2X ; 2X + 2 ; 2X + 4; 2X + 6;... Un número impar. 2X+1. 2X–1. Números impares consecutivos. 2X+1; 2X+3; 2X+5;.... 2X–1; 2X–3; 2X–5; … El triple de un número. 3X. El cuádruplo de un número. 4X. La tercera parte, el tercio de un número. 1/3 X; X/3 ; X:3. La cuarta parte de un número. ¼ X; X/4 ; X:4. El cuadrado de un ...
Lenguaje coloquial y simbolico- RRP cuatrimestral 2017- TEVI Lenguaje Coloquial Un número real El duplo, el doble de un número La mitad de un número Un número disminuido en … El antecesor, el anterior de un número Un numero aumentado en … El sucesor, el consecuente, el siguiente de un número El opuesto de un número Números consecutivos Un número par Números pares consecutivos Un número impar Números impares consecutivos El triple de un número El cuádruplo de un número La tercera parte, el tercio de un número La cuarta parte de un número El cuadrado de un número El cubo de un número El cuadrado del siguiente de un número El cubo del siguiente de un número El cuadrado del anterior de un número El cubo del anterior de un número La razón entre dos números (división) El producto entre dos números (multiplicación) La diferencia entre dos números: sustracción La suma de dos números : adición
Lenguaje Simbólico X 2X ½ X ; X/2 ; X:2 X – .... X–1 X+… X+1 –X X ; X + 1; X + 2... 2X 2X ; 2X + 2 ; 2X + 4; 2X + 6;... 2X+1 2X–1 2X+1; 2X+3; 2X+5;.... 2X–1; 2X–3; 2X–5; … 3X 4X 1/3 X; X/3 ; X:3 ¼ X; X/4 ; X:4 X2 X3 (X+1)2 (X+1)3 (X–1)2 (X–1)3 X/Y ; X : Y X.Y X–Y X+Y
Ejercicios Escribí en lenguaje simbólico. a) 20 disminuido en 8 es 12. b) El siguiente de 41 es igual al triple de 14. c) El cubo de la mitad de 2 es 1. d) La mitad del cubo de 2 es 4. e) El doble de la raíz cuadrada del anterior a 26 es 10. f) El cuadrado de dieciséis, aumentado en la mitad del anterior a diecinueve. g) El cuadrado de la mitad de dieciséis, más el anterior a diecinueve. h) La mitad del cuadrado de: dieciséis más el anterior a diecinueve. i) El cuadrado de: dieciséis aumentado en la mitad del anterior a diecinueve. j) La raíz cuadrada de dieciséis, aumentado en la mitad del anterior a diecinueve. k) La raíz cuadrada de : dieciséis aumentado en la mitad del anterior a diecinueve.
2) Resuelva las siguientes ecuaciones e indique a qué conjunto numérico pertenece ... 4) Resuelve los siguientes problemas planteando la o las ecuaciones ...
2) Resuelva las siguientes ecuaciones e indique a qué conjunto numérico pertenece dicha solución a) k) b) l). – c) m) d) n) e) ñ). – f) o) g) p) h) q) i) r). Trabajo Práctico N◦ 2 - Ecuaciones e Inecuaciones. Asignatura: Razonamiento y resolución de
1) Pasar del lenguaje coloquial al lenguaje simbólico. Lenguaje coloquial. Lenguaje simbólico. El triple de un número. El triple de un número aumentado en 4 unidades. El consecutivo (o siguiente) de un número. El doble del siguiente de un .... ¿Cuále
Trotillo, un cartero muy veloz........................................................................................................................................... 23. Para conversar entre todos: Textos sin sentido. ..... 127. TAPAS dE LOS RECO
P. S. 94, La Escuela Internacional de Lenguaje y Cultura. Henry Longfellow ubicada en Sunset Park, Brooklyn está comprometida en desarrollar pensadores críticos e inquisitivos que se embarcarán en un viaje de aprendizaje para toda la vida. Creemos en
Área 1: Comunicación oral y escrita. Objetivos de aprendizaje: • Usa recursos lingüísticos y no lingüísticos con coherencia y corrección, en los intercambios comunicativos propios de la relación directa con otras personas en el medio en que se encuen
ción en una situación comunicativa. • Define el concepto de comunicación y de sus elementos. • Menciona los elementos de la comu- nicación dentro de una situación comunicativa. • Explica cómo intervienen los elemen- tos del proceso de la comunicación
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{canta, casa, manta, masa}. Para calcular la concatenación de dos lenguajes hay que concatenar cada palabra del primero de ellos con cada una del segundo.
18 abr. 2009 - ser feroz con sus oponentes. Puesta en papel, esa pasión se traduce en algunas de las páginas más brillantes de La de- mocracia posible.
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acontecer de un yo individual que obra aquí y ahora. Así describe la unicidad .... espacio-tem- porales tienen sentido a partir de su referencia a un yo que obra.
detectar la mayor, y quedarnos con ésta, pero en aras de la simplicidad lo hicimos por .... rios para la intersección de los mismos (obviamente en píxeles):.
