school official is a person employed by the School as an administrator, supervisor, instructor, or support staff member (including health or medical staff and law enforcement unit personnel); a person serving on the School Board; a person or company with whom the School has contracted to perform a special task (such as an attorney, auditor, medical consultant, or therapist); or a parent or student serving on an official committee, such as a disciplinary or grievance committee, or assisting another school official in performing his or her tasks. A school official has a legitimate educational interest if the official needs to review an education record in order to fulfill his or her professional responsibility. Upon request, the School discloses education records without consent to officials of another school district in which a student seeks or intends to enroll. [NOTE: FERP A requires a school district to make a reasonable attempt to notify the parent or student of the records request unless it states in its annual notification that it intends to forward records on request.] (4) The right to file a complaint with the U.S. Department of Education concerning alleged failures by the School District to comply with the requirements of FERP A. The name and address of the Office that administers FERP A are: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-4605 [NOTE: In addition, a school may want to include its directory information public notice, as required by § 99.37 of the regulations, with its annual notification of rights under FERP A.]

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MODEL NOTIFICATION OF RIGHTS UNDER THE PROTECTION OF PUPIL RIGHTS (PPRA)

PPRA affords parents certain rights regarding our conduct of surveys, collection and use of information for marketing purposes, and certain physical exams. These include the right to: • Consent before students are required to submit to a survey that concerns one or more of the following protected areas ("protected information survey") if the survey is funded in whole or in part by a program of the U.S. Department of Education (ED)1. Political affiliations or beliefs of the student or student's parent; 2. Mental or psychological problems of the student or student's family; 3. Sex behavior or attitudes; 4. Illegal, anti-social, self-incriminating, or demeaning behavior; 5. Critical appraisals of others with whom respondents have close family relationships; 6. Legally recognized privileged relationships, such as with lawyers, doctors, or ministers; 7. Religious practices, affiliations, or beliefs of the student or parents; or 8. Income, other than as required by law to determine program eligibility •Receive notice and an opportunity to opt a student out of1. Any other protected information survey, regardless of funding; 2. Any non-emergency, invasive physical exam or screening required as a condition of attendance, administered by the school or its agent, and not necessary to protect the immediate health and safety of a student, except for hearing, vision, or scoliosis screenings, or any physical exam or screening permitted or required under State law; and 3. Activities involving collection, disclosure, or use of personal information obtained from students for marketing or to sell or otherwise distribute the information to others. •Inspect, upon request and before administration or use 1. Protected information surveys of students; 2. Instruments used to collect personal information from students for any of the above marketing, sales, or other distribution purposes; and 3. Instructional material used as part of the educational curriculum. These rights transfer to from the parents to a student who is 18 years old or an emancipated minor under State law. Sundale School District has developed and adopted policies, in consultation with parents, regarding these rights, as well as arrangements to protect student privacy in the administration of protected information surveys and the collection, disclosure, or use of personal information for marketing, sales, or other distribution purposes. Sundale School District will directly notify parents of these policies at least annually at the start of each school year and after any substantive changes. Sundale School District will also directly notify, such as through U.S. Mail or email, parents of students who are scheduled to participate in the specific activities or surveys noted below and will provide an opportunity for the parent to opt his or her child out of participation of the specific activity or survey. Sundale School District will make this notification to parents at the beginning of the school year if the District has identified the specific or approximate dates of the activities or surveys at that time. For surveys and activities scheduled after the school year starts, parents will be provided reasonable notification of the planned activities and surveys listed below and be provided an opportunity to opt their child out of such activities and surveys. Parents will also be provided an opportunity to review any pertinent surveys. Following is a list of the specific activities and surveys covered under this requirement:  Collection, disclosure, or use of personal information for marketing, sales or other distribution  Administration of any protected information survey not funded in whole or in part by ED.  Any non-emergency, invasive physical examination or screening as described above. Parents who believe their rights have been violated may file a complaint with: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 20202-5901

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LOCAL CONTROL ACCOUNTABILITLY PLAN NONCOMPLIANCE-52075 School districts, charter schools and county offices of education are required to adopt and annually update their LCAPs. LCAP non-compliance complaints may be filed under the educational agency’s Uniform Complaint Procedures and may be filed anonymously. If a complainant is not satisfied with the school district or county office’s decision, the complainant may appeal to the California Department of Education and receive a written decision within 60 days. UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES BP 1312.3(a) The Governing Board recognizes the district's responsibility to comply with applicable state and federal laws and regulations governing educational programs. The district shall investigate any complaints alleging failure to comply with such laws and/or alleging unlawful discrimination, and shall seek to resolve those complaints in accordance with the district's uniform complaint procedures. The school district maintains a uniform complaint procedure for investigating complaints regarding: (1) discrimination on the basis of age, sex, sexual orientation, gender, ethnic group identification, race, ancestry, national origin, immigration status, religion, color, or mental or physical disability; (2) violations of the laws and regulations governing consolidated categorical aid programs, Adult Education, Migrant Education, Career/Technical Education, Regional Occupational Centers and Programs, Child Development, Special Education, Nutrition services, school safety planning and Local Control Accountability Plans; (3) the imposition of pupil fees for participation in educational activities; (4) noncompliance with laws pertaining to homeless students and students in foster care; (5) failure to comply with graduation and coursework requirements for former juvenile court school students; (6) failure to comply with graduation and coursework requirements for students living in active duty households (7) the failure to accommodate lactating students; (8) failure to comply with physical education instructional minute requirements for elementary schools; The District has designated Terri Rufert, Superintendent as the Compliance Officer to receive and investigate uniform complaints that fall within these categories and ensure compliance with the law. For more information concerning the filing of uniform complaints, copies of the Board Policies and Administrative Regulations pertaining to these complaint procedures are available free of charge upon request at the school office. (cf. 0410 - Nondiscrimination in District Programs and Activities) (cf. 4031 - Complaints Concerning Discrimination in Employment) Uniform complaint procedures shall also be used to address any complaint alleging the district's failure to comply with state and/or federal laws in adult education programs, consolidated categorical aid programs, migrant education, career technical and technical education and training programs, child care and development programs, child nutrition programs, special education programs, and the development and adoption of the school safety plan. (cf. 0450 - Comprehensive Safety Plan) (cf. 1312.1 - Complaints Concerning District Employees) (cf. 1312.2 - Complaints Concerning Instructional Materials) (cf. 3553 - Free and Reduced Price Meals) (cf. 3555 - Nutrition Program Compliance) (cf. 5141.4 - Child Abuse Prevention and Reporting) (cf. 5148 - Child Care and Development) (cf. 6159 - Individualized Education Program) (cf. 6171 - Title I Programs) (cf. 6174 - Education for English Language Learners) (cf. 6175 - Migrant Education Program) (cf. 6178 - Career Technical Education) (cf. 6178.1 - Work-Based Learning) (cf. 6178.2 - Regional Occupational Center/Program) (cf. 6200 - Adult Education)The Board prohibits any form of retaliation against any complainant in

the complaint process. Participation in the complaint process shall not in any way affect the status, grades, or work assignments of the complainant. The Board encourages the early, informal resolution of complaints at the site level whenever possible.

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UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES-Continued

BP 1312.3(b)

In investigating complaints, the confidentiality of the parties involved and the integrity of the process shall be protected. As appropriate, the Superintendent or designee may keep the identity of a complainant confidential to the extent that the investigation of the complaint is not obstructed. (cf. 4119.23/4219.23/4319.23 - Unauthorized Release of Confidential/Privileged Information) (cf. 5125 - Student Records) (cf. 9011 - Disclosure of Confidential/Privileged Information) The district's Williams uniform complaint procedures, AR 1312.4, shall be filed with the Principal or Designee and used to investigate and resolve any complaint related to the following: 1. Sufficiency of textbooks or instructional materials 2. Emergency or urgent facilities conditions that pose a threat to the health or safety of students or staff 3. Teacher vacancies and misassignments 4. Deficiency in the district's provision of instruction and/or services to any student who, by the completion of grade 12, has not passed one or both parts of the high school exit examination (cf. 1312.4 - Williams Uniform Complaint Procedures) (cf. 6162.52 - High School Exit Examination) (cf. 6179 - Supplemental Instruction) Legal Reference: EDUCATION CODE 200-262.4 Prohibition of discrimination 8200-8498 Child care and development programs 8500-8538 Adult basic education 18100-18203 School libraries 32289 School safety plan, uniform complaint procedures 35186 Williams uniform complaint procedures 37254 Intensive instruction and services for students who have not passed exit exam 41500-41513 Categorical education block grants 48985 Notices in language other than English 49060-49079 Student records 49490-49590 Child nutrition programs 52160-52178 Bilingual education programs Community Relations UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES AR 1312.3 (a) Except as the Governing Board may otherwise specifically provide in other Board policies, the uniform complaint procedures shall be used only to investigate and resolve complaints alleging violations of federal or state laws or regulations governing specific educational programs, the prohibition against requiring students to pay fees, deposits, or other charges for participating in educational activities, and unlawful discrimination, harassment, intimidation, or bullying, as specified in accompanying Board policy. (cf. 1312.1 - Complaints Concerning District Employees) (cf. 1312.2 - Complaints Concerning Instructional Materials) (cf. 1312.4 - Williams Uniform Complaint Procedures) (cf. 4031 - Complaints Concerning Discrimination in Employment) The district's uniform complaint procedures policy and administrative regulation shall be posted in all district schools and offices, including staff lounges and student government meeting rooms. If 15 percent or more of students enrolled in a particular district school speak a single primary language other than English, the district's policy, regulation, forms, and notices concerning uniform complaint procedures shall be translated into that language. (Education Code 234.1, 48985) (cf. 5145.6 - Parental Notifications) Compliance Officers The following compliance officer(s) shall receive and investigate complaints and shall ensure district compliance with law: Community Relations 41

UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES-CONTINUED Superintendent or designee 13990 Avenue 240 Tulare, CA 93274 (559) 688-7451

AR 1312.3 (a)

The Superintendent or designee shall ensure that employees designated to investigate complaints are knowledgeable about the laws and programs for which they are responsible. Designated employees may have access to legal counsel as determined by the Superintendent or designee. (cf. 9124 - Attorney) UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES Notifications

AR 1312.3(b)

The Superintendent or designee shall annually provide written notification of the district's uniform complaint procedures to students, employees, parents/guardians, the district advisory committee, school advisory committees, appropriate private school officials or representatives, and other interested parties. (Education Code 262.3, 49013; 5 CCR 4622) (cf. 0420 - School Plans/Site Councils) (cf. 1220 - Citizen Advisory Committees) (cf. 3260 - Fees and Charges) (cf. 4112.9/4212.9/4312.9 - Employee Notifications) (cf. 5145.6 - Parental Notifications) The notice shall: 1. Identify the person(s), position(s), or unit(s) responsible for receiving complaints 2. Advise the complainant of any civil law remedies that may be available to him/her under state or federal discrimination laws, if applicable 3. Advise the complainant of the appeal process, including, if applicable, the complainant's right to take a complaint directly to the California Department of Education (CDE) or to pursue remedies before civil courts or other public agencies 4. Include statements that: a. The district has the primary responsibility to ensure compliance with applicable state and federal laws and regulations governing educational programs. b. The complaint review shall be completed within 60 calendar days from the date of receipt of the complaint unless the complainant agrees in writing to an extension of the timeline. c. A unlawful discrimination complaint must be filed not later than six months from the date the alleged discrimination occurs, or six months from the date the complainant first obtains knowledge of the facts of the alleged discrimination. d. The complainant has a right to appeal the district's decision to the CDE by filing a written appeal within 15 calendar days of receiving the district's decision. e. The appeal to the CDE must include a copy of the complaint filed with the district and a copy of the district's decision. f. Copies of the district's uniform complaint procedures are available free of charge. UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES AR 1312.3(c) Procedures All complaints shall be investigated and resolved within 60 calendar days of the district's receipt of the complaint. Compliance officers shall maintain a record of each complaint and subsequent related actions, including all information required for compliance with 5 CCR 4631 and 4633. All parties involved in allegations shall be notified when a complaint is filed, when a complaint meeting or hearing is scheduled, and when a decision or ruling is made. Step 1: Filing of Complaint

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UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES-CONTINUED AR 1312.3(c) Procedures Any individual, public agency, or organization may file a written complaint of the district's alleged noncompliance with federal or state laws or regulations governing educational programs. (5 CCR 4630) A complaint concerning unlawful discrimination, harassment, intimidation, or bullying may be filed only by a person who alleges that he/she personally suffered unlawful discrimination by a person who believes that an individual or any specific class of individuals has been subjected to unlawful discrimination. The complaint shall be initiated no later than six months from the date when the alleged discrimination occurred, or six months from the date when the complainant first obtained knowledge of the facts of the alleged discrimination. However, upon written request by the complainant, the Superintendent or designee may extend the filing period for up to 90 calendar days. (5 CCR 4630) A complaint alleging noncompliance with the law regarding the prohibition against requiring students to pay student fees, deposits, and charges may be filed anonymously if the complaint provides evidence or information leading to evidence to support an allegation of noncompliance. (Education Code 49013) The complaint shall be presented to the compliance officer who shall maintain a log of complaints received, providing each with a code number and a date stamp. If a complainant is unable to put a complaint in writing due to conditions such as a disability or illiteracy, district staff shall assist him/her in the filing of the complaint. (5 CCR 4600) Step 2: Mediation Within three business days of receiving the complaint, the compliance officer may informally discuss with all the parties the possibility of using mediation. If the parties agree to mediation, the compliance officer shall make all arrangements for this process. Before initiating the mediation of the complaint alleging discrimination, harassment, intimidation, or bullying, the compliance officer shall ensure that all parties agree to make the mediator a party to related confidential information. UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES AR 1312.3(d) If the mediation process does not resolve the problem within the parameters of law, the compliance officer shall proceed with his/her investigation of the complaint. The use of mediation shall not extend the district’s timelines for investigating and resolving the complaint unless the complainant agrees in writing to such an extension of time. (5 CCR 4631) Step 3: Investigation of Complaint Within 10 calendar days of receiving the complaint, the compliance officer shall provide the complainant and/or his/her representative an opportunity to present the complaint and any evidence, or information leading to evidence, to support the allegations in the complaint. The compliance officer also shall collect all documents and interview all witnesses with information pertinent to the complaint. A complainant's refusal to provide the district's investigator with documents or other evidence related to the allegations in the complaint, failure or refusal to cooperate in the investigation, or engagement in any other obstruction of the investigation may result in the dismissal of the complaint because of a lack of evidence to support the allegation. (5 CCR 4631) In accordance with law, the district shall provide the investigator with access to records and other information related to the allegation in the complaint and shall not in any way obstruct the investigation. Failure or refusal of the district to cooperate in the investigation may result in a finding based on evidence collected that a violation has occurred and in the imposition of a remedy in favor of the complainant. (5 CCR 4631) Step 4: Response Unless extended by written agreement with the complainant, the compliance officer shall prepare and send to the complainant a written report of the district’s investigation and decision, as described in step #5 below, within 60 calendar days of the district’s receipt of the complaint. If the complainant is dissatisfied with the compliance officer’s decision, he/she may, within five days, file his/her complaint in writing with the Board. (5 CCR 4631)

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UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES-CONTINUED AR 1312.3(d) The Board may consider the matter at its next regular Board meeting or at a special Board meeting convened in order to meet the 60 day time limit within which the complaint must be answered. The Board may decide not to hear the complaint, in which case the compliance officer’s decision shall be final. If the Board hears the complaint, the compliance officer shall send the Board’s decision to the complainant within 60 days of the district’s initial receipt of the complaint or within the time period that has been specified in a written agreement with the complainant. (5 CCR 4631) UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES AR 1312.3(e) Step 5: Final Written Decision The district's decision shall be in writing and sent to the complainant. (5 CCR 4631) The district's decision shall be written in English and, when required by Education Code 48985, in the complainant's primary language. For all complaints, the decision shall include: (5 CCR 4631) 1. The findings of fact based on the evidence gathered 2. The conclusion(s) of law 3. Disposition of the complaint 4. Rationale for such disposition 5. Corrective actions, if any are warranted 6. Notice of the complainant's right to appeal the district's decision within 15 calendar days to the CDE and procedures to be followed for initiating such an appeal, In addition, any decision concerning a discrimination complaint based on state law shall include a notice that the complainant must wait until 60 calendar days have elapsed from the filing of an appeal with the CDE before pursuing civil law remedies. (Education Code 262.3) If investigation of a complaint results in discipline to a student or an employee, the decision shall simply state that effective action was taken and that the student or employee was informed of district expectations. The report shall not give any further information as to the nature of the disciplinary action. If a complaint alleging noncompliance with the laws regarding student fees, deposits, and other charges is found to have merit, the district shall provide a remedy to all affected students and parents/guardians, which, where applicable, shall include reasonable efforts to ensure full reimbursement to them. (Education Code 49013) Appeals to the California Department of Education If dissatisfied with the district's decision, the complainant may appeal in writing to the CDE (EC 49013; 5 CCR 4632) The complainant shall file his/her appeal within 15 calendar days of receiving the district’s decision and the appeal shall specify the basis for the appeal of the decision and whether the facts are incorrect and/or the law has been misapplied. The appeal shall be accompanied by a copy of the locally filed complaint and a copy of the district’s decision. (5 CCR 4633)

UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES AR 1312.3(f) Upon notification by the CDE that the complainant has appealed the district's decision, the Superintendent or designee shall forward the following documents to the CDE: (5 CCR 4633) 1. A copy of the original complaint 2. A copy of the decision 3. A summary of the nature and extent of the investigation conducted by the district, if not covered by the decision 4. A copy of the investigation file including, but not limited to, all notes, interviews, and documents submitted by the parties and gathered by the investigator 44

UNIFORM COMPLAINT PROCEDURES-CONTINUED

AR 1312.3(f)

5. A report of any action taken to resolve the complaint 6. A copy of the district's uniform complaint procedures 7. Other relevant information requested by the CDE The CDE may directly intervene in a complaint without waiting for action by the district when one of the conditions listed in 5 CCR 4650 exists, including when the district has not taken action within 60 calendar days of the date the complaint was filed with the district. (5 CCR 4650) Civil Law Remedies A complainant may pursue available civil law remedies outside of the district's complaint procedures. Complainants may seek assistance from mediation centers or public/private interest attorneys. Civil law remedies that may be imposed by a court include, but are not limited to, injunctions and restraining orders. For complaints alleging discrimination, harassment, intimidation, and bullying based on state law, a complainant shall wait until 60 calendar days have elapsed from the filing of an appeal with the CDE before pursuing civil law remedies, provided the district has appropriately and in a timely manner apprised the complainant of his/her right to file a complaint in accordance with 5 CCR 4622. The moratorium does not apply to injunctive relief and to discrimination complaints based on federal law. Regulation Approved: February 26, 2013

SUNDALE UNION ELEMENTARY SCHOOL DISTRICT Tulare, California

20 USC §§ 1681-1688, 6311-6312, 42 USC § 2000d-d7, 42 USC §12101-12213, 29 USC § 794, 34 CFR §§ 104.8, 106.8 and 106.9, Government Code § 12940, Education Code §§ 200, 220, 234.1 and 48985 ■ Nondiscrimination District programs shall be free from discrimination, harassment, intimidation, and bullying based on disability (including, but not limited to blindness or severely impaired vision, physical or mental disability or medical condition), age, gender, sex, sexual orientation, nationality or national origin (including surname or language-minority status or ethnic group identification), immigration status, color, race, ethnicity, ethnic group identification, genetic information, religion or religious creed, marital, family or parental status, or the lack of English skills, or any other characteristic that is contained in the definition of hate crime set forth in Penal Code section 422.55, or the perception of one or more of such characteristics or because a person associates with a person or group with one or more of these actual or perceived characteristics. Title IX requires each school district that receives federal funds to have a Title IX coordinator, to notify all students and employees of the name, office address, and telephone number of the designated coordinator, and to adopt and publish a grievance procedure to resolve student and employee complaints under Title IX. COMPLAINT OF NONCOMPLIANCE; PUPIL FEES A pupil enrolled in a public school shall not be required to pay a pupil fee for participation in an educational activity. This article is declarative of existing law and should not be interpreted to prohibit the imposition of a fee, deposit, or other charge otherwise allowed by law BP/AR 6145.5 A complaint of noncompliance with the requirements of this article may be filed with the Superintendent or Principal.

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INTERNET CONTRACT AND GUIDELINES 2018-2019 We are pleased to announce that Internet Electronic Information Services are now available to students and staff in our district. The Sundale School District strongly believes in the educational value of electronic services and recognizes their potential to support its curriculum and student learning by facilitating resource sharing, innovation and communication. The Sundale School District will make every effort to protect students and teachers from any misuses or abuse as a result of their experience with an information service, but please discuss the following use guidelines with your child and sign where indicated. (on blue sheet). You and your child’s signatures will indicate acknowledgment and understanding of the standards. As a user of this service, your child will be expected to abide by the generally accepted rules of network etiquette. Guidelines: 1. 2.

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BE POLITE. Never send, or encourage others to send messages that are not polite. USE APPROPRIATE, RESPECTFUL LANGUAGE. Remember that you are a representative of your school and district when you are on-line. In your messages always use language that you know is appropriate and respectful. PRIVACY. Do not send any messages that includes personal information such as a home address or phone number for yourself or any other person. Report to your teacher any person who asks for personal information or violates your privacy. MISUSE. Report to your teacher any misuse of the network. ELECTRONIC MAIL (E-MAIL). While the District supports the privacy of electronic mail, you cannot assume this can be guaranteed. Your account will be canceled if the guidelines are not followed. INFORMATION. The information accessed by the use of electronic services may or may not be accurate. The district makes no guarantees of any kind concerning the accuracy of the information obtained on-line. VANDALISM. Never move, delete, or trash any applications or files that are not yours. SHARING ACCOUNTS. You are responsible for your account. Do not share your login or password. Any misuse of your account is your responsibility.

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Page # 48 49 50 51 52 53 54 54 54 55 55 56 57 57 58 58 58 58-61 61 61 62-65 65 65 66-69 69 70 70 71 71 72 73 74 75 75 75-76 76 76-79 79-80 79 81 82 83 84-85 86-92 93 94 95

TABLA DE CONTENIDO Nuestra Misión Mensaje del Directora Administradores del distrito, Mesa directiva de la escuela Facultad de Sundale Mapa de la escuela Horarios Programa de involucración para los padres (PTO) Servicios y programas disponibles Actividades extras en el curso Deportes e Banda Transportación Edificios y terrenos Objetos personales, perdido y encontrado Cafetería Salud y Bienestar Medicamentos en la escuela Exámenes de Salud Control de Enfermedades Contagiosas/Vacunas Procedimientos de la escuela/Visitantes en la escuela Uso del teléfono de la escuela Procedimientos de asistencia SARB Ausencias con propósitos religiosos Estudios independientes-Retirarse de la escuela Libros de texto de la escuela y útiles Edad mínima para Kindergarden Hojas de emergencia para contacto Armario del estudiante Boletas de Calificaciones/Conferencias Póliza de tarea Hábitos para estudiar- Detención Código para vestir Fotografía De Estudiantes Escuela Libre de Tabaco Promociones del octavo grado-Viaje del octavo grado Disciplina del estudiante Suspensión/Expulsión Leyes del estado de California Póliza de acosamiento sexual

Aparatos de señalización electrónicos Póliza de Prevención de Intimidación (FERPA) Derechos (PPRA) Derechos Procedimiento Uniforme De Quejas Contrato y Guías del Internet Tarjeta de permiso para usar la internet Pagina de Verificación de Manual del estudiante

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NUESTRA MISION ESCUELA SUNDALE "DEDICADOS A LA INTEGRIDAD MORAL, EXCELENCIA ACADEMICA, Y EL DESARROLLO DE AUTOESTIMA PARA LOS ESTUDIANTES, EL PERSONAL Y LA COMUNIDAD."

