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Christina Moher [email protected] Watertown High School. Full year courses 2019-2020. This course is given in cooperation with the Early College ...
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Nombre: ____________________________________  UCONN COURSE SYLLABI  SPAN3178: Composición en español intermedia  y   SPAN 3179: Conversación en español: temas culturales  Instructora: Sra. Christina Moher   [email protected]   Watertown High School  Full year courses 2019-2020  This course is given in cooperation with the Early College Experience Program at the   University of Connecticut  [email protected]​, 860-486-1045, ​ece.uconn.edu  Trabajo del verano:   1. Leer y completar el trabajo en el paquete sobre el cuento ​“Una carta a Dios”   2. Mirar 2 episodios (mínimo) de un programa de televisión hispanohablante. Pueden ser de Netflix,  Hulu, etc… o de cable. (debe ser de un serie, no una película o noticias)   a. Escribir 3 párrafos describiendo los episodios específicos y tu opinión personal sobre lo que miraste.   3. Grabar un vídeo corto de ti contestando las siguientes preguntas.   a. ¿Cómo te llamas?   b. Un hecho sobre ti que la mayoría de tus profesores no saben.  c. ¿Por qué decidiste tomar esta clase?   d. Una cosa que quieres aprender este año.   e. Una cosa que te dé miedo de esta clase.   **Debes mandar tu clip a ​[email protected]​ antes de el 26 de agosto.   (Este será tu primer nota de hablar para el año)       

 

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Instrucciones: Mira 2 episodios (mínimo) de un programa de televisión hispanohablante. Pueden ser de  Netflix, Hulu, etc… o de cable. (debe ser de un serie, no una película o noticias)   a. Escribir 3 párrafos describiendo los episodios específicos y tu opinión personal sobre lo que  miraste.   Introducción con tesis:  __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________  Cuerpo:   __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________   

Conclusión:   __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 

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Unidad 1   El humorismo  Una carta a Dios 

Los españoles y los latinoamericanos son muy amantes del humor. Su humorismo es una mezcla de lo chistoso con lo trágico y con lo irónico, como el Quijote. Los ricos y los pobres, los nobles y los campesinos, todos tienen una inclinación natural por el humorismo. Gregorio López y Fuentes nació en México y pasó mucho tiempo en la bodega de su papá. Allí él conoció muchos campesinos, labradores e indígenas de la región. Ellos más su lucha para la igualdad eran el tema principal de mucho de su trabajo. Sus cuentos son entretenidos, humorísticos y simbólicos a la cultura e historia de México.​

Lee esta introducción al cuento antes de completar las preguntas de análisis. 

El cuento ​Una carta a Dios​ fue escrito por Gergorio López y Fuentes, autor mexicano, y demuestra el humor irónico mexicano. Además ​(In addition)​ del humorismo que se ve en este cuento, se puede ver la fe de un campesino pobre. Es esta fe la que sirve de ímpetu para escribir ​Una carta a Dios. El campesino mexicano de este episodio también nos revela la sencillez ​(simplicity) d ​ e toda cosa complicada. A la vez podemos comprender con mayor claridad el problema de ganarse la vida con las manos y luchar contra los caprichos ​(whims)​ de la naturaleza.   1. ¿Por qué razones escribimos cartas?    2. ¿Cómo se ganan la vida ​(make a living)​ la mayor parte de los campesinos?    3. ¿Qué necesitan los campesinos para tener buenas cosechas?    4. ¿A quién le pides ayuda tú cuando tienes algún problema?      5. ¿Cuáles son las diferencias entre las necesidades de un rico, una persona de la clase media y una persona muy pobre? 

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    6. ¿Cómo es ​Una carta a Dios​ un ejemplo del humor irónico mexicano? Explica la ironía y el humor en el cuento.   

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Una carta a Dios Sección 1- Escribe una definición en español para cada palabra de vocabulario.   el aguacero  la cortina  la cosecha  darse el gusto de…-   el granizo  maduro  soplar    cosecha soplar el aguacero granizo maduro darse el gusto la cortina    1. Una brisa fresca comenzaba a ______________________ las hojas.  2. La luz no puede penetrar ______________________ en la sala.  3. Comenzó a caer tanto ______________________ que destruyó la cosecha.  4. El campesino espera que ______________________ pueda salvar la cosecha.  5. Con bastante lluvia tendremos buena ______________________ en el otoño.  6. El melón duro no está ______________________ todavía.  7. Quiere ______________________ de ver a sus niños. 

