Lengua y literatura

“El espejo inútil”, de G. Boccaccio. 134. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA. 135. En contexto. 136. La crítica y el humor en la España del siglo xvi. 136. El nacimiento de la novela picaresca. 137. Características de la novela picaresca. 137. El Lazarillo de Tormes. 137. Lecturas. 138. La vida del Lazarillo de Tormes y de ...
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Lengua y literatura

Fernando C. Avendaño Gabriela M. Mancini Laura Manrique

Perspectivas

Stella Maris Moro Adriana M. Perrone Temis Pescara.

Índice Sección I Tipos textuales y reflexión sobre el lenguaje

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Capítulo 1 Los textos y sus propiedades Apertura Actividad comunicativa ¿Cómo nos comunicamos? Competencia comunicativa Oralidad y escritura ¿De qué hablamos cuando hablamos? Los actos de habla Lecturas “Otro suisida”. Fragmento de Rayuela de Julio Cortázar El español: ¿una lengua amenazada?, de Ivonne Bordelois. Fragmento. Alfabeto braille PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Taller de producción Organizamos una fonoteca Procedimientos textuales Los textos: linealidad y complejidad Adecuación Coherencia Cohesión Tratamiento de la información Tipologías textuales Trama Lengua y sociedad Formación y evolución de la lengua española Reflexión gramatical La oración Oraciones unimembres Oraciones bimembres El sujeto El predicado Trabajo práctico

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Capítulo 2 Los textos literarios: el cuento Apertura Actividad comunicativa Acerca de la literatura Características del cuento La secuencia narrativa Lecturas “A la deriva”, de Horacio Quiroga “La yacuaregazú”, de Roberto Fontanarrosa PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Taller de producción

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Procedimientos textuales El autor y el narrador Tiempo de la historia y tiempo del relato Tratamiento de la información Tipología de cuentos Lengua y sociedad ¿Español o castellano? El español rioplatense Reflexión gramatical Procedimientos sintácticos La coordinación La expansión El tiempo en la narración Trabajo práctico

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Capítulo 3 La poesía Apertura Actividad comunicativa Acerca de la poesía Nuevas concepciones del género Lecturas “Balada para un loco”, de Horacio Ferrer “Vedla, allí va...”, de José de Espronceda PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Taller de producción Tratamiento de la información La estructura del texto poético Procedimientos textuales Connotación y denotación Recursos de la connotación Lengua y sociedad El lunfardo Reflexión gramatical La adjetivación. Proposiciones incluidas adjetivas Estructura de las proposiciones incluidas adjetivas Funciones de los relacionantes Trabajo práctico

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Capítulo 4 El teatro Apertura Actividad comunicativa La comunicación teatral Emisores y destinatarios El texto teatral Lecturas Ollantay. Anónimo. Fragmento. Hamlet, de W. Shakespeare. Fragmento. Acto sin palabras, de Samuel Beckett. Fragmento.

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Capítulo 5 Los textos académicos y de divulgación Apertura Actividad comunicativa La comunicación científica ¿Cómo se comunica la ciencia? ¿Quiénes son los emisores de estos textos? ¿Cuál es la trama de estos textos? Convenciones sociales y lingüísticas Lecturas Los raros habitantes del océano: fantasías y realidades La vida en las aguas oceánicas PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Taller de producción Procedimientos textuales Campo semántico Relaciones semánticas entre palabras Hiperonimia, hiponimia y cohiponimia Sinonimia Tratamiento de la información El esquema de contenido Lengua y sociedad Préstamos, tecnicismos y acrónimos Reflexión gramatical Proposiciones incluidas sustantivas Los nexos El discurso referido Trabajo práctico

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Capítulo 6 Textos de los medios Apertura Actividad comunicativa Los constructores de opinión El periodismo gráfico

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Criterios de organización Los géneros periodísticos Recursos visuales en la prensa gráfica Lecturas Bandidos norteamericanos en Rosario Cómo nos cambió la vida PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Taller de producción Tratamiento de la información La información en la crónica Narración periodística y literaria La nota de opinión Organización de las ideas Procedimientos textuales Las voces en la crónica: testimonios La argumentación en los medios Recursos de la argumentación Lengua y sociedad El cuarto poder Prensa blanca Prensa amarilla Nueva prensa Reflexión gramatical Proposiciones incluidas adverbiales (continuación) Los modos en las proposiciones incluidas condicionales Los modos y los tiempos verbales en la prensa Recursos lingüísticos en la prensa Oraciones con sujeto indeterminado Focalización temática Uso de la voz pasiva Nominalizaciones Construcciones sustantivas desnudas Trabajo práctico

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Capítulo 7 Otros textos del ámbito escolar Apertura Actividad comunicativa Consignas, instrucciones e informes en contexto De las consignas a los instructivos Ámbitos de circulación y propósitos de los informes Lecturas Historias de mirones y bañistas pudorosas Concurso:”Leer y descubrir” La naturaleza, el ambiente y el hombre en el cuento “A la deriva”, de Horacio Quiroga Experiencias con imanes PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS