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UN MENSAJE DE PARTE DE LA DIRECTORA

¡Bienvenido de nuevo a otro año escolar emocionante! Sundale Union Elementary School District es un lugar fantástico para ser parte de y estamos orgullosos de nuestro trabajo al servir a cada niño, todos los días, haciendo lo que sea necesario. La Excelencia Académica, la Integridad Moral y el Desarrollo de la Autoestima no es solo una declaración de misión, lema o palabras para poner en el sitio web; son una creencia y un compromiso con los niños, el personal y la comunidad de Sundale. Además de la preparación académica, Sundale promueve la característica aspiracional del aprendizaje estudiantil para que los sueños de nuestros alumnos se nutran y amplíen más allá de su imaginación y para garantizar que cada alumno pueda perseguir todas sus esperanzas y sueños en la vida. Estamos dedicados a mantener a los estudiantes motivados y brindar oportunidades que sean interesantes, atractivas y que cambien la vida. Es nuestro deseo conocer a los estudiantes donde están, y ayudarlos a desarrollar las habilidades necesarias social, emocional, física y académicamente, que les permitirán cumplir con las demandas del siglo XXI. Como resultado de nuestros dedicados estudiantes, personal, familias, socios comerciales y comunitarios y ex alumnos, continuamos graduando estudiantes que tienen una base sólida y están preparados para la escuela secundaria y más allá. Sé que se me ha brindado una oportunidad increíble para liderar en un distrito escolar progresivo y efectivo y para trabajar con personal dedicado y afectuoso, administradores, miembros del consejo y de la comunidad. ¡Soy realmente afortunado de ser un Mustang! Agradezco a cada uno de ustedes por su continuo apoyo y orgullo de Sundale. No dude en ponerse en contacto conmigo con cualquier pregunta o idea que pueda tener. ¡Espero otro gran año! Sra. Rufert Superintendente

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DISTRITO ESCOLAR ELEMENTAL SUNDALE UNION 13990 AVENUE 240 TULARE, CA 93274 (559) 688-7451 FAX (559) 688-5905 ADMINISTRADORES DEL DISTRITO Terri Rufert, Superintendente Cindy Gist-Directora Katie Biangone-Asistente de Administración Ann Marie Azevedo, Secretaria Shirley Wasnick-Secretaria

CONSEJO DIRECTIVO Fred Brown-President Greg Fermamdes Dr. Judy Jameson Dr. Ralph Walton Johanna Weerheim

MAESTROS 2018-2019

TK-Mrs. L. Lopez K-Mrs. A. Beason K-Mrs. M. Souza K-Miss M. Carvalho K-Ms. S. Leal

1-Mrs. A. Barnes 1-Mrs. B. Grieb 1-Mrs. F. Robles 1-Mrs. A. Medeiros

2-Mrs. M. Aguayo 2-Ms. R. Faria 2-Mrs. V. Mello 2-Mrs. L. Allen

3-Mr. B. Bagley 3-Mr. D. Gordon 3-Mrs. C. Martinez 3-Mrs. E. Nunes

4-Mrs. C. Benson 4-Mr. B. Dodson 4-Mrs. T. Warner

5-Mrs. M. Avila 5-Mrs. M. Miller 5-Mr. C. Wolsey

6-Mrs. R. Dougherty 6-Mr. B. Gist 6-Mrs. K. Tyler

7-Mrs. J. Samuels 7-Mr. J. Pursell 7-Mrs. T. Reynolds

8-Mrs. R. Dukes 8-Mrs. S. Beck 8-Mrs. S. Tiner

Directora de Banda-Mrs. J. Rose Directora de Servicios Especiales-Mrs. B. Allender Consejero-Mr. E. Garcia Requisitos para Maestros: Los padres tienen el derecho de pedir la siguiente información con respecto a los requisitos profesionales del maestro de su hijo/a: 1. Sea que el maestro ha cumplido con los requisitos de credencial del estado o los requisitos para obtener la licencia para el nevel de grado y la materia que esta enseñando. 2. Sea que el maestro esta enseñando bajo una licencia de emergencia o provisional. 3. El grado de su bachillerato en su carrera como maestro y cualquier otra certificación o grado adquirido. 4. Sea que los servicios de paraprofecionales estan siendo proveidos, y si es asi, sus cualidades.

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PERSONAL DE DESARROLLO Los maestros tienen cinco (5) días de desarrollo del personal por año. Además, los lunes de lanzamiento temprano también se utilizan para el desarrollo del personal. Todos los días de desarrollo del personal se pueden encontrar en el calendario del Distrito.

AYUDANTES DE INSTRUCCION Mrs. Bautista Mrs. Castano Mrs. Drummonds Mrs. Fagundes Ms. Hernandez Mrs. Hirayama Mrs. Jordan Mrs. Kennedy Mrs. Navarrette Mrs. Noell Mrs. Searcy Mrs. Shannon Mrs. Vallejo Mrs. Allen-Ag/Science

Mrs. Dieterly Mrs. Frederick Mrs. Jones Mrs. Medrano Ms. Rose Mrs. Smith

AYUDANTE DE ASISTENCIA Y SALUD Mrs. Jordan/Mrs. Godinho

BIBLIOTECARIO Mrs. Cortez Miss Sante PERSONAL DE LA CAFETERIA Mrs. Carranza Mrs. Medeiros Mrs. Mendonca Mrs. Molles Mrs. Sweeney SPECIALISTA EN COMPUTADORAS Mrs. Leal/Mr. Phan/Mr. Robertson

ASISTENTES MIGRANTE/BILINGUE Mrs. Jamaica

CHOFERES/CONSERJES Director of Maintenance/Grounds/Transportation-Mr.Quinn Assistant Director of Transportation-Mrs. Verkaik Mr. Aguilera, Mrs. Anderson, Mr. Bist, Mr. Frausto, Mr. Gonzalez, Mrs. Huber, Mr. Najera, Mr. Stephens, Mr. Stoebig, Mr. Whitfield

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HORARIOS HORARIO TK-3 8:10 - 2:10 4-8 8:10 - 3:15 HORARIOS DE LOS DIAS CON NEBLINA Cuando se determina que hay mucha neblina para que los autobuses salgan, se declara un día con horario de neblina. Cuando hay neblina, el canal 18 de su televisión le darán el plan que hay en la escuela, en el radio, el canal FM 107 y AM 58. Si determinamos que es un día con horario de neblina, estos canales los pondran al aire a las 7:10 AM. Nosotros pondremos los cambios cada hora. Por favor no llame a la escuela, para su convenencia, tenemos una línea para llamar en caso de neblina y obtenga información. El número de esta línea es 688-1645. Los horarios de estos dias con neblina son como sigue: Plan 1

Los estudiantes se recogen una hora más tarde en la parada del autobús Los maestros llegan a las 8:50 Las clases empiezan a las 9:00 52

Salida Pre-K -3......2:30 Se servirá desayuno

4-8......3:30

Plan 2

Los estudiantes se recogen dos horas más tarde en la parada del autobús Los estudiantes pueden llegar a las 9:30 e ir a la cafetería Los maestros llegan a las 9:50 Las clases empiezan a las 10:00 Salida Pre-K -3.....2:30 4-8.....3:30 No se sirve desayuno

Plan 3

Los estudiantes se recogen tres horas más tarde en la parada del autobús Los estudiantes pueden llegar a las 10:30 e ir a la cafetería Los maestros llegan a las 10:50 Las clases empiezan a las 11:00 Salida Pre-K -3.....2:30 4-8.....3:30 No se sirve desayuno

Plan X

SE CANCELAN LAS CLASES

EL TELEFONO PARA LLAMAR EN EL DIA DE NEBLINA ES 688-1645 POR FAVOR NO LLAME A LA OFICINA DE LA ESCUELA

PTO DE LA ESCUELA SUNDALE Como su P.T.O. Presidente, ¡los invito a otro año en Sundale School! Nuestro Sundale P.T.O. está deseando que ocurran todas las cosas emocionantes al comenzar un nuevo año escolar. Su participación en nuestros próximos eventos es muy apreciada y es muy beneficiosa para todos nuestros estudiantes. At-A-Glance es nuestro boletín semanal que lo mantendrá al tanto de todo lo que sucede en nuestra escuela. Sundale P.T.O. se reúne el primer martes de cada mes de 6-7 p.m. en la sala para padres (sala 4). ¡Te damos la bienvenida a ti y a cualquier idea que tengas que ayude a nuestra escuela a continuar siendo la mejor! Nuestro P.T.O. ¡Siempre se comprometerá con todos los estudiantes de Sundale School y su participación puede marcar la diferencia! También tenemos el Día de Padres Voluntarios el primer viernes de cada mes (se brinda cuidado de niños a solicitud) para ayudarlo a involucrarse más en nuestra escuela. También tenemos un servicio de texto grupal llamado "Recordar". Para inscribir texto 81010 y en el mensaje de texto, escriba @PTOSundale y luego presione enviar. Se te notificará cuando te agreguen. También puede descargar la aplicación Remind en su teléfono dispositivo inteligente. ¡No puedo esperar a verte! Robyn Leonardo, P.T.O. Presidente 331-5649 COMITES Y OPORTUNIDADES PARA INVOLUCRARSE 53

At A Glance Hospitalidad Farm Show Abuelos Voluntarios Lista de teléfono Involucración de abuelitos

Padre voluntario PTO Día Multi-cultural Feria de libros FNL(advertencia de drogas) Para recaudar fondos

SERVICIOS Y PROGRAMAS DISPONIBLES Servicios de Padres *Asistencia depues de clases *Preparacion de ciudadanía *Entrenamiente para Voluntarios

Salud y Bienestar club de los padres Scicon Carnaval de Otoño Oakdale 4-H Educacion de padres

Servicios de estudantes Educación Especial Friday Night Live GATE Consejería YSB Psícologa de la escuela Servicios de Lenguaje Servicios de Habla TUPE *Día de historia, Science Olympiad, Arte, Libro del año, Ag/Science Drum Line, Banda, Colorguard e deportes

Trabajador Social-nuestra conección de servicios a la comunidad tal como: Mujeres y niños maltratados, familia en corte, probación, canastas de comida, clinica de rehabilitación, servicios para las jovencitas embarazadas, el departamento de bien-estar, CPS, Love Inc., y servicios médicos.

VOLUNTARIOS EN LOS SALONES DE CLASE Se invita a que los padres lleguen a ser parte del proceso educacional en la escuela Sundale haciendo trabajo voluntario. Esto puede incluir trabajar en el salón de clase bajo la dirección del maestro, preparando material de enseñanza, ayudando en nuestra biblioteca, ayudando en los paseos fuera de la escuela, etc. Si usted esta interesado en ser un padre voluntario, por favor llame al maestro de su niño o a la oficina de la escuela. Todos los padres voluntarios necesitan la vacuna de tuberculosis. La prueba debe ser archiva en nuestra oficina. Todos los padres voluntarios necesitan firmar en la oficina antes de reportarse a clase. ACTIVIDADES EXTRAS EN EL CURSO DEPORTES Mr. Wolsey está encargado del programa atletico en Sundale. Si usted tiene alguna pregunta acerca del programa de deportes, por favor llame a Mr. Wolsey. BANDA Sundale ofrece una amplia variedad de actividades de música. Por favor llame a Mrs. Judy Rose si tiene preguntas acerca del programa de música. TRANSPORTACION CONDUCTA EN LOS AUTOBUSES-AR 5131.1 1. Se espera que los estudiantes entiendan que viajar en el autobús es un privilegio, no un derecho. 2. Al caminar hacia y desde la parada del autobús escolar, los estudiantes deben caminar con el flujo del tráfico y obedecer todas las leyes de peatones. 3. Cruces de luz roja: los estudiantes deben esperar las instrucciones del conductor del autobús para cruzar la calle de manera segura. 54

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

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Zona de peligro del autobús: los estudiantes deben permanecer a 10 pies del perímetro del autobús. Se anticipa un comportamiento bueno de todos los estudiantes cuando estan en el autobús y cuando estan esperando el autobús en la parada en su vecindad. Los estudiantes que no siguan las intrucciones se les dará una citación por el chofer, y pueda que pierda el privilegio de viajar en el autobús. Al abordar el autobús, los estudiantes deben estar sentados y permanecer sentados hasta que el autobús llegue a su destino y el conductor del autobús los despache debidamente. Al subirse al autobús, los estudiantes deberán permanecer y quedarse sentados hasta que el autobús llegue a su destino y el chofer los pueda despedir apropiadamente. Los estudiantes deben permanecer sentados y mirando para enfrente todo el tiempo. Los estudiantes no podrán utilizar ningún aparato electrónico, incluyendo teléfonos celulares. Los estudiantes no pueden comer, beber, masticar chicle, o fumar en el autobús. Los estudiantes deberán ayudar en mantener el autobús limpio. Ningún estudiante extenderá sus brazos, piernas, o cabeza en el/o del autobús. Las ventanas deberán estar cerradas excepto bajo la dirección del chofer. El chofer está a cargo del autobús y los estudiantes. Los estudiantes DEBEN obedecer, sin alegar la causa, las instrucciones del chofer. Ningún niño debe subirse al autobús a menos de que un chofer este presente. Todos los lápices y plumas deberan ser guardadas en una mochila o libreta. Esto elimina que se rompan los asientos. Las mascotas de servicio son permitidos en los autobuses de transporte escolar, está prohibidos todos los demás animales. Todas las rutas son aprobadas por el superintendente y cualquier queja con respecto a esas rutas deberán ser traidas a la atención del Directora, Mrs. Gist o al directora de operaciones, Mrs. Verkaik. Los estudiantes que llegan en los autobúses temprano deben reportarse directamente a la cafetería. Las paradas de autobuses están archivadas en la oficina de autobuses y a su disposición para ser vistas.

SISTEMA DE VIGILANCIA DE AUTOBUS Cámaras se pueden instalar en todos los autobuses y se pueden activar a discreción del superintendente o su designado.

LOS ESTUDIANTES QUE NO VIAJAN EN EL AUTOBUS Los estudiantes que no viajan en el autobús no deben de llegar a la escuela antes de las 7:50 a.m. Es inseguro que los estudiantes esten en el campo antes de que haya maestros cuidandolos. EDIFICIOS Y TERRENOS 1. Cualquier daño a los edificios, terrenos, muebles u otra propiedad de la escuela será corregida y pagada por los estudiantes que causaron el daño. 2. DULCES, CHICLES, SEMILLAS, Y COSMETICOS NO SON PERMITIDOS EN EL CAMPO DE LA ESCUELA. 3. No tire papeles, al contrario recoja papeles, botellas, etc., del terreno. 4. Los estudiantes no deberán jugar alrededor de los árboles y regaderas. 5. No se permiten botellas de vidrios o cualquier otro depósito. 6. Los estudiantes deberán estar en un área designada para jugar cuando hay un maestro cuidándolos. Ningún estudiante deberá estar alrededor de los edificios cuando no hay ningún maestro presente. USO DE PRODUCTOS DE PESTICIDAS-17612 El designado de la escuela deberá proporcionar anualmente a todo el personal y padres o tutores de los alumnos inscritos en una escuela una notificación por escrito del nombre de todos los productos de pesticidas que se espera que se apliquen en la escuela durante el próximo año. La notificación identificará el ingrediente activo o ingredientes en cada producto pesticida. El aviso también deberá contener la dirección de Internet utilizada para acceder a información sobre pesticidas y reducción del uso de pesticidas desarrollada por el Departamento de Regulación de Pesticidas de acuerdo con la Sección 13184 del Código de Alimentos y Agricultura, la dirección de Internet donde se puede encontrar el plan integrado de manejo 55

de plagas la escuela ha publicado el plan (conforme a la Sección 17611.5, si la escuela y / o el distrito no tienen un sitio web, la escuela designada puede incluir el plan integrado de control de plagas con la notificación anual enviada al personal y padres y tutores de los alumnos inscritos en la escuela), y puede contener otra información que la persona designada por la escuela considere necesaria. El aviso también deberá informar al personal y a los padres y tutores de los alumnos inscritos en un sitio escolar que pueden revisar una copia del plan integrado de control de plagas en la oficina de la escuela. Ninguna otra notificación escrita de aplicación de pesticidas será requerida por esta ley, excepto de la siguiente manera: (1) La notificación escrita brindará la oportunidad de que los destinatarios se registren en la escuela si desean recibir notificaciones de aplicaciones de pesticidas individuales en la escuela. Las personas que se registran para la notificación deben ser notificadas de las aplicaciones de pesticidas individuales al menos 72 horas antes de la aplicación. El aviso debe incluir el nombre del producto, los ingredientes activos o ingredientes en el producto y la fecha prevista de aplicación. (2) Este aviso de 72 horas también se proporcionará si un producto pesticida no incluido en la notificación anual se destina posteriormente para su uso en la escuela. Copias del plan de Manejo Integrado de Plagas están disponibles en las oficinas de la escuela y en el sitio web del www.sundaleschool.com. ASBESTOS-40 CFR 763.84, 763.93 El plan que se ha elaborado con relación al manejo del Asbesto para cada escuela estará disponible en las oficinas del Distrito y escuelas para inspección durante horas de oficina normales. Se informará anualmente a los padres, tutores legales, maestros y organizaciones de empleados con respecto a la disponibilidad de éstos planes. Además, también se informará al personal escolar, a los estudiantes y a los padres de familia/tutores, por lo menos una vez durante cada año escolar, acerca de cualquier inspección y resultados al haber concluido la inspección incluyendo re-inspecciones periódicas y actividades de observación que sean planeadas o que estén siendo conducidas. SARC- School Accountability Report Card está en la oficina y en el Website en www.sundaleschool.com VIGILANCIA Las cámaras de vigilancia están situadas en las zonas comunes en el plantel. SEGURIDAD Plan de Sundale Escuelas de seguridad está disponible en la oficina. Es revisado anualmente por el personal y los padres como por EC35294 OBJETOS PERSONALES Si se trae objetos personales de valor a la escuela, no es la reponsabilidad de la escuela si se pierden o se dañan. Radios, cámaras, grabadoras y productos eléctronicos no son permitidos en la escuela en ningún momento sin permiso del director. Por favor note que los siguientes objetos nunca son permitidos en la escuela: cuchillos, tabacco, alcohol, pelotas de beisbol, bates, patines, patinetas, y nada que sea de peligro para los estudiantes o adultos. PERDIDO Y ENCONTRADO Debido al número de estudiantes atendiendo a la escuela, pedimos que marque claramente los abrigos de sus niños, sueteres, mochilas, loncheras, etc. Todos los objetos encontrados se mantendrán afuera del la oficina. El último dia de cada mes serán todos los objetos que no fueron reclamados serán donados a una caridad local. ALMUERZO/COMIDA-Nutricion de menores; comidas escolares Es la intención del artículo 9 del código de Educación establecer un programa en curso para asegurar que los requerimientos nutricionales de los alumnos sean realzados por un programa generalizado de complemento de alimentos mientras asisten a la escuela. El Departamento de educación, en cooperación con el Departamento de Bienestar Social, establecerá un programa estatal para proporcionar comidas nutritivas en la escuela para los alumnos. Se dará aviso de la disponibilidad del programa prescrito por el presente artículo en conformidad al artículo 48980. PROCEDIMIENTOS PARA LONCHE La cafetería prepara el desayuno y el almuerzo para los estudiantes todos los días. Se anima a los 56

estudiantes a comprar el número de comidas para la semana / mes al comienzo de la semana / mes. NO TENEMOS PROVISIONES PARA CARGAR. Se publica un menú mensual en la oficina de la escuela, en las redes sociales además del sitio web de la escuela. Las aplicaciones de almuerzo gratis / reducido se envían a casa el primer día de clases y están disponibles en la oficina durante todo el año. También puede descargar una aplicación del sitio web de la escuela. Comer en la cafetería es un privilegio, no un derecho. Se espera que todos los estudiantes sigan las reglas de la cafetería y que se comporten de manera ordenada. Cualquier niño que no pueda comportarse responsablemente perderá el privilegio de la cafetería y se le pedirá que haga otros arreglos para desayunos y lonches. Los precios de los Desayunos y Lonches son como siguen: Desayuno $.75 por día $3.75 por semana Precio reducido $.30 por día $1.50 por semana Lonche $3.00 por día $15.00 por semana Precio reducido $.40 por día $2.00 por semana Leche $.25 por día $1.25 por semana

