Curso APRENDIZAJE BASADO EN RETOS INTEGRANDO LAS TIC
1 dic. 2016 - trabajando de forma colaborativa y creativa con el fin de lograr un conocimiento más profundo de ... la persistencia y el trabajo colaborativo. 3.
Curso APRENDIZAJE BASADO EN RETOS INTEGRANDO LAS TIC EN CONTEXTOS BILINGÜES Justificación El CBL (Challenge Based Learning) como enfoque pedagógico puede proporcionar grandes ventajas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de áreas no lingüísticas impartidas en lengua extranjera. Motiva a los estudiantes a aprovechar la tecnología que utilizan en su vida diaria para resolver problemas del mundo real trabajando de forma colaborativa y creativa con el fin de lograr un conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando. Además de aprender a resolver los retos, a actuar, a compartir su experiencia o a asumir responsabilidades como parte esencial de su formación.
Objetivos 1.- Conocer la tendencia educativa del Aprendizaje Basado en Retos aplicándolo a contextos de enseñanza bilingües. 2.- Aprender a desarrollar en el alumnado el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad, la persistencia y el trabajo colaborativo. 3.- Familiarizarse con el proceso de investigar problemáticas sobre los eventos que ocurren en la vida diaria relacionados con las materias no lingüísticas impartidas en lengua extranjera. 4.- Integrar las TIC con el aprendizaje colaborativo como medio de acceso a la información y comunicación de productos.
Contenidos 1.2.3.4.-
El aprendizaje basado en retos como enfoque pedagógico en contextos bilingües. La tecnología como parte integral del aprendizaje basado en retos. Secuencias didácticas TIC. Proceso y técnicas de evaluación del Aprendizaje Basado en Retos. Nuevos roles docentes que incentivan la participación activa del alumnado en su aprendizaje.
Competencias Competencia intra e interpersonal Competencia didáctica y atención a la diversidad Competencia en trabajo en equipo Competencia en innovación y mejora Competencia lingüístico-comunicativa Competencia digital (TIC) Competencia social-relacional
Destinatarios Educación primaria
Criterios de selección 1.- Profesorado de educación primaria que imparta disciplinas no lingüísticas en lengua extranjera. 2.- Profesorado de E. Primaria de centros de sección bilingüe. 3.- Profesorado interesado en la temática.
Metodología y evaluación El curso constará de un módulo presencial (8 horas) y un módulo práctico (2 horas) consistente en la realización de una propuesta didáctica sobre los contenidos trabajados. La evaluación de la actividad se realizará online a través de la página web del CFIE de Valladolid.
Temporalización y horario La actividad se desarrollará entre el 10-nov-2016 y el 01-dic-2016. Este curso se desarrollará en el CFIE de Valladolid (C/ Soto, 62) los días 10, 17 y 24 de noviembre y 1 de diciembre de 18:00 a 20:00.
Ponentes Fecha de impresión:
18/11/2017
Ponentes JULIAN SANZ MAMOLAR. JAVIER RAMOS SANCHA.
Inscripción Esta actividad es cerrada. No permite inscripciones.
Certificación La superación de esta actividad dará derecho a un certificado de formación de 10 horas equivalentes a 1.0 créditos. Para tener derecho a la certificación, según normativa vigente, se deberá asistir, al menos, al 85% de las horas presenciales programadas y realizar el módulo práctico.
Nº de plazas 18
Lugar de realización CFIE VALLADOLID
Asesor responsable de la actividad Javier González Jiménez
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