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Índice

PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS Taller de producción Procedimientos textuales El teatro y sus códigos Público y representación Tratamiento de la información El texto y la representación La organización del texto dramático Lengua y sociedad El cocoliche en la “escena” nacional Reflexión gramatical Proposiciones incluidas adverbiales (función circunstancial) Pronominalización, referencia y deixis Trabajo práctico

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Índice 117 118 118 118 119 120 121 122 122 123 123 124

Taller de producción Tratamiento de la información Los textos instructivos Los reglamentos El informe escolar El informe de investigación paso a paso La argumentación en el informe Lengua y sociedad Expresión de la impersonalidad Reflexión gramatical Oraciones impersonales La pasiva con “se” Modalidades en consignas, instructivos e informes Los modos de enunciación en consignas e instructivos Las formas verbales en el informe Trabajo práctico Paradigma verbal

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Sección II Entre textos: propuestas para el abordaje de la literatura

El Realismo en la literatura norteamericana Mark Twain Las aventuras de Tom Sawyer Lecturas Las aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura Guardianes del humor Conexiones “El espíritu de emulación”, de F. Sorrentino “18”, de O., Girondo Detesto la misoginia y la TV basura. Entrevista a Daniel Rabinovich PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Otros lenguajes El humor gráfico Actividad de cierre

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Propuesta 2 Lo inexplicable y la literatura 129

Propuesta 1 El humor como crítica social Apertura Los recursos del humor El humor y la crítica social En contexto El humor y la crítica en el prerrenacimiento italiano El marco literario Giovanni Boccaccio La crítica en El Decamerón Lecturas “El espejo inútil”, de G. Boccaccio PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto La crítica y el humor en la España del siglo xvi El nacimiento de la novela picaresca Características de la novela picaresca El Lazarillo de Tormes Lecturas La vida del Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades. Anónimo. PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto El siglo xix, un siglo de cambios

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Apertura Los relatos fantásticos Para asombrarte mejor... En contexto La literatura en Norteamérica entre el siglo xviii y el xix El cuento moderno Edgar Allan Poe: su vida Su producción literaria Lecturas “El retrato oval”, de Edgar Allan Poe PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto El siglo xix español: el siglo de las revoluciones en Europa El Romanticismo español Gustavo Adolfo Bécquer Las Leyendas Lecturas “El rayo de luna”, de G. A. Bécquer PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto El marco de la “generación intermedia” en la Argentina Tendencias literarias de la época Boedo Florida Julio Cortázar

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Propuesta 3 De amor y poesías Apertura La poesía amorosa En contexto El Prerrenacimiento en España La literatura prerrenacentista El romancero La forma y el estilo de los romances Lecturas “Romance del enamorado y la Muerte” PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto El Renacimiento español Los sonetos de amor en la literatura española del siglo xvi Garcilaso de la Vega Lecturas “Soneto cxxxii”, de Francesco Petrarca “Soneto v”, de Garcilaso de la Vega “Soneto xxiii”, de Garcilaso de la Vega PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto América en el siglo xvii El Barroco americano en la literatura Sor Juana Inés de la Cruz Lecturas “Esta tarde, mi bien, cuando te hablaba”, de Sor Juana I. de la Cruz “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana I. de la Cruz “Hombres necios que acusáis”, de Sor Juana I. de la Cruz PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS

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Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura El retrato Conexiones “Bordas de hielo”, de César Vallejo “Tú me quieres blanca”, de Alfonsina Storni PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Otros lenguajes La fotografía desde el recuerdo: denotación y connotación Actividad de cierre

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Propuesta 4 El mito y el héroe en el teatro

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Apertura El mito en el teatro: la tragedia griega El héroe trágico y el coro En contexto La Atenas de oro de Pericles: siglo v a. C. El nacimiento de la tragedia griega El mito de Antígona Lecturas Antígona, de Sófocles PARA TRABAJAR CON LA LECTURA En contexto Hechos históricos y culturales en la Argentina del siglo xx El movimiento teatral Leopoldo Marechal Lecturas Antígona Vélez, de Leopoldo Marechal PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura Para mirarte mejor... Conexiones Casa de muñecas, de Henrik Ibsen La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Otros lenguajes El cartel Actividad de cierre

210 211 211 212 212 213 213 214 214 219 220

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Bibliografía básica consultada

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Índice

Su obra Lecturas “La noche boca arriba”, de Julio Cortázar PARA TRABAJAR CON LA LECTURA Para comprender y relacionar Actividades comparadas El paso a paso de la escritura Bases para un concurso fantástico Conexiones “El Otro Yo”, de Mario Benedetti “El sentimiento de lo fantástico”, de J. Cortázar PARA TRABAJAR CON LAS LECTURAS CONECTADAS Otros lenguajes El surrealismo Actividad de cierre