ARTES 1. Desarrollen la competencia artística y cultural a partir de la apropiación de los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en el trabajo pedagógico diseñado para potenciar sus capacidades, atender sus intereses y satisfacer sus necesidades socioculturales.

Lo anterior forma parte de:

a) Propósitos del campo formativo de Expresión y apreciación artísticas. b) Enfoque didáctico. c) Organización de los aprendizajes. d) Ejes de la enseñanza.

2. El _____________________ articulado de las Artes en Educación Básica contribuye al desarrollo de la competencia artística y cultural; en este sentido, el campo formativo de _______________ y apreciación artísticas en preescolar se centra en potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad mediante experiencias con los _______________ (música, plástica, danza, apreciación teatral, dramática y literatura) que propicien la expresión personal, así como la interpretación y apreciación de producciones artísticas.

Elige de las siguientes opciones aquellas que contengan las palabras que completen el párrafo anterior extraído del enfoque didáctico de las Artes. a) Trayecto formativo, expresión, lenguajes artísticos. b) Trayecto formativo, educación, artísticos. c) Trayecto formativo, lenguaje artístico, música.

d) Trayecto formativo, expresion, campo formativo.

3. Una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen el desarrollo del pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural.

Lo anterior forma parte:

a) competencia artística y cultural. b) Organización de los aprendizajes. c) Trayecto formativo. d) Ejes de la enseñanza de las artes.