2016 universidad peruana cayetano heredia

un Perú diverso, integrado y con desarrollo sostenible. 1.1. PERFIL ... 21. PRIMER AÑO - SEMESTRE II. D0633 Procesos históricos de los pueblos Originarios.
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UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

2016

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

Elaborado: 01/02/16 Aprobado CF:11/02/16

Hoja 2 de 7

ESCUELA PROFESIONAL

:

EDUCACIÓN

PROGRAMA

:

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

GRADO

:

BACHILLER EN EDUCACIÓN

TITULO

:

LICENCIADO EN EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

Aprobado en Consejo Facultad/Escuela: 11 de febrero del 2016 Aprobado en Consejo Universitario: 19 de febrero del 2016 Resolución Rectoral N°RESOR-SEGEN-UPCH-2016-CU-0112 ACTUALIZACIÓN DE PLAN CURRICULAR: Aprobado en Consejo Facultad : 05 de mayo de 2016 Aprobado en Consejo Universitario: 18 de mayo de 2016 Resolución Rectoral N° RESOR-SEGEN-UPCH-2016-CU-0335

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

Elaborado: 01/02/16 Aprobado CF:11/02/16

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1. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Contribuir a la mejora de la Educación Intercultural Bilingüe, a través de la formación de docentes innovadores e investigadores comprometidos con los desafíos y necesidades de los pueblos andinos y amazónicos para mejorar la práctica pedagógica y lograr un nivel óptimo en los aprendizajes de los estudiantes de sus comunidades. -

Brindar una formación profesional docente de calidad en Educación Intercultural Bilingüe a personas de los pueblos andinos y amazónicos para que puedan desempeñarse exitosamente en los procesos pedagógicos y en distintos contextos culturales. -

Formar profesionales comprometidos con los problemas de sus comunidades y del país y que promuevan el rol educador de las comunidades originarias y sus agentes estimulando la transmisión de saberes, prácticas, metodologías en los espacios y momentos de socialización diversos. -

Formar profesionales en Educación Intercultural Bilingüe con sentido ético, reflexivos, críticos y creativos, con sólidos conocimientos pedagógicos, con interés creciente en aprender durante toda la vida y capaces de conformar e interactuar en equipos de trabajo respetando las diferencias. -

Desarrollar una formación que afirme y reconozca su lengua y su cultura capaz de moverse en diversos escenarios y potenciar la formación crítica como elemento que permita aportar sustantivamente a la compresión y desarrollo del país. -

Formar docentes con habilidades para comunicarse asertivamente y dar cuenta del ejercicio de su práctica tomando en cuenta su propia cultura, el diálogo abierto, las políticas educativas regionales y nacionales para que contribuyan a fortalecer la idea de un Perú diverso, integrado y con desarrollo sostenible. -

1.1. PERFIL DE EGRESO En cuanto a las competencias genéricas, el estudiante: Demuestra comportamiento y compromiso ético. Es crítico, innovador y creativo. Asume liderazgo; gestiona actividades y proyectos trabajando en equipo. Se comunica correcta y eficazmente en castellano, y utiliza tecnologías de información y comunicación (TIC). Se comunica en inglés en situaciones y temáticas cotidianas. Resuelve problemas con rigor científico. Asume su desarrollo personal y profesional, se compromete con él.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

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Elaborado: 01/02/16 Aprobado CF:11/02/16

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Demuestra compromiso y responsabilidad con su entorno social y el medio ambiente. Se desempeña eficientemente en contextos socioculturales y profesionales diversos.

Asimismo, el egresado de la carrera de Educación Inicial Intercultural Bilingüe1, al culminar su proceso formativo será capaz de: Gestionar su autoformación continua y actuar críticamente en su quehacer profesional estableciendo relaciones humanas con respeto y valoración de su dignidad humana, para enriquecer su identidad personal y colectiva, desarrollarse de manera integral y reconociéndose como un miembro de un país multicultural. -

Articular los conocimientos científicos con los conocimientos locales para establecer un diálogo de saberes y ponerlos en práctica.

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Demostrar transparencia y honestidad en su desempeño docente y coherencia con los valores de la comunidad que permiten una convivencia saludable.

