FLAUTA DULCE MÉTODO PARA LA CLASE EL LIBRO DEL ESTUDIANTE 1 INCLUYE: • Más de 130 canciones
ESSENTIAL ELEMENTS® FLAUTA DULCE
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LIBRO DEL ESTUDIANTE 1
FLAUTA DULCE
MÉTODO PARA LA CLASE
• Información básica sobre el instrumento • Lectura musical • Dúos y canon • Historia de la música • Cuadro de digitación
FLAUTA DULCE MÉTODO PARA LA CLASE EL LIBRO DEL ESTUDIANTE 1 INCLUYE: • Más de 130 canciones • Información básica sobre el instrumento
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LIBRO DEL ESTUDIANTE 1
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ESSENTIAL ELEMENTS® FLAUTA DULCE/CD
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PLAY-ALONG CD AND START-UP VIDEO Recursos incluidos online
FLAUTA DULCE
MÉTODO PARA LA CLASE
ESTE LIBRO TAMBIÉN ESTÁ DISPONIBLE CON: • CD para tocar a la par • Software Tempo Adjustment
• Lectura musical • Dúos y canon • Historia de la música • Cuadro de digitación
• Video para comenzar
EL CD DE AUDIO/CD-ROM INCLUYE: • Pistas de 1 a 57 para tocar a la par • Software Tempo Adjustment (para computadora) • Video para comenzar (para computadora) TAMBIÉN DISPONIBLE: ESSENTIAL ELEMENTS
AND CD PLAY-ALONG PARA TOCAR CD A LA PAR Y START-UP VIDEO VIDEO PARA COMENZAR
LIBRO DEL ESTUDIANTE 1
FLAUTA DULCE
MÉTODO PARA LA CLASE
KAYE CLEMENTS PAUL LAVENDER CHARLES MENGHINI KAYE CLEMENTS PAUL LAVENDER CHARLES MENGHINI
7.99 USD Libro solamente HL00160400
HL00160401
Essential Elements® Flauta Dulce Recursos incluidos online HL00160401
5.99 USD
HL00160400
KAYE CLEMENTS PAUL LAVENDER CHARLES MENGHINI
2
PRIMEROS PASOS Preparación de la flauta dulce •• Las flautas dulces están hechas de una sola pieza sólida o de tres piezas separadas. •• Si la flauta dulce está compuesta de tres piezas, únalas para que se vea como en la imagen.
entrada de aire
boquilla
Respiración y flujo de aire Al soplar se crea la “corriente de aire” que permite que la flauta dulce emita el sonido. La corriente de aire debe fluir de manera lenta y constante.
orificios tonales 1
Consejo: •• Coloque la palma de la mano delante de la boca.
unión del medio
•• Finja tomar un “trago” de aire, inflando la panza. •• Mantenga la mandíbula relajada y coloque los labios de manera tal que el aire salga de manera lenta y constante contra la palma– como si estuviese soplando la sopa en una cuchara para que se enfríe. Asegúrese de soplar de manera suave, no fuerte.
2 mano izquierda 3
1 2 mano derecha 3
•• Repita este procedimiento, pero esta vez, como si dijera “du(d)”. Mantenga un flujo de aire constante para alargar el sonido “u” y haga la (d) final en silencio para frenar el aire.
4 unión de base
El primer tono El tono es un sonido musical. El tono natural de la flauta dulce es melodioso y claro – no agudo ni discordante. Para tocar el primer tono:
Cuidado y limpieza
•• Sostenga la flauta dulce de manera vertical con la mano izquierda justo debajo de la abertura de entrada de aire de la boquilla. La entrada de aire debe estar apuntando hacia el lado opuesto a usted. Mantenga el mentón nivelado y relaje los hombros.
•• Utilice una varilla de limpieza para pasar un paño suave a través de la flauta dulce y suavemente dentro de la boquilla. Si la flauta dulce tiene secciones, sepárelas para limpiar cada parte.
•• Coloque la punta de la boquilla entre los labios apenas en frente de los dientes. Nuevamente, relaje la mandíbula y “tome” aire como sidijera “du(d)”. Alargue elsonido “u” y termine con una (d) silenciosa. •• Asegúrese de soplar de manera suave sin inflar las mejillas. Practique el siguiente ejercicio:
•• De vez en cuando, se recomienda limpiar la flauta dulce de plástico (no de madera) con agua tibia y jabón, y luego enjuagarla con agua limpia. Déjela secar antes de volver a tocarla.
4
TOQUEMOS MÚSICA Negra Articulación
œ
o
œ
= Un tiempo
Silencio de negra
= Un tiempo de silencio
La lengua comienza el sonido al soltar la corriente de aire. Cada tono debe empezar con un sonido de “du” suave. Para las notas seguidas por un silencio, frene la corriente de aire con una “d” suave y silenciosa.