DECLARACION DE NO DISCRIMINATION DEL USDA De conformidad con la Ley Federal de Derechos Civiles y los reglamentos y políticas de derechos civiles del Departamento de Agricultura de los EE. UU. (USDA, por sus siglas en inglés), se prohíbe que el USDA, sus agencias, oficinas, empleados e instituciones que participan o administran programas del USDA discriminen sobre la base de raza, color, nacionalidad, sexo, discapacidad, edad, o en represalia o venganza por actividades previas de derechos civiles en algún programa o actividad realizados o financiados por el USDA. Las personas con discapacidades que necesiten medios alternativos para la comunicación de la información del programa (por ejemplo, sistema Braille, letras grandes, cintas de audio, lenguaje de señas americano, etc.), deben ponerse en contacto con la agencia (estatal o local) en la que solicitaron los beneficios. Las personas sordas, con dificultades de audición o discapacidades del habla pueden comunicarse con el USDA por medio del Federal Relay Service [Servicio Federal de Retransmisión] al (800) 877-8339. Además, la información del programa se puede proporcionar en otros idiomas. Para presentar una denuncia de discriminación, complete el Formulario de Denuncia de Discriminación del Programa del USDA, (AD-3027) que está disponible en línea en: http://www.ascr.usda.gov/complaint_filing_cust.html y en cualquier oficina del USDA, o bien escriba una carta dirigida al USDA e incluya en la carta toda la información solicitada en el formulario. DECLARACION DE NO DISCRIMINATION DEL USDA-CONTINUADO Para solicitar una copia del formulario de denuncia, llame al (866) 632-9992. Haga llegar su formulario lleno o carta al USDA por: (1) correo: U.S. Department of Agriculture Office of the Assistant Secretary for Civil Rights 1400 Independence Avenue, SW Washington, D.C. 20250-9410; (2) fax: (202) 690-7442; o (3) correo electrónico: [email protected]. Esta institución es un proveedor que ofrece igualdad de oportunidades. SALUD Y BIENESTAR MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA La ley del Estado requiere que todos los medicamentos se debe mantener en la oficina de la escuela y dispensados por la enfermera escolar o el personal de la escuela designado o puede llevar y administrar epinefrina auto inyectable si el distrito escolar recibe las instrucciones adecuadas por escrito del padre o tutor y el médico. Los medicamentos sólo se pueden administrar con la debida autorización de los padres y el médico. Esto se aplica a la prescripción y medicamentos de venta libre. Se puede obtener una “Forma para Medicamentos” en la oficina y debe ser actualizado anualmente. MEDICAMENTO INHALADO 49423.1 Padres/fomentar los padres o tutores pueden proporcionar una declaración escrita al distrito escolar 57

solicitando ayuda con la administración del medicamento inhalado de la enfermera escolar u otro personal escolar designado, o permitiendo que sus hijos llevan a auto administrarse inhala medicamentos para el asma. En orden para un estudiante a ser asistido con la administración del medicamento inhalado, se requiere lo siguiente: (1) una declaración escrita del médico o cirujano que detalla el nombre de medicamentos, método, cantidad y horarios por que el medicamento debe ser tomado y (2) una declaración escrita del padre, padre de crianza o guarda solicitando que el distrito escolar de ayudar al estudiante en la administración de medicamentos en el médico o declaración escrita del cirujano. En orden para que un estudiante poder llevar y autoadministrarse el medicamento recetado inhalado para el asma, se requiere lo siguiente: (1) un médico o declaración escrita del cirujano, confirmando que el niño es capaz de autoadministrarse el medicamento y detallando el nombre del medicamento, el método, cantidad y tiempo horario para la administración; y (2) el padre, el fomentarpadre o consentimiento por escrito del tutor para la autoadministración , una versión de la enfermera escolar u otro designado personal de la escuela que les permita consultar con el médico del estudiante y un acuerdo para liberar al distrito y escuela personal de responsabilidad civil en caso de una reacción adversa a la medicación. Estas declaraciones por escrito deben ser proporcionado a la escuela por lo menos anualmente o más frecuentemente si el medicamento, dosis, frecuencia de o razón, la administración de cambios. Los estudiantes pueden ser sujeto a acción disciplinaria conforme al código de Ed. Sección 48900 para usar inhalada medicamentos para el asma de manera no prescritas. EXAMENES DE SALUD Los examenes de salud se llevan acabo cada año en Sundale. Durante el examen, el niño pasa o no pasa. Si el niño no pasa, se manda una carta a su casa pidiéndoles a los padres que lleven a su niño con su doctor para un examen médico completo. Los resultados se guardan en su récord de salud. Un padre/tutor puede llenar una declaración anualmente con el Director deteniendo el consentimiento para cualquier examen físico de su niño/a. El niño/a debería estar excento, pero debería estar sujeto a exclusiones debido a sospechas de enfermedades contagiosas o infectuosas. (Código de Educación 49451) Los exámenes son hechos en los siguientes grados: TK/K-Visión, Oidos, 2-Visión, Oidos 5-Visión, Oidos 8-Visión, Oidos TK-8 Examen de piojos Los maestros pueden referir a cualquier niño del que sospechen de problemas de salud tales como, visión, dental o piojos. SERVICIOS MEDICOS Y HOSPITALARIOS NO PROPORCIONADOS O DISPONIBLES-49471 La mesa directiva de cualquier escuela secundaria o preparatoria (grados 6-12) deberá proporcionar una notificación por escrito de que la escuela / distrito no proporciona o pone a disposición los servicios médicos y hospitalarios para los alumnos de la escuela / distrito que se lesionan mientras participan en actividades deportivas. DENEGACION DE CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES (examen físico)- 49451 Un padre o tutor que tenga control o cargo de cualquier niño matriculado en las escuelas públicas puede presentar anualmente ante el director de la escuela en la que está inscrito una declaración por escrito, firmada por el padre o tutor, declarando que no dará su consentimiento a un examen físico de su hijo. En consecuencia, el niño estará exento de cualquier examen físico, pero siempre que haya una buena razón para creer que el niño padece una enfermedad contagiosa o infecciosa reconocida, se le enviará a casa y no se le permitirá regresar hasta que las autoridades escolares están satisfechos de que no exista ninguna enfermedad contagiosa o infecciosa. SERVICIOS MEDICOS Y HOSPITALARIOS PARA ALUMNOS-49472 La junta directiva de cualquier escuela o distrito puede proveer o proveer servicios médicos y / o hospitalarios para los alumnos a través de corporaciones de membresía sin fines de lucro o compañías de seguros autorizadas por accidentes ocurridos en la escuela o mientras son transportados a cualquier actividad o evento escolar. El servicio se proveerá solamente con el consentimiento del padre o guardián, o el alumno si él / ella no es un menor. Por favor comuníquese con la escuela o la oficina del distrito con respecto a dicho servicio médico. 58

CONTINUACION DE LA MEDICACION-49480 El padre o guardián legal de cualquier alumno de la escuela pública que continúe medicación para una condición no episódica deberá informar a la enfermera de la escuela u otro empleado certificado de la medicación que esté tomando, la dosis actual y el nombre del médico supervisor. Con el consentimiento del padre o tutor legal del alumno, la enfermera de la escuela puede comunicarse con el médico y puede aconsejar al personal de la escuela con respecto a los posibles efectos del medicamento. El superintendente del distrito escolar será responsable de informar a los padres de los requisitos de esta sección. AUSENCIAS JUSTIFICADAS PARA ALUMNOS QUE OBTENGAN SERVICIOS MÉDICOS CONFIDENCIALES SIN EL CONSENTIMIENTO DEL PADRE O TUTOR (EC46010.1) La Junta de cada distrito notificará a los alumnos de 7º a 12º grado inclusive, y a los padres o tutores de todos los alumnos inscritos en el distrito, que las autoridades escolares pueden excusar a cualquier alumno de la escuela con el fin de obtener información médica confidencial. servicios sin el consentimiento del padre o tutor del alumno. EXCUSA DE SALUD INSTRUCCIÓN BASADA EN RELIGIOSO Y MORAL GROUNDS51240 Los padres o tutores puede solicitar por escrito que su estudiante se excusa desde cualquier parte de la instrucción de la escuela en la salud que entra en conflicto con sus creencias y formación religiosa. CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES A LIBERACION ESTUDIANTE INFOMACION 49075, 49076 y siguientes y 34 CFR 99.1 y siguientes Los padres tienen el derecho a consentir a la divulgación de información personalmente identificable contenida en el expediente de su hijo, excepto en la medida en la divulgación sin consentimiento es permitida por la ley (por ejemplo, citación u orden judicial). ESTUDIANTES SIN HOGAR/INFORMACION DE LA VERSION DE DIRECTORIO 49073(c) Consentimiento escrito del padre o la estudiante, si otorgan potestad, debe obtener antes de se puede conocer información de directorio referente a un estudiante sin hogar. (20 USC 1232g.) ADMINISTRACIO DE MEDICAMENTOS RECETADOS PARA EL ALUMNO-49423 (a) No obstante la Sección 49422, cualquier alumno que deba tomar, durante el día regular de clases, medicamentos recetados para él o ella por un médico y cirujano u ordenados por un médico asistente que practique de acuerdo con el Capítulo 7.7 (comenzando con Sección 3500) de la División 2 del Código de Negocios y Profesiones, puede ser asistido por la enfermera de la escuela u otro personal escolar designado o puede portar y auto administrarse epinefrina autoinyectable recetada si el distrito escolar recibe las declaraciones escritas apropiadas identificadas en la subdivisión ( segundo). (b) (1) Para que un alumno sea asistido por una enfermera de la escuela u otro personal escolar designado de conformidad con la subdivisión (a), el distrito escolar deberá obtener una declaración escrita del médico y cirujano o asistente médico detallando el nombre de la medicación, el método, la cantidad y el cronograma por los cuales se tomará el medicamento y una declaración escrita del padre, padre de crianza o tutor del alumno que indique el deseo de que el distrito escolar asista al alumno en los asuntos establecidos en la declaración del médico y cirujano o asistente médico. (2) Para que un alumno pueda portar y autoadministrarse epinefrina autoinyectable de receta de conformidad con la subdivisión (a), el distrito escolar deberá obtener una declaración escrita del médico y el cirujano o asistente médico detallando el nombre del medicamento, método, cantidad y cronogramas de tiempo por los cuales se tomará el medicamento, y confirmando que el alumno puede autoadministrarse epinefrina autoinyectable, y una declaración escrita del padre, padre de crianza o tutor del alumno que consienta a la autoadministración, que proporciona una liberación para que la enfermera escolar u otro personal escolar designado consulte al proveedor de atención médica del alumno sobre cualquier pregunta que pueda surgir con respecto a la medicación y libere al distrito escolar y al personal escolar de la responsabilidad civil si la pupila autoadministrada sufre una reacción adversa como resultado de la administración de medicamentos de acuerdo con este párrafo. (3) Las declaraciones escritas especificadas en esta subdivisión se proporcionarán al menos una vez al año y con más frecuencia si cambian los medicamentos, la dosis, la frecuencia de administración o el motivo de la administración. (c) Un alumno puede estar sujeto a medidas disciplinarias de conformidad con la Sección 48900 si ese alumno usa epinefrina autoinyectable de una manera diferente a la recetada. 59

INSTRUCCIÓN SOBRE ELVIH / SIDA-51934, 51938-51939 Todos los alumnos de los grados 7-12, inclusive, recibirán educación integral en salud sexual y educación para la prevención del VIH / SIDA de instructores capacitados al menos una vez en la escuela intermedia y una vez en la escuela secundaria. Al principio de cada año escolar, o al momento de la inscripción, el padre o guardián de cada alumno será notificado acerca de la instrucción en educación integral sobre salud sexual y educación e investigación sobre el VIH / SIDA año. La notificación incluirá todos los elementos siguientes: 1. Asesorar a los padres o tutores que los materiales educativos escritos y audiovisuales utilizados en educación integral sobre salud sexual y educación sobre prevención del VIH / SIDA están disponibles para su inspección. 2. Asesorar al padre o guardián si la educación integral sobre salud sexual o educación sobre la prevención del VIH / SIDA será enseñada por el personal del distrito escolar o por consultores externos. 3. Información que explique el derecho de los padres o tutores a solicitar una copia del Capítulo 5.6 del Código de Educación (comenzando con la Sección 51930 y siguientes). 4. Asesorar al padre o guardián que el padre o guardián puede solicitar por escrito que su hijo no reciba educación integral sobre salud sexual o educación para la prevención del VIH / SIDA. Herramientas anónimas, voluntarias y confidenciales de investigación y evaluación para medir los comportamientos y riesgos de la salud de los alumnos, incluidas pruebas, cuestionarios y Las encuestas que contienen preguntas apropiadas para la edad acerca de las actitudes de los alumnos respecto de las prácticas relacionadas con el sexo pueden ser administradas a los alumnos de los grados 712. Los padres o tutores serán notificados por escrito y se les dará la oportunidad de revisar dichos exámenes, cuestionarios y encuestas. Un padre o guardián tiene el derecho de excusar a su hijo de todo o parte de lo anterior haciendo una solicitud por escrito. Un alumno no estará sujeto a acción disciplinaria, sanción académica u otra sanción si el padre / tutor no permite que el alumno reciba la instrucción. Mientras se imparte la instrucción, se pondrá a disposición de los alumnos cuyos padres o tutores hayan solicitado que no reciban la instrucción una actividad educativa alternativa.

BIENESTAR E INST. CODIGO § 18976.5 ■ PROGRAMA DE CAPACITACION PARA LA PREVENCION DEL ABUSO INFANTIL Los padres tienen el derecho de negarse a permitir que sus hijos participen en un programa de prevención primaria de abuso infantil. INMUNIZACION PARA ENFERMEDADES TRANSMISIBLES-120335, educación código 48216(b)(c) La mesa directiva de cada distrito escolar requerirá que todos los niños en una escuela deben ser completamente inmunizados contra la difteria, Haemophilus influenzae tipo b, sarampión, paperas, tos ferina, poliomielitis, rubéola, tétanos, Hepatitis B, varicela (chicken pox) y cualquier otra enfermedad considerada apropiada por el Departamento de salud pública de California. Un registro de vacunación escrito de cada vacuna requerida, incluyendo la fecha y proveedor debe presentarse en escuela. Iniciando 01 de julio de 2011, la mesa directiva de cada distrito escolar requerirá completo de inmunización contra la Hepatitis B para cualquier alumno entrando en el 7 º grado. También comenzar el 01 de julio de 2011, el Consejo requerirá cualquier alumno entrando en 7 º a 12 º grado, inclusive, a ser completamente inmunizados contra la tos ferina, incluyendo todos boosters de la tos ferina (Tdap) apropiados para la edad del alumno. (a) su hijo debe ser vacunado contra ciertas enfermedades antes de ser admitido a la escuela, a menos que la exención por razones médicas o religiosas. Los estudiantes que tenían una renuncia firmada basada en creencias religiosas o personales en el archivo de 01 de enero de 2016, estarán exentos del requisito de inmunización hasta completar el "span grado" estaban en a partir del 01 de enero de 2016. Palmos de grado son: (1) desde el nacimiento hasta preescolar, (2) de Kindergarten a 6to grado y (3) 7 º hasta el grado 12. Los estudiantes que ingresan a la escuela por primera vez o avanzar a 7 º grado después de 01 de julio de 2016 ya no estarán exentos de vacunas basadas en sus creencias religiosas o personales. (Código §48216 y 60

código de salud y seguridad §120335.) (b) la Junta de gobierno del distrito notificará al padre o tutor del alumno que tienen dos semanas para proporcionar evidencia que el alumno ha sido correctamente vacunado, o que el alumno está exentas de la obligación de vacunación conforme al código de educación sección 48216 y sección 120335 o 120370 del código de seguridad y salud. (c) el Consejo del distrito, en el aviso, se referirá el padre o tutor del alumno a la fuente habitual del alumno de la atención médica para obtener la vacuna, o si no existe ninguna fuente habitual, el padre o tutor se refieren al Departamento de salud del Condado, o notificar a los padres o tutores que las vacunas serán administradas en una escuela del distrito. WELFARE & INST. CODIGO 18976.5-PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE PREVENCION DE ABUSO DE NIÑOS Padres tienen el derecho de rehusar que sus hijos participen en un programa de prevención primaria de abuso de niños(a). PROCEDIMIENTOS DE LA ESCUELA SUNDALE VISITANTES EN LA ESCUELA Cualquiera que entre en los terrenos de la escuela por cualquier razón debe reportarse en la oficina. La oficina le dará un pase de visitante. Nuestro ínteres es de menorar las interrupciones en las clases y aumentar el tiempo de instrucción. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES Y USO DEL TELEFONO Si un niño se va ausentar por parte del día o más, se le pide al padre que entre a la oficina y que firme. LOS TELEFONOS EN LA OFICINA SE PUEDEN USAR POR LOS ESTUDIANTES SOLO EN CASO DE EMERGENCIA O CUANDO EL ESTUDIANTE NECESITA LLAMAR A SUS PADRES POR MANDATO DEL MAESTRO O DEL PERSONAL DE LA OFICINA. El teléfono de la escuela es un teléfono para negocios no para ser usado para hacer arreglos para ir con amigos, etc. Estos arreglos deben ser hechos en casa un día anterior. Si necesita llamar a la escuela, se le pide que no lo haga durante 8:15-8:45 y 3:00-3:30 ya que estas son las horas en que se usa mucho el teléfono.

PROCEDIMIENTOS DE ASISTENCIA Unas de las llaves para que los estudiantes aprendan en la escuela, es la asistencia. Por favor asegurese de que su niño no falte a la escuela, solo por una razón muy valiosa. Unas de las razones legítimas son: enfermedad, citas al doctor, y muerte en la familia cercana. Niñera y viajes de familia son consideradas faltas sin excusa. Si es absolutamente necesario que un niño pierda de ir a clase a causa de un viaje fuera de la ciudad, la ausencia será registrada en los récords de la escuela como una "falta sin excusa" a menos de que un plan de estudios independientes se haya hecho en avance con la oficina y la maestra del niño. Por favor dé una semana de notificación para que la maestra tenga el tiempo adecuado para preparar los materiales. SIEMPRE QUE UN ESTUDIANTE ESTE AUSENTE, EL/ELLA DEBE TRAER UNA NOTA A LA ESCUELA FIRMADA POR UN PADRE, EXPLICANDO LA AUSENCIA. ESTA NOTA DEBERA SER ENTREGADA A LA MAESTRA CUANDO EL NIÑO ENTRA A CLASES. UNO DE LOS PADRES PUEDE LLAMAR A LA OFICINA DE LA ESCUELA (688-7451), PARA VERIFICAR LAS AUSENCIAS. NIÑOS DE LOS MIEMBROS DEL SERVICIO MILITARY – RESIDENCIA-48204.3 Un estudiante cumple con los requisitos de residencia del distrito escolar para asistencia escolar si el padre del estudiante es transferido o está pendiente de traslado a una instalación militar dentro de los límites del distrito escolar mientras está en servicio militar activo de acuerdo con una orden militar oficial. Los distritos escolares deben aceptar solicitudes por medios electrónicos para la inscripción, incluida la inscripción en una escuela o programa específico dentro del distrito, y para el registro del curso. El padre debe proporcionar prueba de residencia dentro de los 10 días después de la fecha de llegada publicada en la documentación oficial. (Ed. Código §§ 48204.3 y 48980 (h).) 61

DERECHOS DE ESTUDIANTES SIN HOGAR y ESTUDIANTES EN CUIDADO DE CRIANZA 48853, 49069.5, 51225.1, 51225.2 Los procedimientos de queja uniformes cubren las quejas relacionadas con la educación de estudiantes sin hogar y estudiantes en hogares de guarda, que incluyen, entre otros, el incumplimiento por parte de una agencia educativa local de: a) Permitir que un niño de crianza permanezca en su escuela de origen mientras está pendiente la resolución de una disputa de colocación escolar; b) Colocar a un niño de crianza en los programas educativos menos restrictivos y proporcionar acceso a recursos académicos y servicios, y actividades extracurriculares y de enriquecimiento disponibles para todos los estudiantes y tomar decisiones educativas y de colocación escolar basadas en el mejor interés del niño; c) Proporcionar servicios educativos para niños de crianza que viven en refugios de emergencia; d) Designar a un miembro del personal como el enlace educativo para los niños de crianza. El enlace educativo debe garantizar y facilitar la ubicación educativa adecuada, la inscripción en la escuela y la salida de la escuela de niños de crianza y ayudar a los niños de crianza cuando se transfieren de una escuela o distrito a otro asegurando la transferencia adecuada de créditos, registros y calificaciones; e) Compilar y transferir el registro educativo completo, incluidos los créditos totales o parciales ganados y las clases y calificaciones actuales, de un niño de crianza transferido a la siguiente colocación educativa; f) Asegurar la transferencia adecuada y oportuna entre las escuelas de estudiantes en hogares de guarda; g) Dentro de los dos días hábiles posteriores a la recepción de una solicitud de transferencia o notificación de inscripción de la nueva agencia educativa local, transfiera al alumno y entregue la información y los registros educativos completos del alumno a la siguiente ubicación educativa; y h) Asegurarse de que no se produzcan bajas en las calificaciones como resultado de la ausencia de un alumno de crianza temporal debido a un cambio en la colocación por parte de un tribunal o agencia de colocación, o debido a una comparecencia judicial verificada o una actividad judicial relacionada. Un demandante que no esté satisfecho con la decisión de la agencia de educación local puede apelar al CDE y recibir una decisión por escrito del CDE dentro de los 60 días. (Ed. Code §§ 48853, 49069.5, 51225.1, 51225.2.)