Preguntas de comprensión: Parte 1 1. ¿Cuántas casas había?    2. ¿Dónde estaba la casa y que se veía desde allí?    3. ¿Cuál era la promesa de las flores del frijol?    4. ¿Qué necesitaba la tierra?    5. ¿Qué conocía muy bien Lencho?    6. ¿Qué dijo Lencho a “la vieja” (su esposa)? 

 

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7. ¿Qué hacían los muchachos de la casa?    8. ¿Qué ocurrió durante la comida?    9. ¿Cómo estaba el aire?    10. ¿Qué hizo el hombre?    11. ¿Qué dijo el hombre de las gotas grandes y pequeñas?      12. ¿Qué es el simbolismo en esta metáfora?    13. Cuando el hombre miraba con ojos satisfechos, ¿qué ocurrió?    14. ¿Qué parecían monedas de plata nueva?    15. ¿Qué hacían los muchachos?

 

  Sección 2: Escribe una definición en español para cada palabra de vocabulario.  afligirse (Don’t worry: ​No te aflijas.​)-   la esperanza  el fondo  la huerta  mortificado  rudo  la tempestad     

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  fondo

la tempestad la esperanza

aflijas

mortificado 

rudo huerta    1. No te ______________________ tanto porque el mal no es muy grande.  2. En su ______________________ mi tía tiene perales, manzanos y cerezos.  3. La llave había caído al ______________________ de su bolsillo.  4. ______________________ de granizo destruyó la cosecha del campesino.  5. Tenemos de ver paz en la tierra.  6. El hijo del campesino era una persona ______________________.  7. El campesino se sintió ______________________ al ver el granizo. 

Preguntas de comprensión: Parte 2  1. ¿Cómo estaba el hombre?    2. ¿Cómo estaban los árboles después de caer el granizo? ¿Y el maíz? ¿Y el frijol?       3. ¿Cómo fue la noche?      4. ¿Cuál era la esperanza que todos en la casa tenían?      5. ¿Qué significa ‘nadie se muere de hambre’? ¿Existe algún dicho ​(saying)​ igual en inglés?      6. ¿Qué o quién mira todo, hasta el fondo de las conciencias?   

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  7. ¿Cómo era Lencho y de que tenía en su favor?        8. ¿Qué hizo Lencho el domingo siguiente?       9. ¿Qué pidió? ¿Para qué?      10. ¿Adónde llevó Lencho la carta?   

  Sección 3: Escribe una definición en español para cada palabra de vocabulario.  Arrugar  Enfadarse  Golpecitos  Mojar  la seguridad    golpecitos mojó arrugando la seguridad   1. Al ver que le pagaron poco dinero, el trabajador se ______________________.  2. Yo oí tres ______________________ en la puerta.   3. El chico estaba ______________________ el papel.  4. El empleado ______________________ el sobre para cerrarlo.  5. El campesino tenía ______________________ de ser oído. 

 

 

enfadó 

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Preguntas de comprensión: Parte 3  1. ¿Quién recibió la carta que escribió Lencho?    2. ¿Por qué se reía?    3. ¿Cómo era el jefe de la oficina de correos?     4. ¿Cómo reaccionó el jefe de la oficina de correos? ¿Luego, cómo cambió en su reacción?      5. ¿Qué decidió hacer el jefe? ¿Por qué?    6. ¿Quiénes donaron dinero para cumplir con su plan?    7. ¿Fue posible reunir todo el dinero pedido por Lencho?    8. Explica la escena y la emoción del jefe cuando Lencho llegó al correo el domingo.      9. ¿Cuál fue la reacción de Lencho al abrir la carta, y por qué?      10. ¿Qué pidió Lencho en la ventanilla?    11. ¿A qué conclusión llegó Lencho? ¿Qué escribió en la segunda carta?      

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Preguntas de análisis: ​Una carta a Dios  Nombre _____________________________

Clase _____

Fecha _________________ 

Unidad 1: El humorismo 

Una carta a Dios:​ La ironía 

¿Cómo es ​Una carta a Dios​ un ejemplo del humor irónico mexicano? En un párrafo bien organizado, explica la ironía  y el humor en el cuento. Incluye unas oraciones que sirven como introducción y conclusión, y basa la evidencia en  los eventos del cuento. (El ensayo puede ser escrito o por máquina e imprimido ​para el primer día de clase​, no más  de una página)  Introducción con tesis:  __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________  Cuerpo:   __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________   

Conclusión:   __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________