1. TOQUEMOS LA “B” (TI) Para tocar la “B” (Ti), coloque el pulgar izquierdo (PI) y el primer dedo (I1) como se muestra. El pulgar derecho debe estar apoyado en la parte trasera. Pulgar izquierdo (en la parte trasera)
Silencio de negra
Ti/B PI, 1
2. TOQUEMOS LA “A” (LA) Para tocar la “A” (La), utilice el pulgar izquierdo (PI) y dos dedos (I1, 2). Barra de compás
La/A PI, 1, 2
3. TOQUEMOS LA “G” (SOL) Para tocar la “G” (Sol), utilice el pulgar izquierdo (PI) y tres dedos (I1, 2, 3).
Sol/G PI, 1, 2, 3
Si la flauta dulce se obstruye con humedad, presione la entrada de aire con un dedo y sople rápidamente para limpiarla.
REVISIÓN
Identifique las notas (por el solfeo) y los símbolos a continuación. Escriba las respuestas en las líneas en blanco.
Doble barra de compás
6 9. REVISA LAS NOTAS Escriba el solfeo de las notas antes de tocar.
Escriba
10. SUBE UN PASO Escriba el solfeo de las notas.
Blanca
Silencio de blanca = 2 tiempos de silencio
= 2 tiempos Cuenta
11. JUNTAMOS NOTAS Los patrones de notas en el n.° 10 y en el n.°11 son los mismos. ¿Por qué el ritmo es diferente? Blanca
12. TIME OUT Silencio de blanca (dos tiempos)
Marca de respiración
13. MIRA ADELANTE
Respire hondo y rápido al final de la nota. Asegúrese de tocar la próxima nota a tiempo.
Respiración
Respiración
9
Corcheas Cada corchea = 1/2 tiempo 2 corcheas = 1 tiempo
Dos o más corcheas tienen una barra a lo largo de las plicas.
Barra
Al contar cada corchea, es útil poner la palabra “y” (&) entre cada tiempo principal. 23. RITMO RAP Aplauda:
Cuente:
24. EL RITMO DE CORCHEAS
Cuente:
25. RITMO RAP Aplauda:
Cuente:
26. MEZCLARLOS Escriba las cuentas restantes antes de tocar.
27. PRUEBA DE ESSENTIAL ELEMENTS – BRINCA VIEJA ARDILLA Esta es su primera prueba de interpretación.
Virginia
13 43. LUCY LOCKET Allegro Grupo completo:
Medio grupo:
Completo:
Tradicional
44. MARAVILLAS ¿Está en tempo rápido o lento? Andante
~
45. PEQUENA SALLY WATER Moderato Grupo completo:
Completo:
Medio grupo:
Medio:
Afroamericano
Completo:
46. A TISKET A TASKET Moderato
Composición
Tradicional
Una composición es una pieza musical original. Una persona que escribe música se denomina compositor. Para n.° 47, Enchanted Melody, componga y escriba su propio final utilizando las notas B, A, G, o E. Asegúrese de incluir 4 tiempos de música en cada compás.
47. CREATIVIDAD ESENCIAL – MELODIA ENCANTADORA Andante
Escriba
20
Negra con puntillo y corcheas Cuenta:
= 2 tiempos
Un puntillo añade la mitad del valor de la negra.
Una sola corchea tiene una bandera en la plica.
79. RITMO RAP Aplauda:
Cuente:
80. EL PUNTILLO CUENTA Moderato
~
81. LA FANFARRIA DEL ANO NUEVO
Tradicional
Moderato
Barras de repetición
Repita la sección de música que está encerrada entre las barras de repetición. (Si se utilizan los 1.° y 2° finales, se tocan como siempre — pero solo vuelve a la primera barra de repetición, no al comienzo).
82. LOS NOBLES Andante
Repita hasta aquí
83. FINLANDIA Moderato
84. AGUJERO EN MI ZAPATO Allegro
Jean Sibelius
26 111. CANCIÓN DEL BARCO DE PLATANO Moderato
Fine
Jamaicano
D.C. al Fine
112. SAILOR’S SONG Allegro
Armadura de tonalidad
Saloma
&
#
Esta armadura de tonalidad indica la tonalidad de G, la cual tiene todas F-sostenidas. Toque todas las F como F-sostenidas.
113. CANON DE TALLIS – Canon Moderato
Inglés
Armadura de tonalidad de G – toque todas las F como F (F-sostenida)
114. SHOO MOSCA Allegro
115. BINGO Allegro
Siempre verifique la armadura de tonalidad antes de tocar.
Tradicional
Tradicional
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