QUEJAS UNIFORMES: REQUISITOS DE GRADUACION Y TRABAJO DE CURSO PARA JOVENES EN HOGARES TEMPORALES, PERSONAS SIN HOGAR, EX JUZGADO DE MENORES Y ESTUDIANTES QUE VIVEN EN HOGARES MILITARES EN SERVICIO ACTIVO 51225.1 y 51225.2 Los siguientes derechos se aplican a los jóvenes de crianza, los estudiantes sin hogar, los antiguos estudiantes de tribunales de menores y los estudiantes que viven en hogares de padres / tutores que son miembros del servicio militar activos: a) Dentro de los 30 días de la transferencia, después de completar el segundo año de escuela secundaria, se debe notificar a los estudiantes que pueden estar exentos de los requisitos de graduación locales y que esta exención continúa después de que finalice la jurisdicción del tribunal sobre un hijo de crianza temporal. el estudiante ya no está sin hogar, cuando un estudiante ya no está bajo la jurisdicción de un tribunal de menores, o cuando el estudiante ya no vive en el hogar de un miembro del servicio activo; b) Aceptar los cursos completados satisfactoriamente mientras asiste a otra escuela pública, a una escuela de la corte de menores oa una escuela o agencia no pública, no sectaria, incluso si el estudiante no completó todo el curso; y debe emitir crédito total o parcial por los cursos completados. Para los estudiantes que viven en hogares militares en servicio activo, las "escuelas públicas" incluyen las escuelas operadas por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos; c) No se les puede exigir a los estudiantes que vuelvan a tomar un curso satisfactoriamente completado en otro lugar. Si el estudiante no completó el curso completo, el distrito escolar o la oficina del condado no pueden exigir que el estudiante recupere la porción ya completada, a menos que el distrito escolar o la oficina del condado, en consulta con el titular de los derechos educativos del estudiante, encuentre que el estudiante es razonablemente capaz de completar los requisitos a tiempo para graduarse de la escuela secundaria. Cuando se otorga crédito parcial en un curso en particular, el estudiante debe estar inscripto en el mismo curso o en un curso equivalente para continuar y completar todo el curso; 62

d) No se puede impedir que los estudiantes retomen o realicen un curso para cumplir con los requisitos de admisión a la Universidad Estatal de California o la Universidad de California; e) Exento a los estudiantes que se transfieren entre escuelas en cualquier momento después de completar su segundo año de escuela secundaria de todos los trabajos de curso y otros requisitos adoptados por la junta directiva del distrito que se suman a los requisitos de graduación para el curso estatal que se encuentran en la sección 51225.3 del Código de Educación. a menos que el distrito haga una constatación de que el alumno puede razonablemente completar los requisitos de graduación del distrito a tiempo para graduarse de la escuela secundaria para el final del cuarto año de la escuela secundaria; f) Para los estudiantes que se consideren razonablemente capaces de completar los requisitos de graduación del distrito dentro del quinto año de escuela secundaria del estudiante, el distrito debe hacer todo lo siguiente: (a) informar al estudiante de su opción de permanecer en la escuela por quinto año para completar los requisitos de graduación del distrito escolar; (b) informar al estudiante, y la persona con derecho a tomar decisiones educativas para el estudiante, sobre cómo permanecer en la escuela por quinto año para completar los requisitos de graduación del distrito escolar afectará la capacidad del estudiante para obtener la admisión a una institución educativa postsecundaria ; (c) proporcionar información al estudiante sobre las oportunidades de transferencia disponibles a través de las Universidades Comunitarias de California; y (d) previo acuerdo con un estudiante adulto o con el titular de los derechos de educación de un alumno menor, permitir que el alumno permanezca en la escuela por quinto año para completar los requisitos de graduación del distrito escolar; g) Dentro de los 30 días calendario de la transferencia escolar, el distrito escolar debe notificar a un estudiante que puede calificar para la exención de los requisitos de graduación locales, su padre / tutor, la persona que tiene el derecho de tomar decisiones educativas para el estudiante, el trabajador social de crianza temporal, ex oficial de libertad condicional del estudiante de la corte juvenil y, en el caso de estudiantes sin hogar, enlace del distrito escolar para estudiantes sin hogar, de la disponibilidad de la exención de los requisitos locales de graduación y si el estudiante califica para la exención; Si el distrito escolar no notifica oportunamente estos derechos, el alumno será elegible para la exención de los requisitos de graduación locales incluso después de que el alumno ya no esté: (1) sin hogar, (2) en cuidado de crianza, (3) bajo el sistema juvenil jurisdicción del tribunal: o (4) viviendo en el hogar de un miembro del servicio militar en servicio activo, si el estudiante califica para la exención. h) Los estudiantes exentos de los requisitos de graduación locales que completen los requisitos de los cursos estatales antes del final de su cuarto año de la escuela secundaria no pueden ser requeridos o solicitados para graduarse antes del final de su cuarto año de escuela secundaria, si de lo contrario tienen derecho a permanecer en la asistencia. QUEJAS UNIFORMES: REQUISITOS DE GRADUACION Y TRABAJO DE CURSO PARA JOVENES EN HOGARES TEMPORALES, PERSONAS SIN HOGAR, EX JUZGADO DE MENORES Y ESTUDIANTES QUE VIVEN EN HOGARES MILITARES EN SERVICIO ACTIVO 51225.1 y 51225.2-CONTINUADO i) Si un alumno está exento de los requisitos de graduación locales, el distrito escolar debe notificar al alumno y al titular de los derechos educativos del alumno de cómo alguno de los requisitos que se eximirán afectará la capacidad del alumno para ingresar en una institución educativa postsecundaria y debe proporcionar información sobre oportunidades de transferencia disponibles a través de las Universidades Comunitarias de California; j) Los estudiantes elegibles para la exención de los requisitos de graduación locales y que de otra manera tendrían derecho a permanecer en la escuela, no estarán obligados a aceptar la exención o se les negará la inscripción o la capacidad de completar los cursos necesarios para asistir a una institución de educación superior, independientemente de si esos cursos son necesarios para los requisitos de graduación a nivel estatal; Si un estudiante no está exento de los requisitos de graduación locales o ha rechazado anteriormente la exención, el distrito escolar debe eximir al estudiante en cualquier momento si él / ella lo solicita y califica para la exención; k) Una vez exento de los requisitos de graduación locales, el distrito escolar no revocará la exención; l) Si un estudiante en cuidado de crianza está exento de los requisitos de graduación locales, la exención debe seguir aplicándose después de la terminación de la jurisdicción del tribunal sobre el estudiante mientras está inscripto en la escuela o si el estudiante se transfiere a otra escuela o distrito escolar ; m) Si un estudiante sin hogar está exento de los requisitos de graduación locales, la exención debe seguir aplicándose después de que el estudiante ya no esté sin hogar mientras está inscrito en la escuela o si el estudiante se transfiere a otra escuela o distrito escolar; 63

n) Si un ex alumno de un tribunal juvenil está exento de los requisitos locales de graduación, la exención debe seguir aplicándose después de la terminación de la jurisdicción del tribunal sobre el alumno mientras está inscrito en la escuela o si el alumno se traslada a otra escuela o escuela. distrito; o) Para los estudiantes que viven en hogares militares en servicio activo, la exención seguirá aplicándose después de: (1) un estudiante se transfiere a otra escuela o distrito escolar, o (2) un alumno ya no cumple con la definición de "hijo de familia militar"; p) Un distrito escolar no puede requerir ni solicitar que los estudiantes transfieran escuelas para estar exentos de los requisitos de graduación locales; y q) Las solicitudes de transferencia no pueden hacerse en nombre del estudiante únicamente para calificar al estudiante para una exención bajo esta sección. AUSENCIA JUSTIFICADA RAZONES PERSONALES CE 48205 (a) sin perjuicio de la Sección 48200, el alumno será excusado de la escuela cuando la ausencia sea: 1. Debido a su enfermedad 2. Debido a la cuarentena bajo la dirección de un oficial de salud de condado o ciudad 3. Con el fin de que prestan los servicios médicos, dentales, oftalmólogo o quiropráctica 4. Con el fin de asistir a los funerales servicios de un miembro de su familia inmediata, siempre y cuando la ausencia es no por más de un día si el servicio está en California y no más de tres días el servicio se lleva a cabo fuera de California. 5. con el fin de jurado en la forma prevista por la ley. 6. debido a la enfermedad o cita médica durante el horario escolar de un niño de los cuales el alumno es el padre con custodia 7. Por razones personales justificables, que incluyen, entre otras, una comparecencia ante el tribunal, asistencia a un funeral, la celebración de una festividad o ceremonia de su religión, asistencia a retiros religiosos, asistencia a una conferencia de empleo o asistencia a una conferencia educativa sobre el proceso legislativo o judicial ofrecido por una organización sin fines de lucro cuando el padre o tutor solicita la ausencia por escrito y aprobada por el director o un representante designado de acuerdo con los estándares uniformes establecidos por la mesa directiva.8. con el fin de servir como miembro de una junta electoral para una elección en virtud de la sección 12302 del código de elecciones. 9. para el propósito de pasar tiempo con un miembro de familia inmediato del alumno, que es miembro activo de los servicios uniformados, como se define en sección 49701 y ha sido llamado al servicio para, es de licencia de, o ha regresado inmediatamente de despliegue a una posición de apoyo de combate o zona de combate. Ausencias en virtud de este párrafo se concederá por un período de tiempo determinado a la discreción del Superintendente del distrito escolar. (b) un estudiante que se ausenta de la escuela bajo esta sección podrá completar todas las pruebas que faltó durante su ausencia que se puedan proporcionar razonablemente y, con satisfacción y asignaciones 10. Con el propósito de asistir a la ceremonia de naturalización del alumno para convertirse en Ciudadano de los Estados Unidos. (B) Un alumno ausente de la escuela bajo esta sección se le permitirá completar todas las asignaciones y exámenes perdidos durante la ausencia que pueda ser proporcionada razonablemente y, después de completar satisfactoriamente dentro de un período razonable de tiempo, se le dará crédito total por lo tanto. El maestro de cualquier clase de la cual un alumno está ausente determinará que las pruebas y asignaciones serán razonablemente equivalentes, pero no necesariamente idénticas, a las pruebas y asignaciones que el alumno perdió durante la ausencia. (C) Para los fines de esta sección, la asistencia a retiros religiosos no excederá de cuatro horas por semestre. (D) Las ausencias de acuerdo con esta sección se consideran ausencias en el cálculo de la asistencia diaria promedio y no generarán pagos de prorrateo estatales. (E) "Familia inmediata" tal como se utiliza en esta sección, tiene el mismo significado que el establecido en la Sección 45194, excepto que las referencias a "empleado" se considerarán referencias al "alumno" Un alumno no puede tener su grado reducido o perder crédito académico por cualquier ausencia excusada de acuerdo con esta sección cuando las asignaciones perdidas y las pruebas que razonablemente se pueden proporcionar se completan satisfactoriamente dentro de un período de tiempo razonable. La notificación incluirá el texto completo de la Sección 48205. (Ed.Code 48980 (j)) COMITE DE LA ESCUELA DE ASISTENCIA (SARB) Comite de la escuela de Asistencia (SARB) fue establecido para desviar a los estudiantes de estar ausentes 64

de la escuela o problemas de comportamiento del sistema de justicia juvenil. (Código de Educación Sección 48263) Las fuerzas unidas de SARB con la escuela, comunidad, y hogar intervienen con los problemas de asistencia antes de que el estudiante pierda varios dias de clases que causa una falta. (Código de Educación Sección 48320 et seq.) SARB este compuesto de padres, representantes de varias agencias que sirven al joven, un representante del distrito escolar, y la comunidad. Ellos incluyen representantes de la fuerza de ley; bien-estar, probación, y servicios de salud mental; y ayuda del juez. Sí los padres o tutores del menor no cumplen con la respuesta que la directiva de SARB les dé, o usar los servicios ofrecidos al menor, el comite de SARB llenará una queja en contra de los padres o tutores con la oficina del abogado del distrito. (Código de Educación Sección 48291) CADA ACTO DE ESTUDIANTES TIENE ÉXITO (ANTES QUE NINGÚN NIÑO SE DEJÓ DETRÁS DE ACT)20 USC 1232h Cualquier distrito que reciba fondos del Departamento de Educación de los Estados Unidos debe adoptar una política con respecto a (1) la administración de encuestas y exámenes / exámenes físicos; (2) el derecho de los padres a inspeccionar los materiales de instrucción; Y (3) recopilación de información personal con fines de mercadeo. Se proporcionará aviso adicional dentro de un período de tiempo razonable después de cualquier cambio sustancial en dicha política. AUSENCIAS POR PROPOSITOS RELIGIOSOS-46014 Los alumnos, con el consentimiento por escrito de sus padres o tutores, pueden ser excusados de la escuela para participar en ejercicios religiosos o para recibir instrucción moral y religiosa en sus respectivos lugares de culto o en otro lugar o lugares adecuados fuera de la propiedad escolar designada por el grupo religioso, la iglesia o la denominación, que será adicional y suplementaria a la instrucción en modales y moral requerida en otro lugar de este código. Tal ausencia no se considerará ausencia en el cálculo de la asistencia diaria promedio, si se cumplen todas las condiciones siguientes: (a) La mesa directiva del distrito de asistencia, a su discreción, primero deberá adoptar una resolución que permita a los alumnos ausentarse de la escuela para tales ejercicios o instrucción. (b) La mesa directiva deberá adoptar reglamentos que regulen la asistencia de los alumnos a tales ejercicios o instrucción y la notificación de los mismos. (c) Cada alumno así excusado deberá asistir a la escuela por lo menos el día escolar mínimo para su grado para la escuela primaria, y según lo dispuesto por las disposiciones pertinentes de las normas y reglamentos de la Junta Estatal de Educación para las escuelas secundarias. (d) Ningún alumno será excusado de la escuela por tal propósito en más de cuatro días por mes escolar. Por la presente se declara que la intención de la Legislatura es que esta sección sea permisiva solamente. PROTECCION DE LA PRIVACIDAD DE LOS ALUMNOS-ACCESO DE LOS MILITARES A LA INFORMACION DEL DIRECTORIO-49073, 49073.5 Se debe dar aviso al menos una vez al año de las categorías de información de directorio que el distrito planea liberar, y cuáles individuos, funcionarios u organizaciones pueden recibirla. La información del directorio puede ser liberada de acuerdo con la política del distrito como a cualquier alumno o ex alumno, a menos que el padre haya notificado al distrito que la información no será divulgada. A solicitud de un reclutador militar o una institución de educación superior, un distrito escolar que reciba fondos del Título I debe dar al solicitante los nombres, direcciones y números de teléfono de sus estudiantes de secundaria. El distrito debe notificar a los padres que pueden solicitar que el nombre, la dirección y el número de teléfono de su hijo (a) no sean entregados a los reclutadores militares a menos que el padre consienta dicha liberación por escrito. CREENCIAS PERSONALES/POLITICO CERCA DE COMPORTAMIENTO DE AFILIACIONES FAMILIA RELACIONES 51513 y 60614 No prueba, cuestionario, encuesta o examen que tiene preguntas sobre el niño: creencias y prácticas de sexo, vida familiar, moral, religión, afiliaciones políticas o creencias, ilegal, anti social, auto incriminatorias o degradante comportamiento, problemas mentales o psicológicos, relaciones privilegiadas (como abogado, médico o ministro), crítico reconocieron legalmente valoraciones de las personas con quienes tienes cerca las relaciones familiares , o los ingresos (excepto según lo requerido por la ley para determinar la elegibilidad para participar en un programa o para recibir asistencia financiera bajo este programa) será administrado sin previo aviso y autorización de los padres o tutores por escrito. Los padres pueden inspeccionar todos los materiales instruccionales, incluyendo profesor manuales, películas, cintas u otro material complementario a utilizar en relación con cualquier estudio, análisis o evaluación. 65

EXCUSAS PARA EDUCACION FISICA Un estudiante debe tener una nota escrita por sus padres para una exclusión temporal de Educación Física. Si un niño pierde más de tres días, una nota de un doctor es necesaria. CONMOCION CEREBRAL-49475 Los distritos escolares que brindan un programa atlético deben distribuir una hoja de información sobre conmociones cerebrales y lesiones en la cabeza cada año. La información debe ser firmada y devuelta por el atleta y el padre o tutor del atleta antes de que el atleta inicie la práctica o la competencia. Esto no se aplica a un atleta que participa en una actividad deportiva durante el día escolar regular o como parte de un curso de educación física requerido de conformidad con la subdivisión (d) de la Sección 51220. ESTUDIOS INDEPENDIENTES Hay ocasiones que los padres necesitan sacar a los niños de la escuela aunque esto viola la Ley del Estado de Asistencia. Por ejemplo, algunos padres no pueden tomar sus vacaciones durante el verano, así es de que las tienen que tomar durante el tiempo de clases. Obviamente, no nos gusta que esto pase, pero entendemos y queremos apoyar. Para eso, hemos establecido un Programa de Estudios Independientes. Si usted apunta a su niño en el Programa de Estudios Independientes antes de que se vaya de vacaciones, su niño puede completar el trabajo y obtener créditos para su grado y no tendrá falta en su récord. Le pedimos por dos semanas de aviso para que las tareas puedan ser preparadas las que reunirá los requisitos del Estado. Si hay alguna vez en que su nino/ninos va estar ausentes de la escuela por otra razon que no sea enfermedad o citas médicas, por favor déjenos saber. RETIRARSE DE LA ESCUELA Si es necesario que su niño sea transferido a otra escuela antes de que el año escolar termine, por favor avise a la oficina. Entonces usted debe regresar todas las propiedades de la escuela, incluyendo libros de texto y de la biblioteca. Si usted debe alguna cuota, por favor paguela en ese tiempo. El archivo de su niño será mandado a la próxima escuela a petición de la administración de la nueva escuela. Esto también aplica a los alumnos del octavo grado que serán graduados en junio. Los récords incluyen, récords de salud, información pesonal y boletas de calificación.

RESIDENCIA-EMPLEO DE PADRE/GUARDIAN Un distito escolar puede considerar que un alumno cumple con los requisitos de residencia para asistir a una escuela si al menos un padre o guardian del alumno esta empleado fisicamente dentro de la zona de ese distrito por un mínimo de 10 horas durante la semana escolar, sujeto a los derechos del distrito de residencia o distrito de empleo de prohibir traslado por varios fundamentos proveidos en la Seccion 48204(b), parrafos (2) al (6). El distito escolar no es requerido admitir al alumno a la escuela basada en el empleo del padre o guardian, pero no lo puede rechazar por caso de raza, etnica, sexo, ingreso parental, logro escolastico, o cualquier otra consideracion arbitraria, Una vez que el alumno sea juzgado de tener residencia y se hay registrado en el distito a base del empleo del padre/guardian, el alumno no tiene que volver a aplicar el ano siguiente para asistir a ese distrito escolar y la mesa directiva debe permitir que el alumno asista hasta el grado 12 en el distrito si el padre/guardian lo desea y si al menos un padre o guardian continua empleo fisico dentro del distrito, sujeto al derecho del distito de anular asistencia como se permite en Seccion 48204 (b), parrafos (2) al (6). PADRES Y ESTUDIANTES QUE VIVEN EN LUGAR DE LOS PADRES DE EMPLEO DURANTE UN MÍNIMO DE 3 DÍAS DURANTE LA SEMANA DE LA ESCUELA. 48204(a) Los padres pueden solicitar para la inscripción de su hijo en un distrito escolar en que el padre está empleado, y donde el padre y el hijo viven en el lugar del padre de empleo durante un mínimo de 3 días durante la semana de la escuela. (Código §48204(a)(7).) HIJOS DE MIEMBROS DEL SERVICIO MILITAR– RESIDENCIA-48204.3 Un estudiante cumple con los requisitos de residencia del distrito escolar para la asistencia escolar si el el padre del alumno se transfiere o está pendiente de transferencia a una instalación militar dentro del estado mientras está en servicio militar activo de conformidad con una orden militar oficial. Los distritos 66

escolares deben aceptar solicitudes por medios electrónicos para la inscripción, incluida la inscripción en una escuela o programa específico dentro del distrito, y para el registro del curso. El padre debe proporcionar comprobante de residencia en el distrito escolar dentro de los 10 días posteriores a la fecha de llegada publicada provista en la documentación oficial. (Código de Ed. §§ 48204.3 y 48980 (h)). ESTUDIANTES DE PADRES DETENIDOS O DEPORTADOS-RETENCION DE RESIDENCIA 48204.4 Un estudiante retiene la residencia en un distrito escolar, independientemente de la residencia actual del estudiante, cuando se cumplen los dos requisitos siguientes: 1. El padre o tutor del alumno se ha marchado de California en contra de su voluntad, y el estudiante puede proporcionar documentación oficial que demuestre la salida; y 2. El estudiante se mudó fuera de California como resultado de que su padre o tutor dejó el estado en contra de su voluntad, y el estudiante vivió en California inmediatamente antes de mudarse fuera del estado. El estudiante debe proporcionar evidencia de inscripción en una escuela pública de California inmediatamente antes de mudarse fuera del estado. Los padres deportados pueden designar a otro adulto para asistir a las reuniones escolares y para servir como contacto de emergencia. No se requieren cargos o tarifas de ningún tipo, como lo permite la sección 48050 del Código de Educación, para la admisión o asistencia en estas circunstancias. Estos estudiantes serán incluidos en el cálculo de ADA con el propósito de obtener fondos estatales de distribución. Esta ley se aplica a los padres que: (1) están bajo la custodia de una agencia gubernamental y son transferidos a otro estado; (2) sujeto a una orden de expulsión legal y que fueron retirados o se les permitió salir de California voluntariamente antes de ser expulsados; y (3) sujeto a cualquier circunstancia adicional consistente con estos propósitos, según lo determine el distrito escolar. APLICACIÓN DE LA LEY DE IMMIGRACION: "CONOCE TUS DERECHOS"-234.7 Todos los estudiantes tienen derecho a una educación pública gratuita, independientemente de su estado migratorio o creencias religiosas. Para obtener más información, consulte los recursos desarrollados por el Procurador General de California en https://www.oag.ca.gov/immigrant/rights

ALUMNOS CON DISIBILIDADES TEMPORALES 48206.3, 048207, 48208 El distrito escolar considerara provisiones para un alumno con disibilidades temporales, por las que puede o no ser prudente que asista a la escuela o a un programa de educacion alternativo. Estos alumnus recibiran instruccion como sea necesario, esto puede incluir instruccion en la casa del alumno, en un hospital, o lugar de salud en el distrito donde reside el alumno. Si el hospital o el lugar de salud estan fuera del distrito donde reside al alumno, el distrito donde se encuentra el hospital, o lugar de salud sera considerado como el distrito de residencia del alumno. Sera la responsabilidad de los padres o guardianes del alumno con disibilidad temporal de notificar al distrito escolar en el cual se considera que reside, conforme a la Seccion 48207 de la presencia del alumno en un hospital calificado. CASA Y HOSPITAL Los estudiantes que son temporalmente hospitalizados o sufrimiento del tratamiento médico/psicológico que no permite que ellos participen en sus programas escolares tienen derecho a recibir la instrucción de casa del distrito en el cual el hospital está localizado. Para la residencia, el hospital se hace la residencia del estudiante. Se requiere que los estudiantes que son identificados como individuos con necesidades excepcionales hagan modificar su 504/IEPs como necesario permitir la instrucción del hospital temporal. PLAN DE ACCION PARA ENCONTRAR NINOS (EDUCACION ESPECIAL)-56301 Todos los niños con discapacidades que residen en el estado que necesitan educación especial y servicios relacionados deben ser identificados, ubicados y evaluados, y se debe desarrollar e implementar un método práctico para determinar qué niños reciben la educación especial y los servicios necesarios según lo exige la ley federal. (d) (1) Cada área del plan local de educación especial deberá establecer políticas y procedimientos escritos de conformidad con la Sección 56205 para que las agencias locales que lo constituyen utilicen un sistema continuo de búsqueda de niños que aborde las relaciones entre 67

identificación, evaluación, derivación, evaluación, planificación, implementación, revisión y evaluación trienal. Las políticas y procedimientos incluirán, pero no se limitarán a, una notificación por escrito de todos los padres de sus derechos bajo este capítulo, y el procedimiento para iniciar una referencia para la evaluación para identificar a las personas con necesidades excepcionales. (2) De acuerdo con la Sección 1415 (d) (1) (A) del Título 20 del Código de los Estados Unidos y la Sección 300.504 (a) del Título 34 del Código de Regulaciones Federales, los padres recibirán una copia de sus derechos y garantías procesales solo una vez al año escolar, excepto que también se les entregará una copia a los padres: (A) Tras la referencia inicial o la solicitud de evaluación de los padres. (B) Al recibir la primera queja estatal bajo la Sección 56500.2 en un año escolar. (C) Al recibir la primera solicitud de audiencia de debido proceso bajo la Sección 56502 en un año escolar. (D) Cuando se toma la decisión de realizar una eliminación que constituye un cambio de colocación de un individuo con necesidades excepcionales debido a una violación de un código de conducta del alumno de acuerdo con la Sección 300.53 (h) del Título 34 del Código de Regulaciones (E) A petición de un padre. NOTIFICACION DE ESCUELAS ALTERNATIVAS 58501 La ley estatal de California autoriza a todos los distritos escolares a proveer escuelas alternatives. Seccion 58500 del Codigo Educacional distingue escuelas alternatives como una escuela o grupo de clase separado dentro de una escuela la cual es maejada de una manera desenada a: (a) Llevar hasta el maximo las oportunidades de los alumnus en formar de valores positivos, de confianza asi mismo, iniciativo, bondad, espontaneidad, recursos, valor, creatividad, responsabilidad, y dicha. (b) Reconocer que el alumno aprenda major cuando se reconosca por el mismo y aprenda que es su deseo aprender. (c) Mantener la situacion de aprendizaje exagerando la motivicaion propia del alumno y appollando al alumno en su propio tiempo para seguir sus intereses propios. Estos intereses pueden ser consebidos totalmente por el y independientemente o puede resultar en parte o todo de la presentacion de su maestros(a) de preferencia de proyectos de aprendizaje. (d) Llevar hasta el maximo la oportunidad de que los maestros(a), padres y alumnus que cooperativamente desarrollen el proceso de aprendizaje y sus estado de mateias. Este oportunidad sera un proceso continua y Permanente. (e) Llevar hasta el maximo la oportunidad de que los alumnus, maestros(a), y padres reaccionen continuamente a los cambios del mundo, incluyendo pero no limitado a la comunidad en cual la escuela esta localizada. En el evento que cualquier padre, alumno, o maestro(a) sea interesado en mas informacion tocante escuelas alternatives, el supertindente de escuelas del condado, la oficina administrative del distrito, y la oficina del principal en cada unidad de asistencia tiene copias de la ley disponible para su informacion. Esta ley practicamento autoriza personas interesadas a solicitar a la mesa gobernante del distrito a stablecer programas alternatives en cada distrito. Adicional, una copia sera anunciada en cuando menos dos lugares normalmente visuales a los alumnus, maestros(a), y padres visitants en cada unidad de asistencia por un mes completo en marzo de cada ano. QUEJA POR INCUMPLIMIENTO; CUOTAS DEL ESTUDIANTE Un estudiante matriculando en una escuela pública no deberá ser requerido de pagar una cuota por participar en una actividad educativa. Este artículo es una declarativa de la legislación vigente y no debe ser interpretado para prohibir la imposición de una cuota, depósito u otro cargo de otra manera permitida por la ley. Puede presentarse una queja de incumplimiento con los requisitos de este artículo con el Superintendente o Directora. USO DE LA OFICINA Solo los estudiantes con asuntos oficiales son permitidos en la oficina. Los estudiantes deben obtener un pase de un miembro del personal antes de entrar a la oficina. CUALQUIER ESTUDIANTE QUE ESTE FUERA DE CLASE DURANTE LAS HORAS DE ESTUDIO DEBE TENER UN PASE DE PASILLO. INSTRUCCIÓN 221.5 CURSO DE ESTUDIO-SESGO SEXUAL Las escuelas primarias y secundarias ofrecerán clases y cursos, incluyendo clases y cursos no académicos y 68