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Planificar, organizar, ejecutar, evaluar e investigar experiencias educativas en Educación Primaria, aplicando las herramientas de la interculturalidad, en el marco y los fundamentos de la EIB para responder a las demandas educativas de la comunidad local, regional y nacional.

-

Investigar aplicando las herramientas teóricas y metodológicas de la interculturalidad para responder a las demandas educativas de la comunidad.

-

Gestionar proyectos educativos institucionales y comunitarios, actuando como agente de cambio y valorando la pluralidad cultural y lingüística en los procesos de enseñanza aprendizaje.

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Valorar y promover el rol educador de la comunidad y sus agentes estimulando la transmisión de saberes, practicas, metodologías en los espacios y momentos de la socialización Participar en la gestión educativa fortaleciendo el vínculo familia-comunidadescuela, a partir del trabajo colaborativo de los diferentes actores acerca en los diferentes momentos del proceso educativo. Diseñar proyectos comunitarios de manera participativa en la perspectiva del buen vivir para la atención de las necesidades de la comunidad, desde una aproximación reflexiva y crítica a la realidad comunal/local y con relación a las dinámicas globales.

-

-

1

Documento de trabajo N° 2: Perfil del egresado de la carrera de Educación Inicial y Primaria intercultural bilingüe. PRONABEC, DIGEIBIR, DESP, DCU.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA

Elaborado: 01/02/16

FACULTAD DE EDUCACIÓN

Aprobado CF:11/02/16

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

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3. PLAN DE ESTUDIOS DE LA

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE CODIGO

DENOMICACIÓN

ÁREA

HC

HT

HP

PRE-REQUISITO

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

4

32

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

2

16

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

2

0

64

Ingles Pre inicial

PRIMER AÑO - SEMESTRE I D0630

Procesos históricos del Perú

D0501

Diversidad socio-lingüística del Perú

D0631

Comunicación en lengua originaria I. Formas discursivas orales

D0632

Comunicación en castellano I. Comprensión y producción de textos informativos

D0504

Matemáticas I. Etnomatemáticas

D0505

Historia de la Educación en el Perú

D0636

Expresión Artística I : Gráfico Plástica

Estudios Generales Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales Estudios Generales Específicos de especialidad Específicos de especialidad

TOTAL CRÉDITOS

21 PRIMER AÑO - SEMESTRE II

D0633

Procesos históricos de los pueblos Originarios

D0634

Comunicación en lengua originaria II. Comprensión y producción de formas discursivas.

D0635

Comunicación en castellano II. Comprensión y producción de textos expositivos.

D0509

Matemáticas II. Convencional

D0510

Teorías de la Educación

D0637

Desarrollo y crianza del niño I. Ciclo vital temprano

D0638

Interculturalidad y educación

Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales Estudios Generales Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad

TOTAL CRÉDITOS

22 SEGUNDO AÑO - SEMESTRE III

D0639

Naturaleza, sociedad y persona I. Cosmovisiones y racionalidades.

D0640

Comunicación en lengua originaria III. Comprensión y producción de textos argumentativos

D0641

Comunicación en castellano III. Comprensión y producción de textos argumentativos

D0642

Desarrollo de la oralidad

D0643

Desarrollo y crianza del niño II. Características de la niñez

D0572

Educación temprana

D0516

Teorías del aprendizaje

D0645

Asignatura complementaria obligatoria : Inglés Básico Inicial TOTAL CRÉDITOS

Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Estudios Generales

22

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Aprobado CF:11/02/16

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

D0646

SEGUNDO AÑO - SEMESTRE IV Naturaleza, sociedad y persona II. Interacciones de culturas, medio ambiente y salud

D0647

Psicomotricidad I: estimulación del crecimiento del niño

D0648

Comunicación en lengua originaria IV: comprensión y producción de textos especializados

D0649

Comunicación en castellano IV: comprensión y producción de textos especializados

D0644

Expresión Artística II : Danza y Teatro

D0650

Salud preventiva y nutrición

D0523

Metodologías de investigación

D0651

Asignatura complementaria obligatoria : Inglés Básico Elemental Actividad complementaria

