XLIV SEMANA DE LA MATEMÁTICA Octubre 2018 Instituto de Matemáticas Pontificia Universidad Católica de Valparaíso CHARLA

Tendencias actuales y futuras del currículo de Matemáticas Arturo Mena Lorca Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

RESUMEN Por razones de diverso tipo, el currículo nacional ha venido enfatizando cada vez más el modelamiento matemático. A ello se ha sumado recientemente un fuerte énfasis en el uso de tecnología y, en el Plan Diferenciado, la computación como disciplina –programación, apps.–. Con ello, el currículo ha ido inclinando su dirección tanto hacia las necesidades de los ciudadanos como a las futuras demandas que se pondrán sobre él: prontamente, STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) y, más adelante, otras que provienen de la necesidad del uso de big data para la toma de decisiones en sociedades digitalizadas. No cabe duda alguna de que todo este fenómeno ejerce desde ya cierta presión sobre el desempeño profesional de los profesores y también sobre el sistema educacional en su conjunto.