electivos, sin tener en cuenta el sexo del alumno matriculado en estas clases y cursos. Un distrito escolar no puede prohibir que un alumno se inscriba y no puede requerir que un alumno de un sexo se inscriba en ninguna clase o curso en base al sexo del alumno. (D) Un consejero escolar, un maestro, un instructor, un administrador o un asistente no pueden, sobre la base del sexo de un alumno, ofrecer orientaciones vocacionales o de programas escolares a un alumno de un sexo distinto del ofrecido a un alumno de El sexo opuesto o, al asesorar a un alumno, diferenciar las oportunidades de carrera, vocacionales o de educación superior sobre la base del sexo del alumno aconsejado ... Los padres o el tutor legal de un alumno deberán ser notificados de manera general al menos una vez En la forma prescrita por la Sección 48980, antes de la orientación profesional y la selección de cursos comenzando con la selección de cursos para el grado 7 para que puedan participar en las sesiones de consejería y las decisiones. E) La participación en una determinada actividad de educación física o deporte, si se requiere de alumnos de un sexo, estará a disposición de los alumnos de cada sexo. (F) Se permitirá a un alumno participar en programas y actividades escolares segregadas por sexo, incluyendo equipos atléticos y competiciones, y usar instalaciones consistentes con su identidad de género, independientemente del género que figure en los registros del alumno. DISPONIBILIDAD DEL FOLLETO CURRICULAR-49091.14 El plan de estudios, incluyendo los títulos, las descripciones y los propósitos de instrucción de cada curso ofrecido por una escuela pública, será compilado por lo menos una vez anualmente en un prospecto. Cada escuela debe poner su prospecto a disposición para su revisión previa solicitud. Cuando se solicite, el folleto se reproducirá y se pondrá a disposición. Los funcionarios escolares pueden cobrar por el folleto una cantidad que no exceda el costo de la duplicación. LIBROS DE TEXTO Y UTILES ESCOLARES A todos los niños se les dan libros de texto. Los estudiantes son responsables del cuidado de todo el equipo de la escuela o materiales puestos en su posesión. La póliza del distrito aclara que el estudiante debe pagar por los daños hechos al equipo/material de la escuela o a la propiedad personal de un empleado de la escuela. Todas las propiedades de la escuela que sean perdidas o dañadas deberán ser pagadas por los estudiantes. El distrito de la escuela puede detener las boletas de calificaciones, diplomas de un estudiante el cual no ha pagado el equipo o propiedad que se ha perdido o dañado. Los alumnos del 8vo. Grado deberán saldar todas sus deudas para poder participar en la graduación.

EDAD MINIMA PARA KINDERGARDEN Los estudiantes deben tener cinco años de edad antes de septiembre 1, en el año escolar en progreso en orden de que sea admitido en cualquier escuela pública en California de acuerdo al Código de Educación 48000. El padre o tutor del niño debe presentar prueba al distrito escolar, antes de la admisión del niño para kindergarden o primer grado, que el niño tiene la edad mínima para ser admitido en la escuela de acuerdo al Código de Educación 48002. PRIMARIA EDUCATION FISICA ENSENANZA MINUTOS 51210 y 51223 estudiantes en una escuela de primaria grados 1-8 de mantenimiento están obligados a recibir a mínimos, 200 minutos de instrucción de educación física cada 10 días de escuela, excluyendo los períodos de almuerzo y recesos. Quejas sobre el incumplimiento de estos requisitos de minutos instructivos de educación física pueden ser presentadas bajo procedimientos de quejas uniformes del distrito escolar. Reclamantes no satisfechos con la decisión del distrito escolar pueden apelar ante el Departamento de Educación de California (CDE) y recibir una decisión por escrito del CDE dentro de 60 días. ACTIVIDADES SEGREGADAS-DERECHOS DEL ESTUDIANTE-221.5 (A) Es la política del estado que las Clases y cursos de enseñanza secundaria, incluidas las enseñanzas no Clases electivas y cursos, sin tener en cuenta el sexo Del alumno matriculado en estas clases y cursos. (B) Un distrito escolar no debe prohibir que un alumno se inscriba en Cualquier clase o curso sobre la base del sexo del alumno, excepto Sujeto al Capítulo 5.6 (comenzando con la Sección 51930) de la Parte 28 de la División 4 del Título 2. (C) Un distrito escolar no requerirá que un alumno de un sexo Matricularse en una clase o curso en particular, a menos que la misma Curso también se requiere de un alumno del sexo opuesto. 69

(D) Un consejero escolar, maestro, instructor, administrador, o En función del sexo de un alumno, ofrecer una formación profesional O guía del programa escolar para un alumno de un sexo diferente Desde el ofrecido a un alumno del sexo opuesto o, al asesorar a un Alumno, diferenciar carrera, formación profesional o educación superior Sobre la base del sexo del alumno aconsejado. Alguna El personal de la escuela que actúa en una orientación profesional o selección de cursos Capacidad para un alumno deberá explorar afirmativamente con el alumno la Posibilidad de carreras, o cursos que conducen a carreras, que son No tradicional para el sexo de ese alumno. Los padres o el tutor legal de El alumno deberá ser notificado de forma general al menos una vez en el Prescrito por la Sección 48980, antes de la orientación profesional Y la selección de cursos que comienzan con la selección de cursos para el grado 7 así Que pueden participar en las sesiones de asesoramiento y decisiones. (E) Participación en una determinada actividad de educación física o Deporte, si se requiere de alumnos de un sexo, estará a disposición de los De cada sexo. (F) Se permitirá a un alumno participar en actividades segregadas Programas y actividades escolares, incluyendo equipos atléticos y Competiciones y uso de instalaciones consistentes con su género Independientemente del sexo que figura en los registros del alumno. DE CONTACTO DE EMERGENCIA Todos los padres son requeridos de tener una hoja de contacto para emergencia en en archivo de la oficina de la escuela. Hay ocasiones cuando es imperativo que la escuela encuentre a un padre a causa de enfermedad, accidente, u otra emergencia. POR FAVOR ASEGURESE DE PONER AL MENOS DOS (2) NUMEROS PARA EMERGENCIA Y MANTENGA A LA ESCUELA INFORMADA DE CUALQUIER CAMBIO. Es necesario notificar al escuela dentro de las dos primeras semanas de mudenca. Todos los domicilios a fuera del distrito tienen que aplicar por una aplicación interdictito. Cualquier falsificación de domicilio resultara en que su petición ser negada. CODIGO DE CONDUCTA-EC 44050 (a) Una agencia educativa local, o una persona, empresa, asociación, sociedad o corporación que ofrece o imparte instrucción en escuelas privadas a nivel de escuela primaria o secundaria, que mantiene una sección sobre las interacciones de los empleados con los alumnos en su código de conducta para empleados. haga las dos cosas siguientes:

CODIGO DE CONDUCTA-EC 44050-CONTINUADO (1) A partir del 1 de julio de 2018, proporcione una copia escrita de la sección sobre las interacciones de los empleados con los alumnos en su código de conducta al padre o tutor de cada alumno inscrito al principio de cada año escolar. (2) A partir del 1 de enero de 2018, publique la sección sobre las interacciones de los empleados con los alumnos en su código de conducta, o proporcione un enlace, en cada uno de los sitios web de Internet de sus escuelas o, si es una escuela de una agencia educativa local no tiene su propio sitio web en Internet, en el sitio web de Internet de la agencia educativa local, de manera accesible para el público sin una contraseña. (b) Una agencia educativa local puede satisfacer el requisito de proporcionar una copia escrita de la sección sobre las interacciones de los empleados con los alumnos en su código de conducta al padre o tutor de cada alumno inscrito incluyendo la sección sobre interacciones de los empleados con los alumnos en su código de conducta en la notificación requerida de conformidad con la Sección 48980. (c) Para los fines de esta sección, una agencia educativa local incluye un distrito escolar, una oficina de educación del condado o una escuela autónoma. (d) Esta sección no debe interpretarse como una agencia educativa local, una escuela dentro de una agencia educativa local o una escuela privada para crear un sitio web de Internet si no tiene uno. (e) Esta sección no se aplica a una escuela privada compuesta por padres o tutores que trabajan exclusivamente con sus propios hijos. 70

ARMARIOS PARA ESTUDIANTES Armarios serán disponibles para los estudiantes en los grados 7-8. Estan disponibles para inspección por el maestro o el Superintendente en cualquier tiempo. La condición para el armario será la responsabilidad del estudiante. Cualquier vandalismo puede resultar en consequiencias serias. 1. Los estudiantes deben traer un candado de combinación o un candado con llave y Dejar la combinación y/o la llave en la oficina. 2. NO LE DIGAS tu combinación a otro estudiante. 3. No se compartirá el mismo armario con dos estudiantes. 4. Los estudiantes no deberán dejar objetos de valor de ningún tipo en sus armarios. 5. CUALQUIER COSA PERDIDA O ROBADA DE UN ARMARIO ES LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE. 6. Los estudiantes solo pueden ir a su armario: a. antes de la primera clase b. durante el receso de la mañana c. antes o después de P.E. d. o con una nota o pase del maestro 7. Los estudiantes no deben de ir a sus armarios: a. durante horas de clase sin un pase b. en medio de clases sin un pase c. durante la hora de lonche sin un pase 8. Los estudiantes no deben estar alrededor de los armarios en ningún momento del día. BOLETAS DE CALIFICACIONES Se les da boletas de calificaciones al final de cada trimestre. Las observaciones estan basadas en aprovechamiento en materias y ciudadania. En cualquier tiempo durante el trimestre se manda un reporte de progreso a los padres. Todos los estudiantes deben completar todo el trabajo de las clases y pagar todas sus deudas antes de poder ser considerados para pasar de grado o graduación. Tres semanas antes de terminar cada período para calificar, cada maestro es responsable de mandar un reporte de progreso para el padre del estudiante que esta reprobando o muy serca a reprobar. Las boletas de calificación de los tres trimestres serán enviados por correo si no debe dinyero. Por favor contacte al maestro de su niño si tiene una pregunta con respecto a las calificaciones de su niño o al sistema de calificar. CONFERENCIAS Se le pedirá que atienda (2) conferencias con los maestros durante el año escolar para discutir el progreso de su niño con su maestro. Se le mandará una nota de conferencia a su casa con el estudiante indicando la fecha y la hora de la conferencia. LOS PADRES SON BIENVENIDOS PARA OBSERVAR TODOS LOS DETALLES DE NUESTRO PROGRAMA DE INSTRUCCION DURANTE EL ANO ESCOLAR EDUCACION TECNICA PROFESIONAL-Con Referencia a los grados 6to – 8vo Oportunidades de carreras de Educación Técnica Profesional se ofrecen sin tomar en cuenta ninguna característica actual o percibida protegiéndolos de ser discriminados por la ley. (34 CFR 100.B, 104.8, 106.9) POLIZA DE TAREA La tarea contribuye a desarrollar la responsabilidad, la autodisciplina y los hábitos de aprendizaje a lo largo de la vida. El tiempo dedicado a completar la tarea influye directamente en la capacidad del estudiante para cumplir con los estándares académicos del distrito. La tarea reforzará los objetivos de aprendizaje en el aula y se basará en las necesidades y habilidades individuales del estudiante. Además de la tarea, el niño puede traer a casa trabajo de clase sin terminar para ser completado en casa. Cualquier preocupación que pueda tener con el trabajo inacabado, debe ser dirigida con el maestro de su hijo. Las expectativas sobre la cantidad de la tarea dada varían dependiendo del nivel de grado. La cantidad que un niño puede gastar en la tarea es entre 20 minutos a 1 hora (4 días por semana), esto no incluye la lectura independiente. 71

CATEGORIAS DE INFORMACION-DERECHOS -49073 (A) Los distritos escolares adoptarán una política que identifique Categorías de información de directorio como se define en la subdivisión (c) de Sección 49061 que puede ser liberado. El distrito escolar Determinar qué individuos, funcionarios u organizaciones pueden recibir Información del directorio. Sin embargo, no se puede Una entidad privada lucrativa distinta de los empleadores, Empleadores y representantes de los medios de comunicación, incluyendo, pero no Periódicos, revistas y emisoras de radio y televisión. Los nombres y direcciones de los alumnos matriculados en el grado 12 o que La inscripción antes de la graduación puede ser proporcionada a un Escuela o colegio que opera bajo el Capítulo 8 (comenzando con la Sección 94800) de la Parte 59 de la División 10 del Título 3 o de su representante. Sin embargo, ninguna escuela o universidad privada Información para otros fines distintos de los directamente relacionados Objetivos académicos o profesionales de la institución, y una violación de Esta disposición es un delito menor, punible con una multa de no Supera dos mil quinientos dólares ($ 2,500). además, el Privilegio de la escuela o colegio privado para recibir la información Suspendido por un período de dos años a partir de la fecha de Descubrimiento del uso indebido de la información. Cualquier distrito escolar puede Limitar o negar el lanzamiento de categorías específicas de directorio Cualquier organización pública o privada sin fines de lucro Sobre la determinación del interés superior de los alumnos. (B) La información del directorio puede ser liberada de acuerdo con Cualquier alumno o ex alumno. No obstante, la notificación Al menos una vez al año de las categorías de información Que el distrito escolar planea liberar y de los destinatarios. La información del directorio no se publicará con respecto a un alumno si Padre de ese alumno haya notificado al distrito escolar que el La información no será liberada. (C) La información del directorio no se publicará con respecto a un alumno Identificado como un niño o joven sin hogar, como se define en el párrafo (2) De la Sección 725 de la Ley Federal McKinney-Vento de Asistencia a los Desamparados (42 U.S.C. Sec. 11434a (2), a menos que un padre o alumno Derechos de los padres, según se identifica en el Ley de Derechos Humanos y Privacidad (20 Sec. 1232g de los Estados Unidos), Consentimiento de que la información de directorio se puede liberar. ACCESO CONFIDENCIALIDAD Y REGISTROS DEALUMNOS-49076 Un distrito escolar no permitirá el acceso al alumno Registros a una persona sin el consentimiento escrito de los Judicial, salvo lo dispuesto en esta sección y según lo permitido Por la Parte 99 (comenzando con la Sección 99.1) del Título 34 del Código de Regulaciones federales.

HABITOS DE ESTUDIOS Dos razones principales para obtener calificaciones pobres son: POCA ASISTENCIA Y HABITOS POBRES PARA ESTUDIAR. Es de extrema importancia que usted vea que su niño asista a la escuela. Un maestro puede hacer muy poquito para instruir a un niño cuando el niño no esta en la escuela. El trabajo que no ha hecho deberá ser completado y traido a la escuela en su regreso. La resposabilidad resta del estudiante que se informe con la maestra de cual es el trabajo que el/ella necesita terminar. También, es importante que su niño desarrolle buenos hábitos de estudio. Aqui hay algunas sugerencias que puedan ayudarle: 1. Establesca un lugar quieto en la casa para que el estudiante estudie donde no haya Distracciones. 2. Establesca una hora específica para la tarea de cada noche. QUEDESE CON ESA HORA! NO ACEPTE EXCUSAS. Muchos estudiantes dirán que no tienen tarea. En ese caso, sientélos que lean o hagan un trabajo para créditos extras. Trabajos para extra créditos pueden mejorar las calificaciones y casi todos los maestros los hacen disponibles. HAY TRABAJO DE CLASE QUE SE PUEDE HACERSE CADA NOCHE. ESTUDIANTES EN PELIGRO DE FALLAR UN CURSO 49067(a) Los padres/tutores será notificado cuando un profesor ha determinado que su hijo está en peligro de reprobar un curso. DETENCION La ley del estado (Código de CA Título 5 Sec. 353) le dá al personal de la escuela el derecho de mantener 72

un estudiante después de las clases por mínino de una hora al día. Cualquier estudiante que falla a seguir las reglas puede esperar ser puesto en detención. La transportación para su casa es la responsabilidad de los padres. Cada esfuerzo es hecho para ver que el tiempo del estudiante durante detención sea gastado haciendo trabajo que valga la pena en la escuela. EVALUACION DEL PROGRESO ESTUDIANTIL Y RENDIMIENTO El Consejo de Administración ha aprobado mínima promoción directrices para todos los estudiantes en los grados TK-8. El maestro del aula a la promoción directrices durante la 1ª reunión con padres de alumnos y también hay ejemplares disponibles en la oficina. (CE51101 (a) (16) y (CE48070.5) (CE51100-51102), los padres serán notificados, como a principios del año escolar como sea posible de conformidad con la Sección 48070,5 , si su hijo es identificado como un riesgo de retención y de su derecho a consultar con el personal de la escuela responsable de la decisión de promover o retener a sus niños y a apelar la decisión de retener o promover su niño. A EVALUACION DEL DESEMPENO Y El PROGRESO ESTUDIANTIL DE CALIFORNIA “CAASPP” 5CCR 852 La Evaluación del Desempeño y el Progreso Estudiantil de California (‘’CAASPP”), cual ha reemplazado el Examen Estandarizado y Reportes (‘’STARR Program”), es el programa de prueba académica del estado. Los alumnos del distrito tomaran esta prueba en [3ro – 8vo grado]. CASSPP es un sistema destinado a proporcionar información que se puede utilizara para supervisar el progreso de el alumno y asegura que todos los alumnos dejan la escuela secundaria preparados para la universidad y carreras profesionales. Después de la prueba del semestre de primavera, los alumnos recibirán el informe de calificaciones individuales. Informes de calificaciones del alumno serán enviados a casa a los padres e incluirán una puntuación general, una descripción del nivel de rendimiento del alumno para Artes Lingüísticas del idioma de Ingles, Matemáticas y otra información. Es importante mencionar que estos resultados no se pueden comparar con puntuaciones que su hijo/a recibió previamente en las pruebas del programa STAR porque esta prueba es basada en los Estándares del Core Comun Estatal, e implica diferente tipo de preguntas de la prueba y no se reportara el uso de reportes de categoría del programa STAR. De conformidad con el Código de Educación de California sección 60615, los padres puede someter anualmente por escrito una petición a la escuela para excusar a su hijo/a de cualquier o todo lo de CAASPP. Si usted desea más información referente a CAASPP, por favor visite el sitio de “Students & Parents” tab de el CDE CAASPP sito web http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca, 60641.

CODIGO DE VESTIR 7/17/12 Nuestro mayor propósito y preocupación es de que cada estudiante aprenda a lo máximo de su potencial. No es nuestro propósito dictar un vestuario específico, pero preferimos asegurar que nuestros estudiantes serán vestidos de tal manera para aumentar sus experiencias en la escuela. Decencia y seguridad son las guías por las que el director hace las decisiones sobre la ropa. Un estudiante no permanecerá en el salón de clase vestido de una manera la cual: (1) crea una amenaza para dicho estudiante o para los otros estudiantes. (2) constituye una distracción seria o innecesaria para el proceso de aprendizaje. (3) tiende a interrumpir el orden en el campo, o (4) está en conflicto con las metas del distrito y la filosofía de la prevención de abuso de substancias y actividad de pandillas. En orden de ayudar a los padres en planear el vestido de sus niños en la escuela elemental, las siguientes guías son presentadas.  Gorras, pañuelos, redes u otros tipos de cubiertas para la cabeza no están permitidas. Sombreros se pueden usar al aire libre y deben ser:  fabricados de material de lona con un borde de 3-5 pulgadas alrededor de toda la circunferencia del sombrero.  no pueden tener ningún logotipo de deportes, al menos que sea el logotipo de la escuela.  nunca se pueden usar en los camiones escolares o dentro de los salones de clase, van, etc., durante el día normal de clases y deben ser guardados cuando no se estén usando.  Se les permite a los estudiantes usar suéteres o abrigos con gorro. Pero NO pueden ponerse el gorro durante horas de clase.  Siempre se deben usar zapatos y:  que tenga talonera  no tacones, listón o espiga, o como los calcetines (incluyendo los aqua-socks) o pantuflas. 73

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Pantalones cortos, faldas pantalón, faldas deben llegar a la mitad del muslo o 4 pulgadas de la entrepierna, con un dobladillo  no se permiten agujeros / rasgaduras / deshilachados  pantalones cortos de motociclista o materiales elásticos de lycra y materiales similares apretados de la piel no están permitidos como prendas exteriores a menos que la camisa sea larga para cubrir debajo de las nalgas y alrededor del frente. Las camisas deben ser usadas en todos los eventos, incluyendo eventos deportivos.  todas las camisetas de tirantes deben ser de 2” de ancho alrededor de los tirantes  no escotes, tirante espagueti, trasparentes, torso desnudo, sin tirantes, del hombro, blusas de red, camisetas que enseñan las paletas, de tubo no serán permitidas  camisetas de mangas escotadas no serán permitidas  la ropa interior siempre debe estar cubierta Palabras o dibujos que no son apropiados para el ambiente de la escuela no pueden ser usados en la ropa (ejemplos incluyen, pero no se limitan a: obscenidades, símbolos representando alcohol, drogas, o tabaco, y colores de pandillas o materiales.)  Palabras o dibujos no podrán ser alterados de ninguna manera. Lentes, aparte de los recetados no deben ser usados dentro de los edificios de la escuela. Los pantalones deben quedarles en la cintura, la cadera, la entrepierna y el muslo.  pantalones anchos, faldas, pantalones cortos o pantalones que expongan el trasero o que no cubre la ropa interior o tengan las piernas demasiado anchas no son permitidos  cinturones colgando, hebillas con iniciales, carteras con cadenas adjuntas, tirantes o correas que cuelguen de los hombros no están permitidos  Ropa muy grande no será permitida Tatuajes visibles de cualquier tipo (incluyendo los temporales.) no son permitidos  mohawks deben no deben ser más de 2: de altura  colores no naturales de cabello e extensiones (i.e. azul, verde, rosa, etc…) no son permitidos  las cejas alteradas (rasuradas), aretes en cualquier parte de la cara, cabello pintado o en estilo que perturbe la educación del estudiante no es permitido.

