Bosquejo de Repaso de la Lección de la Escuela Sabática

2do. Trimestre de 2014 Cristo y su Ley Lección 12

21 de junio de 2014

La iglesia de Cristo y la Ley Pensamiento Clave: En cada generación, Dios hizo un llamado a personas que reflejaran su voluntad a través de una vida de fidelidad, confianza, amor y obediencia vivos. 1. Permite que un voluntario lea Génesis 6:5-9. a. Comparte con los miembros de tu clase algunas breves reflexiones en cuanto a la idea fundamental de estos versículos. b. ¿Cómo fue que Noé decidió ser perfecto en su generación? ¿Fue a través de sus obras y estilo de vida, o porque tuvo una fe sólida? ¿Por qué crees que solo un hombre fue considerado justo ante Dios en medio de millones de personas? c. Aplicación Personal: ¿Cómo se puede caminar con Dios? ¿Cómo puedes tú caminar con Dios? ¿Es una relación tan estrecha la que tienes con Dios que serías considerado uno entre millones de personas? Comparte tu reflexión al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus parientes afirma: "¿Qué significa el que Dios se haya ‘arrepentido’ de crear a la humanidad? Yo creía que Dios conocía el futuro antes de que sucediera. ¿Por qué entonces se desalentó tanto por las decisiones del hombre que prácticamente lo condujeron a una destrucción casi completa?". ¿Cómo le responderíamos a este pariente? 2. Solicita que un integrante de la clase lea Génesis 15:1-6. a. Comparte con la clase algunos momentos de reflexión con respecto a la idea principal expresada en estos versículos bíblicos. b. ¿Es la justicia que le fue adjudicada a Abraham diferente de la justificación que recibimos por la fe? ¿De qué modo su obediencia se relaciona con la justificación y la fe? c. Aplicación Personal: ¿Hay algo que trae miedo a tu corazón? ¿De qué manera el saber que Dios es nuestro escudo y galardón ayuda a despejar nuestros miedos terrenales? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de nuestros vecinos pregunta: "¿Por qué Dios escogió a Abram para ser el padre del pueblo escogido de Dios? ¿Era porque Recursos Escuela Sabática ©

era fiel a Dios, o porque era un hombre justo y bueno?". ¿Cómo le responderíamos a nuestro vecino? 3. Designa a un integrante de la clase para que lea Gálatas 3:7-11. a. Comparte algunos instantes de reflexión en relación al significado de este pasaje de la Biblia b. ¿Qué significado tiene la expresión “los que están bajo las obras de la ley están bajo la maldición de la ley”? c. Aplicación Personal: ¿Alguna vez has quedado atrapado en intentar obedecer cada pequeña cosa escrita en la Palabra? ¿Se supone que debamos seguir toda la Palabra de Dios? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Uno de tus amigos declara: "¿No va Dios a salvar a la nación de Israel, junto con los cristianos? ¿No es por eso que los Estados Unidos ayuda a Israel a preservar su identidad nacional contra sus vecinos árabes?". ¿Cómo le responderíamos a este amigo? 4. Solicita un voluntario para que lea Apocalipsis 12:17. a. Comparte brevemente algunas ideas en relación al significado de este pasaje de la Biblia b. Cuando piensas en un remanente, ¿crees que es un gran grupo de gente o una pequeña cantidad de personas? ¿Por qué el diablo se enojaría con ellos? c. Aplicación Personal: ¿De qué manera esta descripción del pueblo remanente de Dios encaja en el papel de la Iglesia Adventista del Séptimo Día? ¿Podría estarse refiriendo a cualquier otra denominación o personas? Comparte tus pensamientos al respecto. d. Análisis de caso: Piensa en alguna persona que necesite escuchar el mensaje de la lección de esta semana. Cuéntale al resto de tu clase como harías para compartir esta lección con dicha persona durante esta semana.

“La verdad que no se practica, que no se comunica, pierde su poder vivificante, su fuerza curativa. Su beneficio no puede conservarse sino compartiéndolo” (Elena G. de White; El ministerio de curación, p. 108).

Sabbath School Lesson Plan © Michael Fracker

Traducción: Rolando D. Chuquimia © RECURSOS ESCUELA SABATICA

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