Elaborado: 01/02/16

Específicos de especialidad Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales

TOTAL CRÉDITOS

Hoja 6 de 7

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

2

0

64

Inglés Básico Inicial

1

0

32

Ninguno

4

48

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

2

0

64

Inglés Básico Elemental

1

0

32

Ninguno

4

32

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

4

32

64

Ninguno

4

48

32

Ninguno

3

16

64

Ninguno

3

32

32

2

0

64

1

0

12

24 TERCER AÑO - SEMESTRE V

D0652

Didáctica Integral I: Estrategias de Enseñanza

D0653

Expresión Artística III: Música y Canto

D0529

Etnografía Educativa

D0578

Taller de Materiales Educativos

D0654

Desarrollo de la Curiosidad y la Indagación

D0531

Práctica Pre Profesional: Observación

D0655

Asignatura complementaria obligatoria : Inglés Pre Intermedio Actividad complementaria

Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales

TOTAL CRÉDITOS

22 TERCER AÑO - SEMESTRE VI

D0656

Evaluación Educativa Intercultural

D0657

Psicomotricidad II: Desarrollo Integral

D0535

Investigación Acción

D0658

Didáctica Integral II: Metodología de Proyectos Integrados

D0659

Lenguaje y sociedad

D0537

Práctica Pre Profesional: discontinua

D0660

Asignatura complementaria obligatoria : Inglés Intermedio Actividad complementaria TOTAL CRÉDITOS

Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Estudios Generales Estudios Generales

24

Práctica Pre Profesional: Observación Inglés Pre intermedio Ninguno

VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA DOCENCIA FACULTAD DE EDUCACIÓN

Elaborado: 01/02/16 Aprobado CF:11/02/16

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE

Hoja 7 de 7

CUARTO AÑO - SEMESTRE VII D0538

Ciudadanía e interculturalidad

D0661

Teoría y construcción curricular I: Diagnósticos Educativos

D0662

Planificación y revitalización lingüística

D0663

Gestión educativa intercultural l: Proyectos Productivos

D0664

Sistematización de proyectos y experiencias en EIB Asignatura Electiva

D0543

Práctica Pre Profesional: continua I

Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Estudios Generales

Actividad complementaria TOTAL CRÉDITOS

3

16

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

3

32

32

Ninguno

4

32

64

Ninguno

3

32

32

Ninguno

2

16

32

Ninguno

4

32

64

Práctica Pre Profesional: Discontinua

1

0

32

3

32

32

Ninguno

4

32

64

Ninguno

2

16

32

Ninguno

4

32

64

Ninguno

4

48

32

Ninguno

4

32

64

Práctica Pre Profesional: continua I

2

16

32

Ninguno

4

32

64

10

0

320

23 CUARTO AÑO - SEMESTRE VIII

D0665

El buen vivir en los Pueblos Originarios

D0666

Gestión educativa intercultural II: Proyecto Educativo Institucional Asignatura Electiva

D0667

Taller de Tesis I: Proyecto de Investigación

D0668

Teoría y construcción curricular II: Currículos Interculturales

D0548

Práctica Pre Profesional: continua II

Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad Específicos de especialidad

TOTAL CRÉDITOS

21 QUINTO AÑO - SEMESTRE IX

D0669

Taller de tesis II: Análisis de los datos de investigación

Específicos de especialidad Específicos de especialidad

D0551

Práctica Pre Profesional: intensiva I

Específicos de especialidad

Asignatura Electiva

TOTAL CRÉDITOS

Taller de Tesis I: proyecto de investigación Práctica Pre Profesional: continua II

16 UINTO AÑO - SEMESTRE X

D0670

Taller de tesis III: Elaboración del informe final de investigación

D0553

Práctica Pre Profesional: intensiva II TOTAL CRÉDITOS

Específicos de especialidad

Específicos de especialidad

5

64

32

12

0

384

1632

3520

17 TOTAL CRÉDITOS DE LA CARRERA

212

Taller de tesis II: análisis de los datos de investigación Práctica Pre Profesional: intensiva I