FOTOGRIFIA DE ESTUDIANTES En ocasiones los estudiantes pueden ser espontáneamente fotografiiados o “videotaped” (gravados en video casset) por empleados de la escuela y también por personas que no son de la escuela (como padres, noticias, P.T.O., u otras organizaciones) cuando los estudiantes estan involucrados en actividades en la escuela o en viajes de estudios que estan abiertos al público en general. Puede haber también ocasiones cuando los estudiantes serán incidentemente fotografiados/”videotaped”(gravados en video casset) por padres o empleados de las noticias cuando estan participando en actividades que no estan abiertos al público en general (como actividades regulares del cuarto de instrucción). El Distrito intenta monitoriar tales ocasiones para que no halla ninguna invasión de la privacidad del estudiante o interrupción del proceso de instrucción. Si usted tiene algun problema con el hecho de que su niño sea fotografiado o “videotaping” cuando esta participando en activitidades que no son públicas como se describe arriba, favor de someter una petición por escrito al director de la escuela de su niño/a pidiendo que se haga lo posible para excluir su niño/a.En el evento de que su hijo/a recibe un reconocimiento, su retrato de la escuela puede ser sometido a un periódico para ser publicada. ESCUELA LIBRE DE TABACO Una póliza ha sido adoptada que provee el uso de productos de tabaco en cualquier lugar y a cualquier hora en la propiedad del distrito o en los vehiculos del distrito. Procedimientos de resfuerzo han sido establecidos y estan siendo usados en esta póliza. POLIZA PARA NO USAR TABACO 1. Se le pedirá que apague su producto de tabaco o que se vaya de los terrenos de la escuela. 2. Cualquier persona que no cumpla con la póliza de no usar tabaco será referido a la 74

administración para tomar una acción más fuerte. DERECHOS DEL ALUMNO DE ABSTENERSE A CAUSAR DAÑO OR DESTRUIR EL USO DE LOS ANIMALES 32255, 32255.6 Al recibir la notificacion de la escuela, cualquier alumno con objection moral cuando se diseca, dana, or destruye animals deberá avisar al maestro(a) de el/ella en relacion a esta objecion. Un proyecto educativo alterativo se arreglará si es que el maestro(a) cree que esta alternativa puede ayudar al alumno en el curso de este material. El padre/guardian debe mandar por escrito su objection a este clase o estudio de curso de debe proveer. Clases en educacion de agricultura, cuidado de animals or evaluacion de animals domesticos son exentos de estas proviciones de este capitulo. ELIGIBILIDAD ESTUDIANTIL A partir del 1ro. de enero de 1987, es un mandato del Estado de California, que todos los estudiantes de los grados 7 y 8 deben tener un promedio de 2.0 (C) de calificación para participar en actividades extracurriculares. Esto incluye el viaje del grado 8. El propósito de esta póliza es de ánimar y promover la excelencia, y ánimar a los estudiantes a aprender la importancia de establecer prioridades. El distrito desea promover un balance en la vida de los estudiantes, habilitándolos a lograr en el sistema educacional y eventualmente lograr sus metas en el camino de la vida. VIAJE Y/O ACTIVIDADES DEL OCTAVO GRADO La elegibilidad para participar en el viaje del octavo grado, la graduación y/u otras actividades deben reunir los siguientes requisitos de asistencia y ciudadania: 1.

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REQUISITOS DE ASISTENCIA La póliza de asistencia se define como sigue: Se requiere que todos los estudiantes asistan a la escuela a menos de que estén enfermos. Se requiere que todos los estudiantes lleguen a tiempo a la escuela y sus clases. Veite (20) ausencias son causa de inegibilidad. Se puede hacer la excepción por una enfermedad accidentes verificadas con una nota de DR.Tres (3) ausencias sin excusa son causa para inelegibilidad. Una ausencia es sin excusa si un estudiante no está enfermo. Una muerte en la familia es considerada como ausencia disculpada. Ausencias causadas por una enfermedad extendida debe ser verificada por la enfermera de la escuela o un doctor. Una enfermedad extendida es aquella que se excede por más de cinco días. Los estudiantes con enfermedad extendida podrán quedarse en casa para estudiar. Ausencias debido a vacaciones de la familia u otras necesidades especiales deben ser arreglados por adelantado para que los estudiantes puedan ser puestos en estudios independientes. REQUISITOS DE CIUDADANIA Buena ciudadanía es un requisito importante. Buena ciudadanía incluye ambos, comportamiento apropiado y aprovechamiento académico. UNA REFERENCIA POR MAL COMPORTAMIENTO PUEDE EXCLUIR A UN ESTUDIANTE DEL VIAJE DEL OCTAVO GRADO, SU GRADUACION Y/O OTRAS ACTIVIDADES. REQUISITOS ACADEMICOS Se espera que todos los estudiantes mantengan una calificación promedio de al menos 2.0 para permitirles participar en actividades especiales. (Los estudiantes con dificultades de aprendizaje serán calificados de acuerdo con su nivel de habilidad)

DISCIPLINA DEL ESTUDIANTE Los estudiantes serán enviados a la oficina para disciplina cuando el maestro ha intentado controlar las medidas sin ningun provecho, incluyendo contactar al padre. Las siguientes ofensas pueden resultar en referencia a un administrador para una acción disciplinaria: 1. Interrumpiendo o perturbando una clase repetidamente. 2. Desafiar a cualquier empleado de la escuela (será mandado a la oficina Inmediatamente) 3. Pelear (será mandado a la oficina inmediatamente) 4. Usar lenguaje obseno o gestos. 5. Escribir en el escritorio u otra propiedad de la escuela. 75

6.

Fuera de clase sin una excusa válida, incluyendo ir a su armario en un Tiempo inautorizado. 7. Rehusarse a seguir el código de vestir. 8. Participar en cualquier mal comportamiento el cual es perjudicial para la Salud, la seguridad de todos, o el derecho de aprender sin interrupción. 9. Robo El personal de Sundale está dedicado a ver que cada estudiante reciba la mejor educación posible. Ningún estudiante tiene el derecho de interferir con los derechos de los otros de aprender por sus acciones, modales pobres, o carecer de consideración. Todas las reglas y regulaciones estan desarrolladas con esto en mente. SE ANIMA QUE LOS PADRES TRABAJEN EN UNION CON LOS MAESTROS PARA CORREGIR CUALQUIER PROBLEMA DE COMPORTAMIENTO. En todas las escuelas públicas se requiere tener sus propias pólizas de disciplina como el estado por el Nuevo Código de Educación Sección 3529.5 SUSPENSION/EXPULSION-48900 De acuerdo con el Código de Educación Sección 35291, los padres estan en esto notificados de las Regulaciones del Distrito con respecto a suspención y expulsión. Fundamentos para Suspender (E.C. 48900) Un estudiante no será suspendido o expulsado de la escuela a menos de que el superintendente o director determine que el estudiante a cometido un acto como definido en uno o mas de los sub-divisiones enlistados abajo de (a) a (o): (a)(1) Causado, o tentado a causar, o amenazado a causar lastimadura física a otra persona o (2) Voluntariamente usó fuerza o violencia en otra persona excepto como defensa propia (b) Posee, vende, o aporta alguna arma de fuego, cuchillo, explosivos, u otros objetosPeligrosos a menos, el estudiante ha obtenido un permiso por escrito de un empleado certificado, el cual ha sido aprobado por el superintendente o directora. (c) Poseido ilegalmente, usado, vendido, u de otra manera aportado, o estar bajo la influencia de cualquier substancia controlada como lo define el Código de Salud y Bienestar, Sección 11053, bebidas alcoholicas o intoxicantes de cualquier tipo. (d) Ofrecido ilegalmente o arreglado o negociado para vender cualquier substancia controlada como es definida en el #C arriba, bebidas alcoholicas o intoxicantes de Cualquiera, y después vendidas, entregadas, o de otra manera aportada a cualquier Persona otro líquido, substancia, o material y representado igual como una substancia controlada, bebidas alcoholicas, o intoxicantes. (e) Cometer robo o extorción. (f) Causa o intenta causar daños a la propiedad de la escuela o a la propiedad privada (g) Robo o intento a robar propiedad de la escuela o propiedad privada. (h) Poseer o usar tabacco, o cualquier producto que contenga nicótica o tabaco, incluyendo, pero no limitando, los cigarros, cigarros de hierba, tabaco de masticar. A menos que sea recetada por un doctor. (i) Cometer un hecho obsceno o comprometerse en una profanidad habitual o vulgaridad. (j) Ofrecer ilegalmente, arreglos, o negociar para vender cualesquiera insignias de droga, como lo define la Sección 11364 del Código de salud y Bienestar. (k)(1) Interrumpir las actividades de la escuela o de otra manera voluntariamente Definida la validez de la autoridad de los supervisores, maestros, administradores, u otros oficiales de la escuela, u otro personal comprometido a elaborar sus obligaciones. (k)(2) Salvo lo dispuesto en la Sección 48910, un alumno matriculado en Jardín de infantes o cualquiera de los grados 1 al 3, inclusive, no Suspendido por cualquiera de los actos enumerados en esta subdivisión, y Esta subdivisión no constituirá motivo para que un alumno inscrito en Kindergarten o cualquiera de los grados 1 al 12, inclusive, que se recomienda Para la expulsión. Este párrafo quedará inoperante el 1 de julio, 2018, a menos que un estatuto promulgado posterior que se convierta en operativo antes 1 de julio de 2018, suprime o amplía esa fecha. (l) Recibir sabiamente propiedad escolar o propiedad privada robada. (m) Tenía una imitación de arma de fuego. Tal como se utiliza en esta sección, "Arma de fuego de imitación" significa una réplica de un arma de fuego que es tan Sustancialmente similares en propiedades físicas a un arma de fuego existente Como para llevar a una persona razonable a concluir que la réplica es un arma de fuego. (n) Cometer o intentar cometer una agresión sexual según se define En los artículos 261, 76

(o)

(p) (q)

(r)

(s)

266c, 286, 288, 288a o 289 del Código Penal o Una batería sexual como se define en la Sección 243.4 del Código Penal Código. Acosado, amenazado o intimidado a un alumno que es un Testigo que se queja o testigo en un procedimiento disciplinario escolar Con el fin de impedir que el alumno sea testigo o Represalias contra ese alumno por ser testigo, o ambos. Ofreció ilícitamente, arregló para vender, negoció para vender, o Vendió el medicamento recetado Soma. Participar en, o intentó participar en, novatadas. Para propósitos de Esta subdivisión, "hazing" significa un método de iniciación o Pre inicio en una organización u organismo de alumnos, independientemente Organización u organismo sea oficialmente reconocido por un Institución que pueda causar lesiones corporales graves o Degradación personal o deshonra que resulte en daño físico o mental A un alumno anterior, actual o potencial. Para los propósitos de este Subdivisión, "hazing" no incluye eventos deportivos o Eventos sancionados por la escuela. Se involucró en un acto de intimidación. Para los propósitos de este Subdivisión, los siguientes términos tienen los siguientes significados: (1) "Intimidación" significa cualquier abuso físico o verbal severo o penetrante Acto o conducta, incluidas las comunicaciones hechas por escrito o por medios De un acto electrónico, que incluya uno o más actos cometidos por un Alumno o grupo de alumnos según se define en la Sección 48900.2, 48900.3, o 48900.4, dirigido a uno o más alumnos que tiene o puede ser Razonablemente predicho que tiene el efecto de uno o más de los siguiendo: (A) Poner a un alumno (a) razonable (s) con miedo a Alumno o de aquellos alumnos o persona. (B) Hacer que un alumno razonable experimente una Perjudicial para su salud física o mental. (C) Hacer que un alumno razonable experimente Interferencia con su desempeño académico. (D) Hacer que un alumno razonable experimente Interferencia con su capacidad para participar o beneficiarse De los servicios, actividades o privilegios proporcionados por una escuela. (2) (A) "Acto electrónico" significa la creación o transmisión Originado en o fuera de la escuela, por medio de un Dispositivo, incluyendo, pero no limitado a, un teléfono, una Teléfono, u otro dispositivo de comunicación inalámbrica, computadora o Pagar, de una comunicación, incluyendo, pero no limitado a, cualquiera de los siguiendo: (i) Un mensaje, texto, sonido o imagen. (ii) Una publicación en un sitio de Internet de la red social, incluyendo, pero No limitado a: (I) Publicar o crear una página de grabación. "Página de grabación" significa una Sitio Web de Internet creado con el propósito de tener uno o más de Los efectos enumerados en el párrafo 1). (II) Crear una personificación creíble de otro alumno real para El propósito de tener uno o más de los efectos enumerados en el párrafo (1). "Personificación creíble" significa a sabiendas y sin consentimiento Personificar a un alumno con el propósito de intimidar al alumno y Que otro alumno razonablemente creería, o razonablemente Creyó, que el alumno era o es el alumno que fue personificado. (III) Creación de un perfil falso con el fin de tener uno o Más de los efectos enumerados en el párrafo 1). "Perfil falso" significa un Perfil de una pupila ficticia o un perfil que usa la semejanza o Atributos de un alumno real distinto del alumno que creó el Perfil falso (B) Sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 1 y en el apartado Acto electrónico no constituirá una conducta omnipresente exclusivamente Que se ha transmitido en Internet o se encuentra actualmente en Publicado en Internet. (3) "Alumno razonable" significa un alumno, incluyendo, pero no limitado A, un alumno de necesidades excepcionales, que ejerce cuidado promedio, habilidad, Y el juicio en conducta para una persona de su edad, o por un Persona de su edad con sus necesidades excepcionales. El alumno no será suspendido ni expulsado por ninguno de los actos Enumerados en esta sección a menos que el acto esté relacionado con una escuela Actividad o asistencia escolar que ocurran en Una escuela bajo la jurisdicción del superintendente del distrito escolar o el director o que ocurra dentro de cualquier otro distrito escolar. Un alumno puede ser suspendido o expulsado por actos enumerados en esta sección y relacionados con una actividad escolar o asistencia escolar que ocurran en cualquier momento, incluyendo, pero no limitado a cualquiera de los siguientes: (1) Mientras se encuentre en la escuela. 77

(t)

(u) (v)

(w)

(2) Mientras va o viene de la escuela. (3) Durante el período de almuerzo, ya sea dentro o fuera del campus. (4) Durante o mientras va o viene de una actividad patrocinada por la escuela. El alumno que ayude o instigue, según se define en la Sección 31 del Código Penal, la imposición o intento de infligir lesión física a otra persona puede ser suspendido, pero no expulsado, de acuerdo con esta sección, excepto que un alumno Quien ha sido juzgado por un tribunal de menores como delincuente y agresor de un delito de violencia física en el que la víctima sufrió grandes lesiones corporales o lesiones corporales graves, estará sujeto a la disciplina de conformidad con la subdivisión (a). Como se usa en esta sección, "propiedad escolar" incluye, pero no se limita a, archivos electrónicos y bases de datos. Para un alumno sujeto a disciplina bajo esta sección, el superintendente del distrito escolar o el director puede usar su discreción para proveer alternativas a la suspensión o expulsión que sean apropiadas a la edad y diseñadas para tratar y corregir el mal comportamiento específico especificado por el alumno En la Sección 48900.5. Es la intención de la Legislatura que se impongan alternativas a la suspensión o expulsión contra un alumno que está ausente, tarde o ausente de cualquier otra actividad escolar.

SUSPENSIÓN PARA UNRULEY O PERJUDICIAL CONDUCTA 48900.1, 48914 Padres pueden ser requeridos a asistir a clase de su niño si él o ella está suspendida por conducta ingobernable o disruptiva. FUNDAMENTOS PARA EXPLUSION La expulsión es una acción tomada por la mesa directiva que govierna la severa o prolongada ofensa de disciplina por un alumno. Expulsión, excepto por hechos sencillos de naturaleza seria, sualmente es reservada para aplicación donde hay un historial de mal comportamiento y donde otras formas de disciplinas incluyendo la suspensión, ya ha fallado. Para que un alumno sea expulsado por alguna acción definida, el hecho debe haber sido relacionado con una actividad de la escuela, o asistencia. Se requiere que el Superintendente recomiende una expulsión del alumno por cualquiera de los siguientes hechos: 1. Causar lastimaduras físicas serias a otra persona, excepto en defensa propia. **2. Posesión de cualquier arma de fuego, cuchillos, explosivos, u otros objetos peligrosos sin uso resonable para el alumno en la escuela o en una actividad de la escuela fuera de los terrenos de la escuela. 3. Venta ilegal de substancia controlada, como lo define en Sección 11007 del Código de Salud y Bienestar, excepto por la venta de no más de una onza de mariguana, otra más de concent 5 rated cannabis. 4. Robo o Extorción. 5. Asalto o violencia. **La póliza de arma de fuego requiere la expulsión por no menos de un año para cualquier estudiante que sea determinado traer un arma de fuego (pistola de mano, pistolas, rifles, y otros dispositivos explosivos) a la escuela y permite a la mesa de govierno modificar la póliza de arma de fuego caso por caso. DISCIPLINA-35291 Reglas; Disciplina escolar La mesa directiva de cualquier distrito escolar prescribirá reglas no inconsistentes con la ley o con las reglas prescritas por la Junta Estatal de Educación, para el gobierno y la disciplina de las escuelas bajo su jurisdicción. La mesa directiva de cada distrito escolar que mantiene cualquiera de los grados 1 a 12, inclusive, puede notificar a los padres o tutores de todos los alumnos registrados en las escuelas del distrito de la disponibilidad de las reglas del distrito relacionadas con la disciplina escolar. Ver el Apéndice para la política de disciplina. ESTUDIANTES ACOSAMIENTO SEXUAL BP 5145.7 La Mesa Directiva que gobierna está comprometida a mantener un ambiente educativo libre de hostigamiento y discriminación. La Mesa Directiva prohíbe el acosamiento sexual de estudiantes por otros estudiantes, empleados ú otras personas, en la escuela o en actividades patrocinadas por la escuela o actividades relacionadas con la escuela. La Mesa Directiva prohíbe las represarías de las medidas contra las personas que se quejan, testifican, asisten, o participan en el proceso de reclamo del distrito. 78

(cf. 0410 – No discriminar en los Programas y Actividades del distrito) (cf. 1312.3 – Procedimiento de quejas uniformes) (cf. 4119.11/4219.11/4319/11 – Acosamiento Sexual) Instrucciones/Información El/La Superintendente o designado debe asegurar que todos los estudiantes del distrito reciban instrucción e información apropiada para la edad sobre acosamiento sexual. Tal instrucción e información debe incluir: 1. Cual acto y comportamiento constituye acoso sexual, incluyendo el hecho de que el acoso sexual puede ocurrir entre personas del mismo sexo. 2. Un mensaje claro de que los estudiantes no tienen que soportar el acoso sexual. 3. Animar a denunciar los casos observados del acosamiento sexual, incluso cuando la víctima del acoso no se ha quejado. 4. Información sobre el procedimiento del distracto para investigar las denuncias y con quien se debe dirigir para denunciar el acosamiento sexual. (cf. 5131.5 – Vandalismo, Robo y Grafiti) (cf. 5137 – Clima Positivo en la Escuela) (cf. 5145.3 – No Discriminación/Acosamiento) (cf. 6142.1 – Salud Sexual y HIV/SIDA Instrucciones para la Prevención) Procedimiento de Denuncia Cualquier estudiante que sienta que el/ella está siendo o ha sido acosado sexual mente por un empleado de la escuela, otro estudiante, un empleado no en el recinto escolar en nuestro campus o en una actividad relacionada con la escuela (por ejemplo, un atlético visitante o entrenador) debe inmediatamente ponerse en contacto con su maestro/a o cualquier otra empleado de la escuela. El empleado que reciba dicha queja debe reportarla de acuerdo con la regulación administrativa. (cf. 1312.1 – Denuncias Respecto a Empleados del Distrito) (cf. 5141.4 – Prevención de abuso infantil y Denuncias) El/La Superintendente o designado debe asegurarse que todas las quejas relacionadas con acosamiento sexual sean investigadas de inmediato conforme con la regulación administrativa. Cuando el/la Superintendente o designado ha determinado que el acoso ha ocurrió, el/ella debe tomar acción rápida y apropiada para terminar con el acoso y hacer frente a sus efectos sobre la víctima. Acción de Disciplina Cualquier estudiante que participe en el acosamiento sexual de cualquier persona en la escuela o en una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela está en violación de la política y será sujeto a acción disciplinaria. Para los estudiantes en los grados 4-12, la acción disciplinaria puede incluir suspensión y/o expulsión, con la condición, siempre que al imponer tal disciplina todas las circunstancias del incidente (s) se tomaran en cuenta. (cf. 5131 – Conducta) (cf. 5144.1 – Suspensión y Expulsión/ El debido proceso) (cf. 5144.2 – Suspensión y Expulsión/El debido proceso (Estudiantes con Discapacidades)) La confidencialidad y el Mantenimiento de Registros Todas las quejas y alegaciones de acosamiento sexual serán confidenciales excepto cuando sea necesario para llevar a cabo la investigación o tomar otras medidas subsiguientes necesarias de acción. (5CCR 4964) (cf. 4119.23/4219.23/4319.23 – Divulgación no Autorizada de Información confidencial/Privilegiada) (cf. 5125 – Registros del Estudiante) El/La Superintendente o persona designada deberá mantener archivado todos los casos de acosamiento sexual reportados para que el distrito pueda supervisar, dirigirse y prevenir el comportamiento repetitivo de acosamiento en la escuela. Referencia Legal: CODIGO EDUCATIVO 200-262.4 Prohibición de discriminación por razón de sexo 48900 Motivos para la suspensión o expulsión 48900.2 Motivos adicionales de suspensión o expulsión; acosamiento sexual 48904 Responsabilidad de los padres/tutores por dolo del estudiante voluntario 48980 Aviso al inicio del plazo CODIGO CIVIL 51.9 Responsabilidad por acosamiento sexual; comercial, servicios y relaciones profesionales 1714.1 Responsabilidad de los padres/tutores por dolo comportamiento del menor CODIGO DEL GOBIERNO 12950.1 Entrenamiento sobre el acosamiento sexual 79

