Biologia ciclo del agua


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Ciclo del agua

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En el ciclo hidrológico mundial interviene una enorme cantidad de agua: 1.5 x 10 21 litros, pero sólo una porción muy pequeña conserva la pureza necesaria para que pueda ser bebida por los humanos. Colección Libros del Rincón:

El ciclo del agua (figura 10), también llamado ciclo hidrológico, es la circulación del agua presente en la Tierra que se encuentra en la atmosfera, los océanos, los lagos, las lagunas, los ríos y los mares. En la atmósfera, el agua en forma de vapor se enfría y se condensa quedando como pequeñas gotas que constituyen las nubes y la niebla. Durante la precipitación el agua condensada regresa a la superficie terrestre como rocío, lluvia, granizo o nieve. Los seres vivos consumen importantes cantidades de agua para realizar sus funciones vitales tales como nutrición, respiración, excreción entre otras. Ciclo del agua

Condensación

Glaciar

Precipitación Evaporación Evaporación

Beauregard, C. D. y Catherine de Sairigné-bon. (2006). México: El agua. SEP-Yolihue. Aránega, S. (2006 ). El agua. México: sep-La galera. Carabias, J. , et al. (2006). Agua, medio ambiente y sociedad. México: El Colegio de México. Sorhuet, H. (2006). El agua nuestra de cada día. México: Latinbook International. Catinchi, Philipp-Jean. (2006). Sobre el agua. México: SM. Además de los libros que te sugerimos, en tu libro de Geografía de México y del Mundo también podrás profundizar en este tema.

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Respiración

Transpiración

Lago

Mar Río

Filtración Acuífero

Figura 10. En las diferentes regiones de la biósfera, y dependiendo de las estaciones, el agua se mueve siguiendo un ciclo desde las fuentes hídricas (océanos, ríos, y lagos) hacia la atmósfera y vuelve a la superficie terrestre ya sea en forma de líquido (gotas de lluvia), vapor (rocío o niebla), o sólido (hielo).

El agua se desplaza sobre la superficie terrestre en el sentido de las pendientes (escurrimiento), llega a los ríos, los océanos, los mares interiores, las lagunas y los lagos. Por infiltración, una parte penetra hacia el subsuelo conformando ríos y cuerpos de agua subterráneos donde se almacena y eventualmente sale de nuevo a la superficie. En las regiones frías de la Tierra y el agua se congela en forma de nieve o hielo, conformando glaciares, muchos de ellos constituyen reservorios de agua durante largo tiempo. La llegada del verano en ciertas zonas, como en las cumbres montañosas, provoca el deshielo, proceso que aporta agua líquida a los ríos. La energía que proviene del Sol provoca la evaporación que junto con otros factores (la rotación terrestre, el viento, etc.) define las regiones climáticas de la Tierra. El ciclo del agua es importante porque permite el abastecimiento de ríos, lagos o cuerpos de agua, así como el riego de los campos, la regulación del clima y la humedad

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atmosférica. Los seres vivos consumen importantes cantidades de agua, por lo que también la transpiración y la respiración de los seres vivos contribuyen en este ciclo; pero el ser humano interfiere en este ciclo utilizando enormes cantidades de agua dulce y disminuyendo, e incluso agotando, los reservorios de este líquido. El ser humano altera el ciclo hidrológico al eliminar la cubierta vegetal para construir caminos, áreas urbanas, etc., con lo cual el agua no puede infiltrarse y acumularse en los mantos acuíferos, por lo que se queda en la superficie aumentando la probabilidad de inundaciones y riadas, arrastrando con ella el suelo (corrientes lodosas). Elabora modelos reflexiona sobre la importancia del ciclo del agua en la dinámica de los ecosistemas y la interferencia del ser humano. 1. Forma un equipo de 3 a 5 compañeros

y consigan el siguiente material: • 2 hojas de papel bond • Varias imágenes de ecosistemas • Varias revistas • tijeras • Pegamento • Cinta adhesiva • Algodón • Plumones • Otros materiales para enriquecer

tu trabajo 2. Sigan el procedimiento:

a. En media cartulina o dos hojas de papel bond unidas con cinta adhesiva hagan un esquema del ciclo del agua. Recorten imágenes adecuadas para pegar en el esquema, dando un efecto de tercera dimensión. b. Marquen y delimiten sobre la lámina el lugar en el que consideren que se puede establecer una zona urbana (ciudad o pueblo), para ello recorten casas, edificios, avenidas con automóviles, coches, fábricas, personas, animales y plantas (consideren la escala). también pueden dibujarlos. 3. Analicen la información y sus láminas y respondan: • ¿Cómo afecta los asentamientos humanos el ciclo natural del agua? 4. Comuniquen. • Coloquen alrededor del salón, sobre las paredes, su trabajo. • Expongan frente al grupo sus respuestas, observen las coincidencias y con las diferencias

enriquezcan su trabajo. Concluyan a nivel grupal.

Consulta en: www.agua.org.mx (entra a la sección: “El agua”) 1. Para contribuir a conser-

var este recurso, comparte esta informacivón con algún amigo o familiar, escríbeles un correo electrónico. En la atmósfera el agua se renueva cada 9 días. 2. Entra a: concurso.cnice.

mec.es/cnice2005/63_ el_agua/index.html Elige: “índice de contenidos” y selecciona “El ciclo del agua”. Haz el recorrido, pero detente para realizar las actividades 2 y 3.

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