CODIGO DE REGULACIONES, TITULO 5 4600-4687 Uniforme de Procedimiento de Denuncias 4900-4965 No discriminación en los programas de educación primaria y secundaria CODIGO DE ESTADOS UNIDOS, TITULO 20 1681-1688 Titulo IX, discriminación CODIGO DE ESTADOS UNIDOS, TITULO 42 1983 Acción Civil por la previsión de derechos 2000d-2000d.7 Titulo VI, Ley de Derechos Civiles del 1964 2000e-2000e.17 Titulo VII, Ley de Derechos Civiles del 1964 tal enmendada CODIGO DE REGULACIONES FEDERALES TITULO 34 106.1-106.71 No discriminación por razón de sexo en los programas de educación DECISIONES DEL TRIBUNAL Donovan v. Poway Unified School District, (2008) 167 Cal. App.4th 567 Flores v. Morgan Hill Unified School District, (2003, 9th Cir.) 324 F.3d 1130 Reese v. Jefferson School District, (2001, 9th Cir.) 208 F.3d 736 Davis v. Monroe County Board of Education, (1999) 526 U.S. 629 Gebser v. Lago Vista Independent School District, (1998) 524 U.S. 274 Oona by Kate S. v. McCaffrey, (1998, 9th Cir.) 143 F.3d 473 Doe v. Petaluma City School District, (1995, 9th Cir.) 54 F.3d 1447 Recursos de Administración: OFICINA DE PUBLICACIONES DE LOS DERECHOS CIVILES Acosamiento Sexual: No es Académico, septiembre 2008 Orientación Modificada de Acosamiento Sexual, enero 2001 SITIOS WEB Departamento de Educación de California: http://www.cde.ca.gov Departamento de Educación de U.S.: http://www.ed.gov/about/offices/list /ocr/index.html Póliza DISTRITO ESCOLAR ELEMENTAL SUNDALE UNION Adoptada: Junio 9, 2009 Tulare, California

APARATOS DE SEÑALIZACIÓN ELECTRÓNICOS EXCEPTO para el previo consentimiento para salud razones o debido a la puerta (dispositivo de traer su propia tecnología), encontrado en el primer día paquete, posesión o uso de PERSONAL electrónico señalización dispositivos, incluyendo, pero no limitado a localizadores, BEEPERS, RELOJ INTELIGENTE y celulares DIGITAL teléfonos está prohibido, (no permitido), en CAMPUS, en el autobús o en cualquier escuela de actividad. Ningún estudiante debe prohibirse de poseer o usar un dispositivo de señalización electrónico que está determinado por un médico con licencia o cirujano para ser esenciales para la salud del estudiante y el uso de que se limita a propósitos relacionados con la salud (Código de educación Sección 48901.5) Dispositivos permitidos serán: 1. estar apagados durante el tiempo de clase y en cualquier actividad relacionada menos que el consentimiento ha sido dado por un miembro del personal. 2. no interrumpir el programa educativo o actividad escolar. Si se produce una interrupción, el empleado dirigirá al alumno para apagar el dispositivo o confiscarlo. Si un empleado de la escuela considera necesario confiscar un dispositivo, éste puede volver al final de la clase, período o día escolar o mantenerlo hasta que el director o su designado ha consultado con el padre/tutor. POLÍTICA SUNDALE UNION ELEMENTARY SCHOOL DISTRICT aprobado: 24 de julio de 2006 Tulare, California Revisado: 08 de junio de 2010 REGULACIONES DE DROGAS- La ley del estado de California requiere que la ley sea publicada completamente. La sección 11357 del Código de Salud y Bienestar es amendado para que lea: 11357. (a) Excepto como lo autoriza la ley, cada persona que posee cualquier droga concentrada 80

deberá ser castigada con prisión en la carcel del condado por un período de no más de un año o por una multa de no más de quinientos dolares ($500), o por ambos tal multa y prisión, o deberá ser castigado con prisión en la prisión del estado. (b) Excepto como lo autoriza la ley, cada persona que posee no más de 28.5 gramos de mariguana, otra de drogas concentradas, es culpable de una mala conducta y deberá ser castigado con una multa de no más de cien dolares ($100). No obstante otras provisiones de la ley, si tal persona ha sido previamente convicto tres o más veces de una ofensa definida en esta subdivisión durante el período de dos años inmediatamente procede la fecha de la commisión de la violación que se carga, las convicciones previas deberán también ser cargadas en argumento acusatorio y si se encuentra que es verdad por el jurado de un tribunal o por la corte de un juicio de la corte o si admitido por la persona, las provisiones de la sección 1000.1 y 1000.2 del Código Penal deberá ser aplicable para él, y la corte deberá desviar y referirlo para educación, tratamiento, o rehabilitación, sin una audencia o determinación o la concurrencia de abogado del distrito, para un programa de la comunidad apropiado el cual lo acepte. Si la persona es tan desviada y referida el no deberá ser sujeto a una multa específica en esta subdivición. En cualquier caso en el cual una persona es arrestada por una violación de la subdivisión y no demanda ser tomado ante un magistrado, tal persona deberá ser puesta en libertad por el oficial que lo arrestó después de una presentación de evidencias satisfactorias o identidad y dar su promesa escrita de aparecer en corte, como lo provee en la Sección 853.6 del Código Penal, y no deberá ser sujeta a archivo. (c)Excepto como lo autoriza la ley, cada persona que posee más de 28.5 gramos de mariguana, aparte de drogas concentradas, deberán ser castigadas con prisión en la cárcel del condado por un período de no más de seis meses o por una multa de no más de quinientos dolares ($500), o por ambos con multa y prisión. (d)Excepto como lo autoriza la ley, cada persona mayor de 18 años que posee no más 28.5 gramos de mariguana, aparte de drogas concentradas, bajo los fundamentos de, o entre cualquier escuela proveyendo instrucción en kindergarden o cualquiera de los grados 1 al 12 durante horas de clase en la escuela o programas relacionadas con la escuela es culpable de una mala conducta y deberá ser castigado con una multa de no más de quinientos dolares ($500), o con prisión en la carcel del condado por un período de no más de 10 días, o ambos. (e)Excepto como lo autoriza la ley, cada persona bajo la edad de 128 que posee no más de 28.5 gramos de mariguana, aparte de drogas concentradas, dentro de los fundamentos de, o dentro de, cualquier escuela que provea instrucción en kindergarden o cualquiera de los grados de 1 al 12 durante horas de clases está abierta para clases o programas relacionadad a la escuela, es culpable de mala conducta y deberá ser sujeta a las siguientes disposiciones: (1) Una multa de no más de doscientos cincuenta dolares ($250), después de encontrar que una primera ofensa ha sido cometida. (2) Una multa de no más de quinientos dolares ($500), o remitir a una carcel juvenil, rancho, campo, campamento, o casa de seguridad juvenil por un período de no más de 10 días, o ambas, después de descubrir que el segundo o subsecuente ofensa ha sido cometida. PROVISIONES DE SECCION 1 DEL CAPITULO 434, ESTATUTOS DE 1983 (SECCION 11357, DEL CODIGO DE SALUD Y SEGURIDAD) 1. OFENSA-Posesión in autorizado, en cualquier tiempo o lugar de cualquier cantidad de drogas concentradas. MULTA-Para todos los delincuentes, la multa de no más de $500, o prisión en la cárcel del condado por no más de un año, o ambos; o prisión en la prisión del estado. 2. OFENSA-Posesión in autorizado, en cualquier tiempo o lugar, de más de 28.5 gramos (una onza) de mariguana. MULTA-Para todos los delincuentes, la multa de no más de $500, o prisión en la carcel del condado por no más de seis meses, o ambos. 3. OFENSA-(NUEVA) posesión in autorizado, en los terrenos de cuaquier escuela que tenga cualquier de los grados de kindergarden al 12, durante que la escuela esta abierta para clases o función relacionada con la escuela, de no más de 23.5 gramos (una onza) de mariguana. MULTA-Para personas mayores de 18 años de edad, la multa de no más de $500, o prisión en la carcel del condado por no más de 10 días, o ambos; para personas menores de 18, la multa de no más de $250 por una primera ofensa y la multa de no más de $500, o entregado para carcel juvenil, rancho, campo, campamento, o casa segurada juvenil por no más de 10 días, o ambos for una segunda o subsecuente ofensa. 4. OFENSA-Posesión in autorizada, en cualquier tiempo o lugar otro como se específica en 3 (de arriba) de 81

no más de 28.5 gramos (una onza) de mariguana. MULTA-Para todos los delincuentes (a menos de que el que arresta demanda que se traiga ante un magistrado, el oficial que arresta deberá deliberar al arrestado después de que el arrestado presenta indentificación satisfactoria y firma la promesa de aparecer--parecido al proceso como una multa de tráfico), la multa de no más de $100; si la persona es convicta de esta ofensa tres o más veces durante los dos años precidiendo una convicción subsecuente por esta ofensa, la corte deberá "desviar" al delincuente a un programa comunitario para educación, tratamiento, o rehabilitación, si cualquier programa aceptará al delincuente, en lugar de reucadar la multa. POLIZA DE PREVENCION DE INTIMIDACION El distrito de la Escuela Sundale tiene la creencia que todos los alumnos tienen el derecho a un ambiente de aprendizaje saludable y seguro. Los distritos, escuelas, y comunidades tienen la obligación de fomentar un respeto mutuo y la tolerancia. El distrito de la Escuela Sundale no va tolerar acosos de estudiantes o personal, como la intimidación o ensañamiento; incluyendo la intimidación por Internet; actividades de iniciación; ridiculez; burlas; extorsiones; cualquier otro acto por escrito, oral o conducta física que cause o amenace daños físicos o emocionales, en acuerdo con la sección de la póliza de la administración acerca de la intimidación. El distrito de la Escuela Sundale exige que los alumnos y el personal reporten inmediatamente incidentes de intimidación a la directora o al designado. Esta póliza se aplica a los estudiantes en el terreno de la escuela; en camino de la escuela o a la escuela, o en una actividad patrocinada por la escuela; durante el tiempo del almuerzo, ya sea fuera de la escuela o en la escuela; y durante una actividad patrocinada por la escuela. El código de comportamiento de alumno incluye, pero no el limitado a: Cualquier alumno quien está practicando intimidación puede ser sometido a acción disciplinario al punto o incluyendo la expulsión. Se espera que los estudiantes reporten inmediatamente incidentes de intimidación a la directora o al designado. Los estudiantes pueden confiar en que el personal va a investigar inmediatamente cada queja de intimidación en una manera profunda y confidencial. Si el alumno reclamante o el padre del estudiante considera que la solución de la investigación o de la queja no fue satisfactoria, el alumno o el padre debe comunicarse con la directora. El sistema de la escuela prohíbe la represalia contra cualquier reclamante o participante en el proceso de la queja.

Notificación Modelo para los Derechos bajo FERPA Para Escuelas Elementarías y Secundarias La Ley de Privacidad y los Derechos para la Familia concerniente a la Educación (FERP A) provee a los padres y a los estudiantes mayores de los 18 años de edad ("estudiantes elegibles") ciertos derechos con respecto a los registros de la educación de los estudiantes. Estos derechos son: (1) El derecho de inspeccionar y revisar los registros de educación del estudiante dentro de los primeros 45 días del día en que la Escuela reciba la petición para el acceso. Los padres o los estudiantes elegibles deben someter al director de la Escuela (o un oficial que sea designado por la Escuela) una petición por escrito que identifique los registros que ellos desean inspeccionar. El oficial de la Escuela hará los arreglos para el acceso y notificará a los padres o a el estudiante elegible de la hora y el lugar donde los registros pueden ser inspeccionados. (2) El derecho de solicitar una enmienda en los registros de educación del estudiante que el padre o el estudiante elegible cree que son erróneos. Los padres o los estudiantes elegibles pueden pedir a la Escuela que enmienden el registro que ellos creen es erróneo. Ellos deben escribir al director de la Escuela (o a un oficial se sea designado por la Escuela), claramente identifique la parte del registro que quiere que sea cambiado, y especifique porque esta erróneo. Si la Escuela decide no enmendar el registro como lo pidió el padre o el estudiante elegible, la Escuela notificará al padre o al estudiante elegible de la decisión y les aconsejará de sus derechos para una audiencia con respecto a su petición para la enmienda. Información adicional con respecto a los procedimientos para la audiencia serán proveídos a los padres o al estudiante elegible cuando se les notifique de los derechos de una ausencia. 82

(3) El derecho para consentir la declaración de información personal identificada contenida en los registros de educación del estudiante, excepto a la extensión de que FERP A autoriza la declaración sin consentimiento. Una excepción, la cual permite la declaración sin consentimiento, es la declaración de los oficiales de la Escuela con un interés legítimamente educacional. Un oficial de la Escuela es una persona empleada por la Escuela como un administrador, supervisor, instructor, o miembro de apoyo del personal (incluyendo el personal de salud y medico y la unidad del personal de sanción de la ley); una persona sirviendo en la Mesa Directiva; una persona o compañía con la que la escuela a hecho un contrato para hacer un trabajo especial (tal como un abogado, auditor, consultante medico, or terapista); o un padre o estudiante sirviendo en un comité oficial, tal como un comité para disciplinar o agraviar, o asistiendo a otro oficial de la Escuela en preformar su tarea. Un oficial de la Escuela tiene un interés genuino educacional si el oficial necesita revisar un registro de educación para que pueda llevar a cabo su responsabilidad profesional. Bajo petición, la Escuela revela los registros de educación sin consentimiento para que los oficiales de otro distrito escolar en el cual un estudiante muestra interés en inscribirse. {NOTA: FERPA pide que el distrito escolar haga un intento razonable para notificar a los padres o a los estudiantes de los registros solicitados a menos de que sea establecido en su notificación anual que intenta mandar los registros en petición.} (4) El derecho de llenar una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos Concernientes a fallas declaradas por el Distrito Escolar para cumplir con los requisitos de FERPA. El nombre y la dirección de la oficina que administra FERP A es: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-4605 [NOTA: Además, una Escuela puede que quiera incluir la información del directorio de la notificación pública, como se pide en ó 99.37 de las regulaciones, con su notificación anual de los derechos bajo FERPA.]

Modelo de Notificación de los Derechos Bajo la Protección de la Enmienda De los Derechos del Estudiante (PPRA) PPRA le da a los padres ciertos derechos con respecto a cómo conducimos las inspecciones, colección y uso de información para los propósitos de mercadería, y ciertos exámenes físicos. Estos incluyen el derecho de: -El consentimiento de los estudiantes es requerido para someterse a una inspección que consieme a uno o más de los siguientes áreas protegidas ("información protegida de la inspección") si la inspección es fundada en su totalidad o en parte por un programa del Departamento de Educación de los Estados Unidos l. Afiliaciones políticas o creencias de los estudiantes o de los padres de los estudiantes; 2. Problemas mentales o psicológicos de los estudiantes o de la familia de los estudiantes; 3. Comportamiento sexual o actitudes; 4. Ilegal, anti-social, incriminación propia, o comportamiento controlador; 5. Estimación critica de otros con los que los demandados tienen una relación cercana a la familia; 6. Relaciones privilegiadas reconocidas legalmente, tal como con los abogados, doctores, o ministros; 83

7. 8.

Prácticas religiosas, afiliaciones, o creencias de los estudiantes o padres; o Entrada, otra que es requerida por la ley para determinar el programa de elegibilidad.

-Recibir una notificación y una oportunidad para sacar a un estudiante fuera de 1. Cualquier otra información protegida de la inspección, a pesar de los fondos; 2. Cualquier no-emergencia, exanimación física hostil o un examen requerido como una condición para asistencia, administrada por la escuela o sus agentes, y no necesaria para proteger la salud inmediata y la seguridad de un estudiante, excepto por el examen de los oídos, la visión, o escoliosis, o cualquier examen físico o examen permitido o requerido bajo la ley del estado; y 3. Actividades involucrando colección, declaración, o el uso de información personal obtenida de los estudiantes para mercadería o para vender o de otra manera distribuida la información a otros. -Inspeccionar, bajo petición y antes de la administración o uso1. Información protegida de la inspección de los estudiantes; 2. Los instrumentos usados para coleccionar información personal de los estudiantes para cualquier propósito mencionados arriba como mercadería, ventas, u otros propósitos de distribución; y 3. Material instruccional usado como parte del currículo educacional. Estos derechos se transfieren de los padres a un estudiante que tiene 18 años de edad o un menor emancipado bajo la ley del estado. El Distrito Escolar ha desarrollado/desarrollará y adoptado/adoptará pólizas, en consultación con los padres, con respecto a estos derechos, tal como arreglos para proteger la privacidad de los estudiantes en la administración de la información protegida de la inspección y la colección, declaración, o el uso de información personal para mercadería, ventas, u otros propósitos de distribución. Distrito Escolar notificará directamente a los padres de estas pólizas al menos anualmente al empezar cada año escolar y después de cualquier cambio substantivo. El Distrito Escolar también notificará directamente, tal como al correo de los Estados Unidos o correo electrónico, a los padres de los estudiantes quienes tienen un horario para participar en las actividades específicas o en la inspección notada abajo y proveerán una oportunidad para que el padre saque a su hijo/a de la participación de la actividad específica o de la inspección. El Distrito Escolar hará esta notificación a los padres al principiar el año escolar sí el distrito ha identificado las fechas específicas o aproximadas de la actividades o inspecciones en ese tiempo. Para inspecciones y actividades con horario después de que el año escolar empiece, los padres serán proveídos con una notificación razonable de las actividades planeadas y las inspecciones enlistadas abajo y proveerán una oportunidad para sacar a sus hijos de tales actividades e inspecciones. También se les proveerá a los padres una oportunidad para revisar cualquier inspección pertinente. Lo siguiente es una lista de las actividades específicas y la inspección cubierta bajo este requisito: -Colección, declaración, o uso de información personal para mercadería, ventas u otra distribución, 84

-Administración de cualquier información protegida de la inspección no fundada en su totalidad o parte por el Departamento de Educación. -Cualquier no-emergencia, exanimación física hostil o examen como se describe arriba. Los padres que sienten que sus derechos han sido violados pueden llenar una queja con: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-4605

PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS

BP 1312.3 (a)

La Junta Directiva reconoce la responsabilidad del distrito para cumplir con las leyes estatales y federales aplicables y regulaciones que gobiernan los programas educativos. El distrito investigará las denuncias de incumplimiento de dichas leyes y / o alegando discriminación ilegal, e intentará resolver estas quejas de acuerdo con los procedimientos uniformes de quejas del distrito. El distrito escolar mantiene un procedimiento uniforme de quejas para investigar quejas relacionadas con: (1) discriminación por edad, sexo, orientación sexual, género, grupo étnico, raza, ascendencia, origen nacional, estado de inmigración, y cursos religión, color o discapacidad mental o física ; (2) violaciones de las leyes y reglamentos que regulan los programas consolidados de ayuda categórica, Educación de Adultos, Educación Migrante, Educación Profesional / Técnica, Centros y Programas Ocupacionales Regionales, Desarrollo Infantil, Educación Especial, Servicios de Nutrición, Planificación de Seguridad Escolar y Planes de Responsabilidad de Control Local; (3) la imposición de los honorarios de los alumnos por participar en actividades educativas; (4) el incumplimiento de las leyes relativas a los estudiantes sin hogar y los estudiantes en cuidado de crianza temporal; (5) incumplimiento de los requisitos de graduación y cursos para ex alumnos de la escuela de menores; (6) no cumplir con los requisitos de graduación y trabajo de curso para los estudiantes que viven en hogares en servicio activo (7) la falta de acomodar a los estudiantes lactantes; (8) no cumplir con los requisitos mínimos de instrucción de educación física para las escuelas primarias; El Distrito ha designado a Terri Rufert, Superintendente como la Oficial de Cumplimiento para recibir e investigar quejas uniformes que caen dentro de estas categorías y garantizar el cumplimiento de la ley. Para obtener más información sobre la presentación de quejas uniformes, las copias 85

de las Políticas de la Junta y los Reglamentos Administrativos relacionados con estos procedimientos de quejas están disponibles sin cargo a pedido en la oficina de la escuela. Escuelas primarias; (Cf. 0410 - No discriminación en programas y actividades del distrito) (Cf. 4031 - Quejas Sobre Discriminación en el Empleo) Procedimientos uniformes de quejas también se utilizarán para hacer frente a cualquier reclamación basada en la falta del distrito para cumplir con las leyes estatales y / o federales en los programas de educación para adultos, programas de ayuda categórica consolidada, educación migrante, educación y programas de capacitación técnica y vocacional, cuidado de niños y el desarrollo programas infantiles, programas de nutrición, programas de educación especial, y la elaboración y aprobación del plan de seguridad escolar. (Cf. 0450 - Plan Integral de Seguridad) (Cf. 1312.1 - Quejas Relacionadas con Empleados del Distrito) (Cf. 1312.2 - Quejas Relacionadas Materiales de Instrucción) (Cf. 3553 - Gratis oa Precio Reducido Comidas) (Cf. 3555 - Nutrición Programa de Cumplimiento) (Cf. 5141.4 - Prevención del Abuso Infantil y presentación de informes) (Cf. 5148 - Cuidado y Desarrollo Infantil) (Cf. 6159 - Programa de Educación Individualizado) (Cf. 6171 - Programas de Título I) (Cf. 6174 - Educación para Estudiantes del Idioma Inglés) (Cf. 6175 - Programa de Educación Migrante) (Cf. 6178 - Educación Técnica Profesional) (Cf. 6178.1 - Aprendizaje Basado en el Trabajo) (Cf. 6178.2 - Centro Ocupacional Regional / Programa) (Cf. 6200 - Educación de Adultos) La Junta prohíbe cualquier forma de represalia contra cualquier demandante en el proceso de quejas. La participación en el proceso de queja no afectará en modo alguno el estado, calificaciones o asignaciones de trabajo del demandante. La Junta anima la resolución temprana e informal de quejas a nivel local cuando sea posible.

PROCEDIMIENTOS de QUEJAS-CONTINUADO

BP 1312.3 (b)

En la investigación de las quejas, se protegerán la confidencialidad de las partes involucradas y la integridad del proceso. En su caso, el Superintendente o su designado puede mantener la identidad de un demandante confidencial en la medida en que la investigación de la denuncia no esté obstruida. (Cf. 4119.23 / 4219.23 / 4319.23 - divulgación no autorizada de información confidencial / privilegiada) (Cf. 5125 - Registros del Estudiante) (Cf. 9011 - Revelación de información confidencial / privilegiada) Williams procedimientos uniformes de quejas del distrito, AR 1312.4, se presentará ante el Director o la persona designada y se utilizan para investigar y resolver cualquier queja relacionada con lo siguiente: 1. Suficiencia de los libros de texto o materiales de instrucción 2. emergencia o condiciones urgentes de instalaciones que representan una amenaza a la salud o seguridad de los estudiantes o del personal 3. vacancias de maestros y errores en la asignación 4. deficiencia en la prestación del distrito de instrucción y / o servicios a cualquier estudiante que, por haber completado el grado 12, no ha pasado una o ambas partes del examen de egreso de la preparatoria (Cf. 1312.4 - Williams Procedimiento Uniforme de Quejas) (Cf. 6162.52 - Examen de Egreso de la Escuela) (Cf. 6179 - Instrucción Suplementaria) Referencia Legal: CÓDIGO DE EDUCACIÓN 86

200 - 262.4 Prohibición de la discriminación 8200 - 8498 los programas de cuidado y desarrollo infantil 8500 - 8538 la educación básica de adultos 18100 - 18203 Las bibliotecas escolares 32289 Plan de seguridad escolar, los procedimientos de queja 35186 Williams procedimientos uniformes de quejas 37254 instrucción intensiva y servicios para los estudiantes que no han pasado el examen de salida 41500 - 41513 donaciones globales educación categóricas 48.985 anuncios en idioma distinto al Inglés 49060 - 49079 Los archivos del estudiante 49490 - 49590 Programas de Nutrición Infantil 52160 - 52178 programas de educación bilingüe 52300 - 52490 La educación técnica profesional 52500 - 52616,24 Escuelas para Adultos 52800 - 52870 de coordinación del programa en la escuela 54000 - 54028 programas de ayuda de impacto económico 54100 - 54145 Acta de Lectura Básica Miller-Unruh 54400 - 54425 Programas de educación compensatoria 54440 - 54445 Educación Migrante 54460 - 54529 Programas de educación compensatoria 56000 - 56867 Programas de educación especial 59000 - 59300 escuelas especiales y centros 64000 - 64001 proceso de solicitud consolidada Referencia Legal: (página siguiente) CÓDIGO DE GOBIERNO 11135 No discriminación en programas o actividades financiadas por el Estado 12900 - 12996 Feria de Ley de Empleo y Vivienda CÓDIGO PENAL 422.6 Interferencia con derecho o privilegio constitucional CÓDIGO DE REGULACIONES, TÍTULO 5 3080 Aplicación de la sección 4600 - 4687 Procedimiento Uniforme de Quejas 4900 - 4965 No discriminación en programas de educación primaria y secundaria CÓDIGO DE ESTADOS UNIDOS, TITULO 20 6301 - 6577 Título I programas básicos 6601 - 6777 Título II la preparación y contratación de maestros de alta calidad y directores 6801 - 6871 la enseñanza del idioma Título III para estudiantes con inglés limitado y de inmigrantes 7101 - 7184 Escuelas Seguras y Libres de Drogas y la Ley de Comunidades 7201 - 7283g Título V Promoviendo informó elección de los padres y programas innovadores 7301 - 7372 los programas del Título V de escuelas rurales y de bajos ingresos Recursos para la administración: SITIOS WEB CSBA: http://www.csba.org Departamento de Educación de California: http://www.cde.ca.gov Departamento de Educación de EE.UU., Oficina de Derechos Civiles: http://www.ed.gov/about/offices/list/ocr POLÍTICA DEL DISTRITO SUNDALE UNION ESCUELA PRIMARIA aprobado / Revisado: 17 de julio 2012 Tulare, California Relaciones con la Comunidad PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS AR 1312.3 (a) Salvo que el Consejo de Administración disponga otra cosa específicamente en otras políticas de la Junta, los procedimientos uniformes de quejas sólo se utilizarán para investigar y resolver quejas alegando violaciones de las leyes o reglamentos federales o estatales que gobiernan los programas educativos 87

específicos, la prohibición de exigir a los estudiantes a pagar los honorarios, depósitos u otros cargos por participar en las actividades educativas y la discriminación ilegal, acoso, intimidación o acoso escolar, tal como se especifica en el acompañamiento de la política del Consejo. (Cf. 1312.1 - Quejas Relacionadas con Empleados del Distrito) (Cf. 1312.2 - Quejas Relacionadas Materiales de Instrucción) (Cf. 1312.4 - Williams Procedimiento Uniforme de Quejas) (Cf. 4031 - Quejas Sobre Discriminación en el Empleo) Uniforme política de los procedimientos de quejas del distrito y regulaciones administrativas se publicarán en todas las escuelas y oficinas del distrito, incluyendo salones y salas de reuniones del personal del gobierno estudiantil. Si el 15 por ciento o más de los estudiantes inscritos en una escuela del distrito en particular hablan un solo idioma primario que no sea Inglés, la política del distrito, la regulación, las formas, y las comunicaciones relativas a los procedimientos de queja, se convertirán a dicha lengua. (Código de Educación 234.1 , 48985 ) (Cf. 5145.6 - Notificaciones a los Padres) Oficiales de Cumplimiento El oficial de cumplimiento siguiente (s) deberá recibir e investigar las quejas y se asegurará de que el distrito cumpla con la ley: Superintendente o su designado 13990 Avenida 240 Tulare, CA 93274 (559) 688-7451 El Superintendente o designado debe asegurar que los empleados designados para investigar quejas tengan conocimiento de las leyes y programas por los cuales son responsables. Los empleados designados pueden tener acceso a un abogado según lo determinado por el Superintendente o su designado.

(Cf. 9124 - Abogado)

PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS-CONTINUADO

AR 1312.3 (b)

Notificaciones El Superintendente o la persona designada anualmente, enviará una notificación de los procedimientos uniformes de quejas del distrito a estudiantes, empleados, padres / tutores, el comité asesor del distrito, comités asesores escolares, oficiales de la escuela privada apropiados o representantes, y otras partes interesadas por escrito. (Código de Educación 262.3 , 49013 , 5 CCR 4622 ) (Cf. 0420 - Planes Escolares / Consejos del Plantel) (Cf. 1220 - Comités Consultivos Ciudadanos) (Cf. 3260 - Honorarios y Precios) (Cf. 4112.9 / 4212.9 / 4312.9 - Empleado Notificaciones) (Cf. 5145.6 - Notificaciones a los Padres) El anuncio deberá: 1. Identifique a la persona (s), cargo (s) o unidad (s) responsable de recibir quejas 2. Informar al demandante de los remedios de derecho civil que pueda estar disponible para él / ella bajo las leyes estatales o federales de discriminación, si procede 3. Informar al demandante del proceso de apelación, incluyendo, en su caso, el derecho del demandante de 88

llevar una queja directamente al Departamento de Educación de California (CDE) o de presentar recursos ante los tribunales civiles u otras agencias públicas 4. incluir las declaraciones que: a. El distrito tiene la responsabilidad primordial de garantizar el cumplimiento de las leyes estatales y federales aplicables y regulaciones que gobiernan los programas educativos. b. La revisión de la queja deberá ser completado dentro de los 60 días calendario a partir de la fecha de recepción de la queja a menos que el demandante esté de acuerdo por escrito a una extensión de la línea de tiempo. c. Una queja alegando discriminación ilegal, acoso, intimidación o acoso debe ser presentada dentro de los seis meses a partir de la fecha en que se produjo, o seis meses a partir de la fecha en que el demandante tuvo conocimiento de los hechos de la presunta discriminación, el acoso, la intimidación, o bullying. d. El demandante tiene el derecho de apelar la decisión del distrito al CDE presentando una apelación por escrito dentro de los 15 días calendario de haber recibido la decisión del distrito. e. La apelación al CDE debe incluir una copia de la denuncia presentada ante el distrito y una copia de la decisión del distrito. f. Las copias de los procedimientos uniformes de quejas del distrito están disponibles de forma gratuita. PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS-CONTINUADO AR 1312.3 (c) Procedimientos Todas las quejas serán investigadas y resueltas dentro de los 60 días naturales siguientes a la recepción de la comarca de la queja. (5 CCR 4631 ) Los oficiales de cumplimiento mantendrán un registro de cada queja y las acciones posteriores relacionadas, incluyendo toda la información requerida para el cumplimiento de 5 CCR 4631 y 4633 . Todas las partes involucradas en las alegaciones serán notificadas cuando se presenta una queja, cuando está prevista una reunión o audiencia, y cuando se tome una decisión o fallo. Paso 1: Presentación de la Queja Cualquier individuo, agencia pública u organización puede presentar una queja por escrito de un supuesto incumplimiento del distrito con las leyes o reglamentos federales o estatales que gobiernan los programas educativos. (5 CCR 4630 ) Una queja relativa a la discriminación ilegal, acoso, intimidación o acoso puede ser presentada únicamente por una persona que alega que él / ella personalmente sufrió discriminación ilegal, acoso, intimidación o acoso escolar o por una persona que cree que un individuo o una clase específica de individuos han sido sujetos a la misma. La denuncia se iniciará a más tardar seis meses a partir de la fecha en que haya ocurrido la presunta discriminación, el acoso, la intimidación o acoso escolar, o seis meses a partir de la fecha en que el demandante tuvo conocimiento de los hechos de la presunta discriminación, el acoso, la intimidación, o la intimidación. Sin embargo, a petición por escrito del interesado, el Superintendente o su designado puede extender el período de presentación para un máximo de 90 días naturales. (5 CCR 4630 ) Una queja alegando incumplimiento de la ley sobre la prohibición de exigir a los estudiantes a pagar cuotas de los estudiantes, los depósitos, y las cargas pueden ser presentadas anónimamente si la denuncia evidencia o información que lleve a la evidencia para apoyar una alegación de incumplimiento. (Código de Educación 49013 ) La queja será presentada al oficial de cumplimiento quien mantendrá un registro de las quejas recibidas, proporcionando cada uno con un número de código y un sello de fecha. Si un demandante no puede presentar una queja por escrito debido a condiciones tales como una discapacidad o analfabetismo, el personal del distrito le ayude / ella en la presentación de la queja. (5 CCR 4600 ) Paso 2: Mediación Dentro de los tres días hábiles después de recibir la queja, el oficial de cumplimiento puede discutir informalmente con todas las partes la posibilidad de utilizar la mediación.

PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS CONTINUADO

AR 1312.3 (d)

Si las partes están de acuerdo en la mediación, el oficial de cumplimiento hará todos los arreglos para este proceso. Antes de iniciar la mediación de una denuncia por discriminación, el acoso, la intimidación o acoso escolar, el oficial de cumplimiento se asegurará de que todas las partes están de acuerdo en que el mediador 89

un partido a la información confidencial relacionada. Si el proceso de mediación no resuelve el problema dentro de los parámetros de la ley, el oficial de cumplimiento procederá con su / su investigación de la queja. El uso de mediación no extenderá los plazos del distrito para investigar y resolver la queja a menos que el demandante esté de acuerdo por escrito a una extensión de tiempo. (5 CCR 4631 ) Paso 3: Investigación de la Queja Dentro de los 10 días calendario de recibir la queja, el oficial de cumplimiento deberá presentar la queja y / o su representante / la oportunidad de presentar la queja y evidencia o información que lleve a la evidencia, para apoyar las alegaciones en la queja. El oficial de cumplimiento también recopilará todos los documentos y entrevistar a todos los testigos con información pertinente a la queja. Negativa del demandante a proporcionar al investigador del distrito con documentos u otra evidencia relacionada a las alegaciones en la queja, el fracaso o la negativa a cooperar en la investigación, o participación en cualquier otra obstrucción de la investigación puede dar lugar a desestimación de la queja debido a la falta de pruebas para apoyar la acusación. (5 CCR 4631 ) De acuerdo con la ley, el distrito proporcionará al investigador acceso a los registros y otra información relacionada con la alegación de la queja y no afectará en modo alguno obstáculo para la investigación. El incumplimiento o la negativa del distrito de cooperar en la investigación puede dar lugar a una conclusión basada en pruebas recogidas que una violación ha ocurrido y en la imposición de un remedio a favor del demandante. (5 CCR 4631 ) Paso 4: Respuesta A menos que prorrogarse por acuerdo escrito con el demandante, el oficial de cumplimiento preparará y enviará al demandante un informe escrito de la investigación y decisión del distrito, tal como se describe en el paso 5 a continuación, dentro de los 60 días naturales siguientes a la recepción de la comarca de la queja. Si el demandante no está satisfecho con la decisión del oficial de cumplimiento, él / ella puede, dentro de los cinco días hábiles, presentar su / su queja por escrito ante la Junta. (5 CCR 4631 )

PROCEDIMIENTOS de QUEJAS-CONTINUADO

AR 1312.3 (e)

La Junta puede considerar el asunto en su próxima reunión regular o en una reunión especial con el fin de cumplir con el plazo de 60 días dentro del cual la queja debe ser contestada. El Consejo podrá decidir no escuchar la queja, en cuyo caso la decisión del oficial de cumplimiento será definitiva. Si la Mesa Directiva escucha la queja, el oficial de cumplimiento enviará la decisión de la Mesa Directiva al demandante dentro de los 60 días naturales siguientes a la recepción inicial del distrito de la denuncia o dentro del período de tiempo que ha sido especificado en un acuerdo escrito con el demandante. (5 CCR 4631 ) Paso 5: Decisión Final por Escrito La decisión del distrito será por escrito y enviada al demandante. (5 CCR 4631 ) La decisión del distrito será escrita en Inglés y, cuando sea requerido por el Código de Educación 48985 , en el idioma primario del demandante. Para todas las quejas, la decisión deberá incluir: (5 CCR 4631 ) 1. Las conclusiones de hecho sobre la base de las pruebas reunidas 2. La conclusión (s) de la ley 3. disposición de la queja 4. Justificación de tal disposición 5. Acciones correctivas, en su caso están garantizadas 6. aviso del derecho del demandante de apelar la decisión del distrito dentro de los 15 días naturales para el CDE y los procedimientos a seguir para iniciar tal apelación Además, cualquier decisión relativa a una discriminación, el acoso, la intimidación, el acoso o queja basada en la ley estatal deberá incluir un aviso de que el demandante debe esperar hasta que hayan transcurrido 60 días naturales a partir de la presentación de una apelación con el CDE antes de buscar remedios de la ley civil. (Código de Educación 262.3 ) Si la investigación de una denuncia da lugar a la disciplina de un estudiante o un empleado, la decisión simplemente indicará que la acción efectiva fue tomada y que el estudiante o empleado fue informado de 90

las expectativas del distrito. El informe no dará ninguna información adicional sobre la naturaleza de la acción disciplinaria. PROCEDIMIENTOS DE QUEJAS-CONTINUADO

AR 1312.3 (f)

Si se descubre que un incumplimiento alegando denuncia ante las leyes con respecto a las cuotas estudiantiles, depósitos, y otros cargos de tener mérito, el distrito debe proveer un remedio a todos los alumnos afectados y los padres / tutores, los cuales, en su caso, incluirán los esfuerzos razonables para asegurar la plena reembolso a ellos. (Código de Educación 49013 ) Apelaciones al Departamento de Educación de California Si no está satisfecho con la decisión del distrito, el demandante puede apelar por escrito al CDE. (Código de Educación 49013 ; 5 CCR 4632 ) El demandante deberá presentar su / su apelación dentro de los 15 días calendario de recibir la decisión del distrito y la apelación deberá especificar la base para la apelación de la decisión y si los hechos son incorrectos y / o la ley ha sido mal aplicada. El escrito deberá ir acompañado de una copia de la queja presentada localmente y una copia de la decisión del distrito. (5 CCR 4632) Tras la notificación por el CDE que el demandante ha apelado la decisión del distrito, el Superintendente o su designado deberán remitir los siguientes documentos al CDE: (5 CCR4633) 1. Una copia de la queja original 2. Una copia de la decisión 3. Un resumen de la naturaleza y el alcance de la investigación conducida por el distrito, si no está cubierto por la decisión 4. una copia del expediente de la investigación, incluyendo, pero no limitado a, todas las notas, entrevistas y documentos presentados por las partes y recogidas por el investigador 5. Un informe de cualquier acción tomada para resolver la queja 6. Una copia de los procedimientos uniformes de quejas del distrito 7. Otra información pertinente solicitada por el CDE El CDE puede intervenir directamente en la queja sin esperar acción por el distrito cuando una de las condiciones enumeradas en 5 CCR 4650 existe, incluso cuando el distrito no ha tomado acción dentro de los 60 días naturales siguientes a la fecha en que la denuncia fue presentada ante el distrito. (5 CCR 4650 )

REMEDIOS DE LA LEY CIVIL AR 1312.3 (g) Un demandante puede seguir los remedios de la ley civil fuera de los procedimientos de quejas del distrito. Los demandantes pueden buscar ayuda de centros de mediación o abogados de interés público / privado. Remedios de la ley civil que pueden ser impuestos por un tribunal incluyen, pero no están limitados a, mandatos y órdenes de restricción. Para las quejas que alegan la discriminación, el acoso, la intimidación y el acoso basado en la ley estatal, un demandante debe esperar hasta que hayan transcurrido 60 días naturales a partir de la presentación de una apelación con el CDE antes de buscar remedios de derecho civil, siempre que el distrito apropiadamente y en forma oportuna manera informado al demandante de su / su derecho a presentar una queja de acuerdo con 5 CCR 4622 . La moratoria no se aplica a una medida cautelar y para quejas de discriminación en base a la ley federal. (Código de Educación 262.3 ) DISTRITO Reglamento SUNDALE UNION ESCUELA PRIMARIA Aprobado: 26 de febrero 2013 Tulare, California 20 USC §§ 1681-1688, 6311-6312, 42 USC § 2000d-d7, 42 USC §12101-12213, 29 USC § 794, 34 CFR §§ 104.8, 106.8 y 106.9, Código de Gobierno § 12940, Código de Educación §§ 200, 220, 234.1 y 48985 No discriminación Los programas del distrito deben estar libres de discriminación, acoso, intimidación e intimidación basados en la discapacidad (incluida, entre otros, la ceguera o la visión gravemente discapacitada, la discapacidad 91

física o mental o la condición médica), la edad, el sexo, el sexo, la orientación sexual, la nacionalidad o origen nacional (incluido el estado del apellido o idioma o identificación étnica), estado migratorio, color, raza, etnia, identificación étnica, información genética, religión o credo religioso, estado civil, familiar o parental, o falta de conocimientos de inglés , o cualquier otra característica que esté incluida en la definición de delito motivado por odio en la sección 422.55 del Código Penal, o la percepción de una o más de tales características o porque una persona se asocia con una persona o grupo con uno o más de estos características percibidas. El Título IX requiere que cada distrito escolar que recibe fondos federales tenga un coordinador del Título IX, notifique a todos los estudiantes y empleados el nombre, la dirección de la oficina y el número de teléfono del coordinador designado, y que adopte y publique un procedimiento de queja para resolverlo y quejas de empleados bajo el Título IX.

CONTRATO Y GUIAS DEL INTERNET 2018-2019 Nos da gusto anunciarle que los Servicios para Información Electrónica de Internet estan ahora desponibles para los estudiantes y para el personal en nuestro distrito. El distrito de la escuela Sundale cree fuertemente en el valor de la educación por los servicios electrónicos y reconoce su potencial para apoyar su curriculum y el aprendizaje del estudiante facilitando recursos para compartir, inovación y comunicación. El distrito de la escuela Sundale hará cualquier esfuerzo para proteger los estudiantes y maestros de cualquier abuso como resultado de su experiencia con el servicio de información, pero por favor discuta las siguientes guías con su hijo y firme donde se le indica. Su firma y la de su hijo indicarán el conocimiento y que estienden el estandard. Como usuario de este servicio, se espera que su hijo mantenga las reglas generalmente aceptadas del network etiqueta. 92

Guías: 1. SEA EDUCADO: Nunca mande, o ánime a otros a mandar mensajes que no sean adecuados. 2. USE LENGUAJE APROPIADO Y RESPETUOSO: Recuerde que usted es un representante de su escuela y distrito cuando usted esta en-linea. En su mensaje siempre use lenguaje que usted sabe que es apropiado y respetuoso. 3. PRIVACIDAD: No mande ningún mensaje que incluya información personal tal como una dirección de casa o número de teléfono suyo o de cualquier otra persona. Reporte a su maestro de cualquier persona que le pregunte información personal o que viole su privacidad. 4. ABUSO: Reporte a su maestro de cualquier abuso del network. 5. CORREO ELECTRONICO: Mientras que el Distrito apoya la privacidad del correo electrónico, usted no puede suponer que esto pueda ser garantizado. Su cuenta será cancelada si las guías no se siguen. 6. INFORMACION: El acceso de información por el uso de los servicios electrónicos pueda o no ser exacta. El Distrito no garantiza de ninguna manera la exactitud de la información obtenida en-linea. 7. VANDALISMO: Nunca mueva, borre, o tire ninguna aplicación o archivos que no sean suyos. 8. COMPARTIENDO CUENTAS: Usted es responsable por su cuenta. No comparta su contraseña. Cualquier abuso de su cuenta es su responsabilidad.

INTERNET PERMISSION CARD/TARJETA DE PERMISO PARA INTERNET 2018-2019 I understand and will follow the guidelines listed in this document. I understand that the use of this electronic service is a privilege, and inappropriate use will result in the loss of that privilege. ************************************************************************ Yo entiendo y seguiré las guías enlistadas en este documento. Entiendo que el uso de estos servicios electrónicos es un privilegio, y que el uso inapropiado resultará en la pérdida de este privilegio. Date\Fecha___________________ Teacher’s Name/Maestro/a____________________ User Name (Student)Nombre del usuario (estudiante) ____________________________ As the parent or guardian of this student, I have read this agreement and understand that use of the Internet is designed for educational purposes. I understand that it is impossible for the District to restrict access to all controversial materials, and I will not hold the District responsible for materials acquired on the network. 93

I also agree to report any misuse of the information system to the Superintendent. Misuse may come in many forms; it is commonly viewed as any transmission(s) sent or received that indicates or suggests pornography, unethical or illegal solicitation, racism, sexism, inappropriate language, and other issues described above. (The system currently being used to prevent student access to inappropriate websites is a software program called “Cyberpatrol.” We feel that this is an excellent protection system, but no system is foolproof) ****************************************************************************** Como padre o guardian de este estudiante, he leído este convenio y entiendo que el uso del Internet es diseñado para propósitos educacionales. Entiendo que es imposible que el distrito limite el acceso a todos los materiales controversiales, y no haré al distrito responsable por los materiales adquiridos en el network. También estoy de acuerdo en reportar cualquier abuso del sistema de información al director. El abuso puede venir de muchas maneras; es comunmente vista como una transmisión(es) mandadas o recibidas que indican o sugieren pornografía, sin moral o solicitaciones ilegales, racismo, sexo, lenguaje inapropiado, y otros eventos descritos arriba. (El sistema actualmente esta siendo usado para prevenir el acceso del estudiante para las redes inapropiadas es un programa llamado "Cyberpatrol". Nosotros sentimos que este es un excelente sistema de protección, pero ningún sistema es muy sencillo!

Parent or Guardian Name (Please Print):_______________________________________ Nombre del Padre o Guardian (por favor imprente)_______________________________ Signature/Firma_________________________________ Date\Fecha____________________________________

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SUNDALE

MUSTANGS 2018-2019 Dear Parent: 94

Please sign and return this page to your child's teacher to indicate that you have received the Sundale Mustang School Handbook for the 2018-2019 school year. Estimado padre: Por favor firme y regrese ésta página al maestro de su niño para indicar que usted ha recibido el Manual del Estudiante de Sundale Mustang School para el año escolar 2018-2019.

Name of Child___________________________________________________ Nombre del niño/a________________________________________________ Name of Teacher_________________________________________________ Nombre del maestro/a_____________________________________________ __________________________ Parent Signature/Firma del Padre

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